探索“思政課”如何融入中職專業課程

劉永華

【摘要：】 社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是中國共產黨在新時期面臨新形勢提出的科學命題，是公民思想道德建設的核心，作為一位專業課教師，在教學中貫穿核心價值觀的學習，通過全面領悟 “大思政 ”，統籌推進成合力 ; “思政課程 ”、“專業課程 ” 齊上陣，具體措施落實處 ;不同專業不同課程，每個章節處處彰顯 “思政 ”，找到思政課融入專業課的切入點，改革教學方法，培養學生樹立正確的價值取向，踐行社會主義核心價值觀，真做到 “教書育人 ”、“立德樹人 ”。【1】

【關鍵詞】中職 思政課 專業課程

中職學校的教育教學側重于對學生進行實踐操作技能、職業道德、職業能力等的培養。本文從中職汽修專業維度淺談新時期“思政課”融入中職專業課的深刻內涵。

“思政課”融入中職專業課豐富教學內容

（一）開展愛國主義教育：

愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優良傳統。【2】中職專業課程融入愛國主義教育內容是十分重要的，從汽修專業課程維度出發，在汽修課程中有很多核心教學內容都可以融入愛國主義教育。例如：《汽車文化》課程內容中可以通過講解國產汽車品牌的發展歷程，讓學生了解我國汽車工業發展歷程，深刻領悟愛國主義的深刻內涵及老一輩為我國汽車工業、汽車產業發展作出的貢獻。在汽修專業課程中融入愛國主義教育，讓學生深刻體會我國汽車產業的蓬勃發展，深刻感悟作為一個中國人的幸福感和自豪感。因此，愛國主義教育融入中職專業課程具有深刻的內涵。

（二）、樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀：

在專業課程中引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀是十分重要的課題。例如：在《汽車文化》課程內容講述某汽車品牌的發展歷程，啟發引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，為將來工作就業打下良好的基礎。引導學生通過自己的努力拼搏，實現自己的人生價值。

（三）、交通安全主題教育：

交通安全主題教育是中職學校主題班會的重點內容，中職學校學生或多或少都存在非法駕駛機動車上學的問題，由此帶來了很大的安全隱患。例如：《汽車發動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車發動機電控系統原理與維修》等課程都可以通過講述汽車的原理、控制的方式，引導未成年人為什么不能駕駛機動車及需要通過相關培訓才能夠駕駛機動車的原因。又如;通過汽車保險理賠的相關法律知識，讓學生認清交通事故帶來的危害及影響。

（四）、綠色環保主題教育：

目前，我校正在積極創建省級綠色校園示范校，在中職專業課程中融入綠色環保的內容具有重要的意義。例如：在汽修專業課程中通過講述汽車尾氣排放的相關法律法規來引導學生愛護環境、養成良好衛生習慣的重要性。又如：通過講述新能源汽車的發展歷程、工作原理來引導學生認知國家對生態環境的重視程度。因此，在汽修專業課程中融入綠色環保知識并且通過專業內容的剖析提高中職學生綠色環保的意識、養成良好的衛生習慣，提升愛護環境、人人有責的使命感。

二、“思政課”融入中職專業課提升學生職業素養

（一）、注重安全文明生產

中職學校與普通高中最大的區別在于中職學校開設實訓課程多，按照教學大綱的要求中職理論課與實訓課的開設需要達到1：1。在實訓過程中必須預先分析危險源，預測和評價危險、有害因素，掌握危險出現的規律和變化，采取相應的預防措施，將危險和安全隱患消滅的萌芽狀態，切實保護好學生的生命安全。在中職汽修專業課程中實訓安全是核心課程，在汽修實訓課程中重點培養學生的“5S”實踐操作要求及“歸零法則”安全管理。中職學校注重實訓安全是培養學生職業習慣、職業素養的重要目標，也是提升中職學生職業素養的前提。

（二）、提升學生職業道德

中職學校作為教育培訓機構，培養汽修專業的學生具有良好的職業道德是職責所在。將汽修專業課程中職業道德的內容作為核心課程，也是職業資格證書、職業等級證書的必考內容。讓中職汽修專業學生樹立良好的職業道德，培養他們成為一名具有文明禮貌、愛崗敬業、誠實守信、勤勞節儉、團結互助、遵紀守法的優秀的中職生。這是提升中職學生職業素養的重要體現。

（三）、提升學生職業技能

中職學校是培養技能型人才的搖籃，在教育教學過程中培養學生技能是首要任務。培育中職學生志存高遠、腳踏實地、苦練本領，干一行、愛一行、精一行，弘揚勞模精神和工匠精神。“思政課”融入中職專業課程中弘揚勞模精神和工匠精神就是一項重要的課題，認真做好學生的實訓技能培養工作，是進一步完善技能人才培訓培養體系的重要體現。因此，“思政課”融入中職專業課程為提升中職學生的職業技能指明了方向。

三、“思政課”融入中職專業課程的深刻內涵

中職生進入社會后的職業道德、職業能力、對職業的態度、觀點、認知、責任等，直接影響自身的發展乃至整個國家的發展。中職“思政課”就是對學生進行德育教育的主陣地，擔負培養中職學生職業道德及職業技能的重任。“思政課”融入中職專業課程，能大大提升中職生的職業道德及職業技能。因此，“思政課”融入中職專業課程具有深刻的內涵。作為中職學校汽修專業的“雙師型”專業教師，我將會為培養實用型、技能型的汽修專業人才貢獻自己的力量。

【參考文獻】

【1】陳鎮蘭. 將思政課融入專業課的教學改革探討與實施[J]. 現代職業教育，2019（14）.

【2】中國軍事百科全書編審室.中國大百科全書·軍事：中國大百科出版社，2007年