芻議新時期紀念館宣教工作的創新與發展

扈靜

（哈爾濱市博物館，黑龍江 哈爾濱 150000）

中國人民如今的安居樂業離不開革命先輩們的熱血與奉獻，在經濟發展、人民物質生活水平提高的環境下，享樂主義開始在部分人群中滋生，努力進取、不畏困難、艱苦奮斗、愛國敬業等良好的品德務必重新提及。紀念館內一般擁有大量與歷史事件以及國家發展有關的資料，包括物品、影像等。做好宣教工作，可實現對優秀思想的宣傳，且能夠實現對居民的教育，具有重要價值。

一、紀念館工作現狀

近些年來，我國對文化產業的發展逐漸提高了重視，如何宣傳優秀的思想和文化，傳承中華民族的優良傳統，激發居民的愛國熱情，已經成為了國家關注的重點。在上述背景下，各地區均積極響應國家號召，結合當地的發展歷史、重要事件，建設了紀念館，并將大量文化以實物或影像的形式收藏到了館內。國家內紀念館的數量呈現出了增多的趨勢，而紀念館的規模也不斷擴大。且了應對大量復雜的工作，館內聘請了較多專家以及學者來此管理，并取得了一定效果。但盡管如此，受到自媒體發展以及講解員本身能力等因素的影響，紀念館的宣教工作水平尚未得到明顯的提升。需要在未來加強宣教，方可達到傳承優秀文化與思想的目的，也才能使國家更加穩定、民族更加團結、人民更加安居樂業。

二、新時期紀念館宣教面臨的阻礙

（一）語境的沖擊。紀念館宣教工作人員在講解革命歷史過程中，面臨著新語境變化帶來的各種沖擊，一旦講解人員沒有敏銳感知八項規定、從嚴治黨等新語境變化，則會導致講解工作無法與時代變化相適應。有些講解人員沿用傳統講解詞，沒有根據新語境撰寫新講解詞，在講解與宣教中無法實現對主流價值觀的突出和精準把握，不便于當代群眾理解、接受，這對傳播黨的歷史、弘揚革命文化無疑是一種阻礙。

（二）自媒體的挑戰。自媒體時代的到來，在給紀念館宣教工作提供便利與機遇同時，也帶來了新挑戰。當今社會人們可以直接用電子化、現代化手段，便捷獲取紀念館相關信息、活動以及宣教服務。這給紀念館充分運用自媒體平臺，滿足人們個性化、多樣化、隨時隨地獲取宣教服務的各種需求提出了嚴峻挑戰。

（三）政治新生態的影響。現今，加強對黨員干部黨性修養、價值觀、歷史觀的教育，全面從嚴治黨的基本要求和重要內容。在政治新生態環境下，紀念館宣教工作面臨著成為學校教育“補充劑”的新要求、新挑戰。一些紀念館宣教工作人員，沒有對普通群眾和重點群眾進行科學區分，所以難以充分挖掘紀念館歷史內涵，無法針對學生群體、黨員干部開展宣傳教育活動，削弱了紀念館的政治宣教作用。

三、新時期紀念館宣教的有效對策

（一）了解不同群體的不同需求

為了提高宣教工作的有效性，了解不同群體的不同需求較為重要。過去，紀念館所應用的宣教方式比較單一，無論針對任何群體，都會采用同一種講解方式，長此以往，很難迎合受眾的心理，從而導致其對紀念館的宣教內容缺乏興趣，最終導致宣教工作無法發揮應有的價值。為了解決上述問題，在新時期，紀念館需要從年齡以及社會角色等方面出發，對群體進行劃分，在劃分之后，則需要分析不同群體來到紀念館的心理，以及如何開展宣教工作才能夠激發受眾的收聽以及觀看興趣，達到最好的宣教效果。例如：老年人來到紀念館，一般是為了緬懷過去的歲月和青春，希望通過紀念館找到以前的回憶。這一部分人群，成長的時期較為特殊，對國家、民族乃至階級等，都具有深刻的認識，但同時由于年歲過高，在聽力、視力以及行動能力上往往具有障礙。在針對這一部分人進行宣教時，紀念館的講解員可以適當放緩講解的速度，同時增加講解的音量，要視他們為親人，耐心完成宣教工作。在宣教時，需要將歷史事實和自己的情感相結合，同時還可以與老人互動，要求他們親自講述那段歲月，在提高紀念館服務質量的基礎上，增加宣教的吸引力，提高宣教的有效性。

（二）積極應用多種宣教方式

紀念館要擺脫傳統宣教方式的桎梏，要利用多種宣教方式使觀眾提起興趣，從而改善宣教效果。而為了達到這一目的，對新媒體技術進行利用很重要。例如：某紀念館在宣教的過程中，對計算機技術進行了應用。通過全景展示的方式，利用視頻的形式模擬了某一歷史事件的發生場景。觀眾們可以戴上3D眼鏡，伴隨著講解員的講解，觀看著全景視頻，仿佛置身于當時的年代。這樣的宣教方式，更加由于提高觀眾對宣教內容記憶的有效性與長久性，能夠使其對本次宣教產生深刻的記憶，從而提高宣教水平。

（三）提升講解員本身的素質成為主流價值觀的引導者

紀念館要成為主流價值觀的引導者，要在宣教的過程中，結合當前的主流價值觀，對群眾的思想進行引導，進一步將宣教工作的意義升華。而為了達到這一目的，首先必須要保證講解員本身具有良好的工作能力，以及正確的價值觀，要對中國歷史有著深刻的了解乃至理解，能夠針對實事做出犀利且符合主流價值觀的評價。提高講解員的素質的方式有很多，但總而言之，一方面需要講解員自身的努力和學習，另一方案也需要紀念館為其提供學習機會。紀念館可以組織定期培訓，當館內新增一批物品時，需要緊急培訓，使講解員能夠充分了解物品的歷史，并聲情并茂的將其講述給觀眾，達到宣教的目的。

結束語：綜上所述，本文對新時期紀念館宣教工作的創新與發展方法的研究，能夠為紀念館本身提供參考，使其彌補當前宣教工作的不足，不斷予以改進，提升講解員素質，積極宣傳主流價值觀，同時針對不同群體采取不同的宣教方式，最終改善宣教效果，這對國家的長遠發展較為有利。