新聞傳播角度分析大學(xué)生思政教育

李樹(shù)明

摘要：：大學(xué)教育中最重要的一部分就是大學(xué)思政教育，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，提高大學(xué)生思想政治水平等具有至關(guān)重要的作用和意義。在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，新聞傳播利用多元化的媒體平臺(tái)變得越來(lái)越高效便捷，這對(duì)大學(xué)思政教育工作提出了更高的要求。大學(xué)思政工作應(yīng)該隨之變革，解決思政教育工作中存在的問(wèn)題，基于此，本文從新聞傳播學(xué)角度簡(jiǎn)要分析了大學(xué)思政教育存在的問(wèn)題，隨后從四個(gè)方面進(jìn)行了在新聞傳播角度大學(xué)生思政教育水平的策略分析，以此來(lái)供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;新聞傳播;思政教育

引言：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化技術(shù)的先進(jìn)，新聞除了傳統(tǒng)的報(bào)刊、廣播、電視等媒體形式，還產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)新聞、數(shù)字信息、移動(dòng)視頻等新興媒體，拓寬人們獲取新聞信息的渠道，增加人民社會(huì)公共治理參與度，增強(qiáng)新聞傳播影響力。在現(xiàn)如今科技技術(shù)發(fā)展迅速的背景下，如何更好地結(jié)合發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)去完成大學(xué)思政教育工作成為一個(gè)新的思考。各大學(xué)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到大學(xué)思政教育重要性，重視基礎(chǔ)理論教學(xué)，也要將新媒體新聞傳播的影響作用重視起來(lái)，開(kāi)展教學(xué)工作的同時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。

一、在新聞傳播角度下大學(xué)生思政教育存在問(wèn)題分析

如今在我國(guó)大學(xué)生思政教育教學(xué)中，教師主導(dǎo)性被削弱是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，各種文化迅速融合，各種思想觀念也沖擊著當(dāng)前大學(xué)思政教育，導(dǎo)致教師逐漸被動(dòng)化，主動(dòng)性也相對(duì)被減弱，很難有效把握大學(xué)生思想政治動(dòng)態(tài)。信息化時(shí)代背景增強(qiáng)了信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，新聞傳播的便捷性和高效性有所提高，大學(xué)生利用開(kāi)闊而又快捷的信息渠道實(shí)時(shí)接收外界新聞，日益增強(qiáng)對(duì)新聞傳播信息的選擇性，這讓每個(gè)大學(xué)生都變成了知識(shí)文化的傳播者，也導(dǎo)致了大學(xué)思政教育教師主導(dǎo)性地位降低。以現(xiàn)階段各大學(xué)開(kāi)展思想政治教育工作的情況來(lái)看，主要靠組織傳播和人際傳播等已經(jīng)明顯不適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代背景和大學(xué)生特點(diǎn)。因此思政教育工作者應(yīng)該拓寬新興媒體運(yùn)用渠道，引進(jìn)先進(jìn)的思政教育載體，利用好當(dāng)代年輕人熱衷于運(yùn)用新興媒體，更能接受新鮮事物的特點(diǎn)，使獲取信息變得更為便捷，渠道更為廣泛。但是在實(shí)際工作中大學(xué)思政教育對(duì)新興媒體的運(yùn)用只是流于表面形式，沒(méi)有真正的落到實(shí)處，因此大學(xué)教師應(yīng)將新興媒體的作用發(fā)揮到最大化且充分利用新興媒體平臺(tái)資源，如：利用新媒體對(duì)思政教育工作模式進(jìn)行改進(jìn)。然而大部分大學(xué)思政教育工作缺乏豐富的教學(xué)內(nèi)容，形式枯燥，內(nèi)容單一，容易引起大學(xué)生的厭煩抵觸心理。這部分大學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，跟進(jìn)信息化時(shí)代發(fā)展[1]。

二、在新聞傳播角度下大學(xué)生思政教育水平提高的策略分析

（一）完善信息傳播的管理機(jī)制

伴隨著信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的日漸推廣和普及，對(duì)大學(xué)思政教育工作影響最大的是網(wǎng)絡(luò)信息新聞傳播，由此看來(lái)大學(xué)思政教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息新聞傳播的監(jiān)管力度，在傳播知識(shí)文化時(shí)對(duì)信息進(jìn)行一定的篩選和過(guò)濾，嚴(yán)格重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作，健全信息傳播管理機(jī)制，將網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作貫徹落實(shí)到底[2]。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配備高質(zhì)量師資力量

高素質(zhì)的教育工作者隊(duì)伍有利于大學(xué)思政教育工作良好地開(kāi)展。各大學(xué)應(yīng)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)思政教育工作者的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)、高情商、高能力的大學(xué)思政教育師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮思政理論教師在大學(xué)思政教育工作中的作用，從大學(xué)思政教育的源頭上加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化大學(xué)思政教育工作者在思政教育課堂上的主觀能動(dòng)性。

（三）教育工作者者重視信息把關(guān)

在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下新聞傳播方式更為快捷，傳播渠道更為廣泛，大學(xué)生接收到的信息十分復(fù)雜，教師要加強(qiáng)信息過(guò)濾力度，嚴(yán)格把關(guān)各種信息，減少不良思想政治觀念和信息對(duì)大學(xué)生的影響，有效保證大學(xué)思政教育工作效果。大學(xué)思政教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，建立把關(guān)意識(shí)，將對(duì)大學(xué)生有益的信息通過(guò)思政教育傳播給大學(xué)生，且在思政教育工作中需要廣泛地收集反饋信息，每月對(duì)自身思政教育工作進(jìn)行反思總結(jié)，以作改進(jìn)[3]。

（四）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)

在大學(xué)思政教育教師面對(duì)當(dāng)前新興媒體廣泛被運(yùn)用，信息技術(shù)迅速發(fā)展，新聞傳播更加高效快捷的局面時(shí)，應(yīng)該做到充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)大學(xué)思政教育工作的方式和途徑進(jìn)行積極探索與開(kāi)拓，在組建大學(xué)思政教育網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)多方思考，創(chuàng)新模式，采取新思路、新方法、新要求以及新模式[4]。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)思政教育工作是以大學(xué)生為主體、以培養(yǎng)符合我國(guó)基本國(guó)情和民情以及滿足時(shí)代發(fā)展需求的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生思想觀念和社會(huì)認(rèn)知進(jìn)行教育的工作。在當(dāng)前高度發(fā)展信息化的時(shí)代背景下，大學(xué)院校應(yīng)該充分利用好信息技術(shù)開(kāi)展大學(xué)思政教育工作，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和思政教育結(jié)合起來(lái)，打造受大學(xué)生所喜愛(ài)的思政教育課堂，突破傳統(tǒng)思政教育模式，使得大學(xué)思政教育課堂變得更加多元化、趣味化、豐富化，改變傳統(tǒng)枯燥單一的教學(xué)模式，增強(qiáng)大學(xué)思政教育效果，建立健全信息傳播管理機(jī)制，提高大學(xué)思政教育水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋興明.大學(xué)思政教育的新聞傳播學(xué)分析[J].2021（2011-6）：141-142.

[2]廖燕麗.新聞傳播學(xué)視角下高校網(wǎng)絡(luò)原住民思政教育探析[J].2021（2018-5）：474-478.

[3]申莉，趙楠，周雋涵，等.淺析網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件在大學(xué)生群體中的傳播及其影響[J].新一代：理論版，2020（23）：7-7.

[4]胡曉瓊.淺談新聞傳媒對(duì)大學(xué)生思政教育的推動(dòng)作用[J].記者觀察，2019，000（011）：P.81-81.