論幼兒園戶外游戲活動中的安全問題

蔣瑞華

摘要：：隨著我國對于人才重視程度的不斷提高，學(xué)前教育的重要性不斷凸顯出來幼兒園作為學(xué)前教育主要開閘基地，其對幼兒的認知可產(chǎn)生重要影響。由于幼兒年齡較小，天性活潑好動，因此，在幼兒園教學(xué)中，戶外游戲活動是其中重要組成部分。但由于幼兒安全意識較差，教師在戶外游戲活動的組織和管理中存在不足，極為容易使得幼兒出現(xiàn)安全問題，一定程度上影響了幼兒園正常教學(xué)活動順利進行，更對幼兒的人身安全造成威脅。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外游戲;安全問題

引言：戶外游戲活動在幼兒園教學(xué)過程中占據(jù)重要地位，戶外游戲活動不僅能夠鍛煉幼兒身體素質(zhì)，更能在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作意識，提升幼兒的表達能力，有著極為重要的積極作用。但在幼兒園開展戶外游戲活動的過程中，由于受到種種因素制約，經(jīng)常出現(xiàn)安全問題，導(dǎo)致戶外游戲活動無法順利開展。本文分析幼兒園戶外游戲活動中的安全問題，并提出提升幼兒園戶外游戲活動安全性的相關(guān)策略，以期為今后幼兒園開展戶外游戲活動提供參考。

幼兒園戶外游戲活動中的安全問題

沖撞問題

在幼兒園開展戶外游戲活動的過程中，由于參與活動的幼兒較多，而幼兒園在場地上有一定的局限性，并且幼兒年齡較小，安全意識不足，自我防護意識和能力均較為薄弱，這就使得幼兒增加了角度的較多風(fēng)險[1]。

摔落問題

在戶外游戲中，很多游戲和活動項目均需要借助一定的設(shè)備和設(shè)施來進行，由于幼兒對其控制能力較低，加上幼兒年齡較小，身體協(xié)調(diào)性較差，手腳控制能力不強，這就使得幼兒極易出現(xiàn)從設(shè)備設(shè)施上摔落的風(fēng)險。

設(shè)施問題

幼兒園為了更好的鍛煉幼兒全方位的綜合素養(yǎng)，因此，幼兒園中通常都配備有較多的設(shè)備和設(shè)施，還有種類繁多的玩具等。這就對這些設(shè)備和設(shè)施的管理提出了更高要求，部分幼兒園由于重視程度不足，在設(shè)備和設(shè)施的日常維修和養(yǎng)護中力度不足，這就使得這些設(shè)備存在較大的安全隱患。而在幼兒園組織開展戶外游戲活動中，通常也會利用到較多的玩具，這些玩具的安全性和衛(wèi)生問題等也是幼兒園開展戶外游戲活動中的安全問題之一[2]。

安全意識薄弱

在開展幼兒園戶外游戲活動的過程中，參與主體不僅僅是幼兒，更有教師的參與。幼兒年齡較小，尚未形成安全意識，極為容易在戶外游戲活動的過程中出現(xiàn)安全問題。而在幼兒園中，由于一個班級在教師和幼兒以及保育員的配比上經(jīng)常出現(xiàn)不平衡的情況，導(dǎo)致教師管理難度加大，更在一定程度上增加了安全難問題的發(fā)生幾率[3]。

提升幼兒園戶外游戲活動安全性的相關(guān)策略

完善活動區(qū)域建設(shè)

幼兒園在開展戶外游戲活動的過程中，場地是其中最為重要的組成部分，只有合理的場地布置才能更好的促進幼兒戶外活動的順利進行，促進戶外活動有效性的不斷提升。為提升幼兒園戶外游戲活動的安全性，幼兒園需加大對戶外體育活動的重視程度，加大資金投入力度，完善幼兒戶外活動區(qū)域，提升其安全性。在具體的操作過程中，可在活動區(qū)域設(shè)置塑膠地面或者軟性覆蓋，防止幼兒在活動中受傷，提升場地的安全性。更要重新規(guī)劃幼兒園場地布局，盡量擴大活動區(qū)域面積，提升各項資源的利用率，幫助幼兒更好的開展戶外區(qū)域體育活動，更能促使多元化運動項目的開展。更要對其中的設(shè)備和設(shè)施加大檢修和保養(yǎng)力度，保證其正常工作，最大限度的減少幼兒在使用過程中的安全問題[4]。

與此同時，在場地的布置上，需結(jié)合幼兒認知特點及身心發(fā)育特點，引入幼兒喜愛的元素來進行場地布置，可選用多種顏色或者幼兒喜愛的卡通形象或者動物形象來布置場地，吸引幼兒注意力，提升幼兒參與戶外游戲活動的積極性，促使戶外活動有效性的提升。

加大安全教育力度

為更好的提升幼兒園戶外游戲活動的安全性，教師需與家長進行合作，實施合力教育，加大對幼兒的安全教育力度，促使幼兒形成安全意識，在戶外游戲活動的過程中減少安全事故的發(fā)生幾率。對于幼兒園來說，更要構(gòu)建完善的戶外游戲活動管理制度，可根據(jù)幼兒園實際情況，構(gòu)建管理小組，對幼兒開展戶外游戲活動進行全過程的監(jiān)管，減少安全問題的發(fā)生幾率。更要加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度，加大對教師的安全教育力度，促使教師在組織戶外游戲活動的過程中可以根據(jù)幼兒身心發(fā)育特點科學(xué)設(shè)計活動項目，在進行奔跑類游戲時注意提醒幼兒不要摔傷，在進行競技類游戲時不要傷到對方，在安全的前提下開展游戲，才能使戶外游戲活動真正為提升幼兒綜合素養(yǎng)而服務(wù)，提升戶外游戲項目活動的教學(xué)質(zhì)量[5]。

結(jié)語：近年來，學(xué)前教育的重要性不斷凸顯出來，幼兒園作為學(xué)前教育的主要開展場所，更要認清自身在幼兒教育中的重要作用。其中，戶外游戲活動可提升幼兒身體素質(zhì)，更可在活動中促進幼兒創(chuàng)造力和想象力的提升，更能培養(yǎng)幼兒合作意識。但由于幼兒年齡較小，在活動中經(jīng)常出現(xiàn)安全問題。因此，幼兒園需提升對于幼兒戶外游戲活動的重視程度，完善相關(guān)活動所需場地和器材，積極打造專業(yè)教師隊伍，加大安全教育力度，來提升教學(xué)的有效性，促使幼兒身心健康發(fā)展。

參考文獻：

[1] 宋媛媛. 基于幼兒園戶外游戲活動中的安全問題分析[J]. 新一代，2020，25（24）：252.

[2] 唐麗萍. 幼兒園戶外自主游戲的安全管理途徑[J]. 教師博覽（科研版），2020（5）：75-76.

[3] 王艷. 幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略[J]. 求知導(dǎo)刊，2020（12）：10-11.

[4] 張月. 幼兒戶外體育游戲活動中的安全教育[J]. 新教育時代電子雜志（幼兒版），2020（31）：67.

[5] 姜峰. 幼兒園戶外游戲活動安全和風(fēng)險 與預(yù)防對策研究[J]. 考試周刊，2019（90）：163-164.