淺談縣域中職學校學生運動會現狀及對策

薛勇

摘要：：中職學校作為學校教育的重要組成部分，對社會發展和經濟建設起著重要的作用，中職學校的運動會作為學校體育教學和體育事業的一種特殊表現形式同樣需要發展和改革。本文將以四川省珙縣職業技術學校運動會的開展現狀為例進行分析討論并提出改革對策，旨在探尋適合中職學校特點的運動會發展新路。

關鍵詞：縣域;中職學校;學生運動會;對策

一、前言

學校體育是提高青少年健康素質的關鍵環節，是促進青少年全面發展的重要內容，是進行愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神、傳承民族文化的重要途徑。而但現階段多數中職學校運動會仍然過于注重技能，忽略了大眾性，顯得陳舊、枯燥、單一，學生參與積極性不高，已不適應中職學校體育發展的要求。如何調動學生參與體育鍛煉的積極性，舉辦受學生喜愛、人人參與、對學生影響深遠的學校運動會， 成為了擺在學校和體育教師面前的一道難題。

二、職業技術學校學生運動會現狀

（一）據調查了解，當前多數職業技術學校還是比較有規律的開展了學生運動會，每期至少開展一個項目的體育比賽，比賽項目以田徑和籃球為主，部分學校偶爾還會舉行足球、乒乓球、跳繩、羽毛球和拔河等趣味運動會。比賽時間會與市縣同項目比賽的時間錯開學期進行，這樣有利于選材和賽前訓練，以達到與市縣同項目比賽的有效銜接。比賽時間為1-2天，多數學校沒有舉行開、閉幕式，對獲獎學生的榮譽體現在證書或獎狀，沒有物質的體現。

（二）少數喜歡參與體育運動的學生對學校運動會有濃厚的興趣，能在體育比賽中充分的展示自我。但多數學生對學校運動會不感興趣、不愿意參加，有的班級可能需要動用班主任的“權力”才能完成組隊，勉強參加也只是為了完成班主任交代的“任務”。男生對籃球比賽的興趣較為濃烈，沒有基礎的女生則表現為拒絕參加;職校田徑比賽最不受學生的喜愛，特別是中長跑比賽，很少有學生主動報名，有的項目甚至因人數不足而取消。

（三）學生參與體育比賽的動力不足。現階段市縣運動會暫未單獨設置職校組，需要和普高體育專業學生同場競技，職校在市縣比賽中很難獲得很好的成績，特別是在田徑、籃球、足球等大項上很難有突破;職業技術學校學生有一定的運動基礎，但進入職校之后不愿意訓練和參加比賽，參加體育活動以自我為主，喜歡自由發揮，不喜歡也不愿意按照教師的訓練計劃進行;部分學生不太在乎精神的榮譽，對運動會取得的榮譽證書不是很在意，感受不到體育比賽給自己帶來的榮譽感和成功感。

三、調查與分析

（一）問卷調查

根據問卷調查的結果可以得出結論：絕大多數學生是愿意參與到運動會當中的;缺乏運動基礎和運動技能已經成為大多數學生不愿意參與運動會的主要原因;籃球和乒乓球、跳繩等小項目是學生們比較感興趣的運動項目，因為需要扎實的運動基礎和運動技能，田徑已經成為多數學生不愿意參與的運動會項目了。

（二）查閱資料

從2016年秋期到現在，學校每期至少舉辦一次運動會，項目有籃球、跳繩、乒乓球等項目，比賽逐漸規范，比賽時間形成規律，在學期初便將本學期的比賽項目通知班主任和學生，讓學生有充足的時間進行準備，以賽促練、以賽促學。

通過幾年的嘗試和改變，學生參與體育活動的積極性明顯提高，學生從開學就開始準備本期的運動會項目，以前存在的為完成“班主任任務”、被動參與、濫竽充數、出工不出力的現象明顯減少，參與人數增多、學生對運動會有了期盼。

（三）實地訪談

現階段，市縣學生運動會的分組情況是，普高和職高同屬高中組，幾乎所有普高學校都有體育特長生，這部分學生是通過體育加文化的方式升入大學的;而職業學校沒有開通這條升學路，入學后也缺乏必須要參加體育訓練的動力和決心。所以說，職高學生和普高體育特長生進行體育競賽，是很難有獲勝機會的，而且雙方實力差距大，特別是籃球、田徑、足球等大項目。這一點從與訓練隊隊員和教練的訪談中也可以得到印證。

四、結論與建議

結論

1.多數中職學校學生運動會時間短、沒有進行開、閉幕式環節，項目以籃球、田徑等大項為主。受傳統思維定勢影響，長期以來田徑運動會始終是學校運動會的主要模式，與目前學校實施體育與健康課程目標脫節。

2.多數學生希望參與到學校運動會中，但受主客觀因素的限制，部分學生未能參與其中。

3.市縣運動會高中分組職校和普高同組，因實力存在差距、比賽少，導致多數項目失去比賽競爭的意義，對學生的吸引力減弱。

（二）建議

1.適當延長運動會的時間，舉辦綜合性的學生運動會，可以舉行簡單又不失隆重的開幕式和閉幕式，對獲獎班級和個人給予適當的物質獎勵，精神獎勵和物質獎勵并重，讓他們感受到體育運動帶來的成功感和榮譽感，提高學生積極參與體育運動的興趣。

2.改革運動會發展思路，走出“田徑運動會”的誤區，拓展運動會的舉辦形式。形成規律地開展學生喜聞樂見、對運動技能要求不高的比賽項目，提升運動會對學生的吸引力，讓更多的學生課余參與到其中。

3.改革傳統的田徑比賽，根據實際情況對田徑比賽項目進行刪減或適當改變形式，舉行班級集體跑步、其他趣味性高的跑、跳、投類等技能要求不高、學生易掌握的“田徑比賽”。

4.積極建言獻策，爭取實現市級學生運動會職校單獨分組，職校之間實力相當，比賽競爭性大，這樣可以充分調動職校體育教師和學生訓練、比賽的積極性;高中學校數量少的縣，因比賽少、實力差距大，建議可以考慮取消縣級高中組比賽或變通進行。

參考文獻：

[1] 王單. 中小學生學校趣味運動會開展現狀和意義及對策研究[J]. 當代體育科技， 2016.

[2] 馬紅艷. 曲靖中等職業學校校運會的發展現狀及對策研究[J]. 當代教育實踐與教學研究（電子版）， 2016（2）：52-52.

[3] 王秀艷. 職業學校運動會現狀分析及發展對策研究——以吉林市中等職業學校為例[J]. 現代交際：下半月（2期）：127-128.