論科技企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略

張曉楠

（大連鑫海智橋信息技術(shù)有限公司，遼寧 大連 116000）

科技企業(yè)之間的競爭歸根到底可以理解為人才之間的較量，只有人才才是促使企業(yè)不斷提高核心競爭力的關(guān)鍵所在。對于科技企業(yè)而言，人才亦是能夠保證其可持續(xù)發(fā)展的重要前提，所以企業(yè)必須多層次、多角度、多方位、多策略地進(jìn)行人才的培養(yǎng)和挖掘，在豐富人才培養(yǎng)模式和策略的同時(shí)，也為自身的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高行業(yè)競爭力增添籌碼。

一、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

企業(yè)有必要將培養(yǎng)高層次的科技創(chuàng)新人才視作發(fā)展戰(zhàn)略的一部分，真正意義上做到人才培養(yǎng)和企業(yè)戰(zhàn)略的高度融合，通過落實(shí)完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，提高企業(yè)當(dāng)中人才的占比。

當(dāng)然這項(xiàng)工作并不是人力資源部門獨(dú)自可以完成的，其必須在企業(yè)內(nèi)部建立人力資源部門同其它部門的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)各個(gè)部門都參與到這項(xiàng)重要的工作中來。顯而易見的是，人才培養(yǎng)不在一朝一夕之間，尤其是那些具有創(chuàng)新性、創(chuàng)意性的高端人才，更是需要有長久的、可持續(xù)的策略作為支撐，并且需要投入一定的人力、物力和財(cái)力，才能收獲良好的培養(yǎng)效果。在國家鼓勵(lì)和培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的今天，企業(yè)需要以企業(yè)文化為引領(lǐng)，鼓勵(lì)內(nèi)部積極開展各類創(chuàng)意性實(shí)踐活動(dòng)，提高科技型、復(fù)合型、創(chuàng)意型人才在企業(yè)當(dāng)中的占比。

二、人才激勵(lì)體系

為了鼓勵(lì)工作人員不斷成長，企業(yè)需要完善人才成長獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持以成就和結(jié)果為導(dǎo)向，對處于不同階段的人才予以不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，進(jìn)而激發(fā)其創(chuàng)造力、想象力和主動(dòng)性，在不斷為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，亦實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。

在具體的人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)置方面，企業(yè)可以導(dǎo)入物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的雙重手段，予以其發(fā)展的機(jī)遇和一定的滿足感，讓他們可以潛心學(xué)習(xí)、不斷探索、努力科研。通過一定的物質(zhì)表彰、精神獎(jiǎng)勵(lì)，可以產(chǎn)生正向的引導(dǎo)和積極的促進(jìn)作用，促使這些人才不斷意識(shí)到自己存在的意義和重要性，進(jìn)而更加全身心地投入到企業(yè)發(fā)展和建設(shè)的歷程中來。與此同時(shí)，如此機(jī)制的設(shè)立，有助于進(jìn)一步完善科技企業(yè)內(nèi)部的績效考評系統(tǒng)和人力資源管理體系，會(huì)對內(nèi)部人力構(gòu)成做出進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整。

三、人才傳承環(huán)境

對于企業(yè)內(nèi)部的新人，要實(shí)施有效的導(dǎo)師制，這是一種快速且有效的人才培養(yǎng)模式，也能讓企業(yè)內(nèi)部的人才少走彎路、少走錯(cuò)誤的路，快速適應(yīng)崗位、快速展開工作。

（一）普通層次科技人才的培養(yǎng)

企業(yè)需要從培養(yǎng)戰(zhàn)略、人才使用及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制多個(gè)角度出發(fā)，制定詳細(xì)的人才培養(yǎng)方案，在選擇導(dǎo)師的過程中也要考慮到人才選拔的層級(jí)，一方面要選擇真正具有人才培養(yǎng)能力的人才來擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師，另一方面通過這種培養(yǎng)方式和傳承策略，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建良好的文化氛圍。

（二）高層次科技人才的培養(yǎng)

除卻上文提到的導(dǎo)師培養(yǎng)機(jī)制外，企業(yè)也可以通過組織交流會(huì)和創(chuàng)新體驗(yàn)會(huì)等方式培養(yǎng)和發(fā)展人才。針對重大科研項(xiàng)目，企業(yè)可以組件跨職稱、跨學(xué)科、跨年齡的研究團(tuán)隊(duì)，在具體推進(jìn)過程中，充分發(fā)揮學(xué)科帶動(dòng)人、組織管理者的引領(lǐng)作用，以便于其在解決復(fù)雜和高難度問題時(shí)，能夠引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部的人才獲得快速成長與進(jìn)步。

四、人才實(shí)踐機(jī)會(huì)

人才的成長是階段性、過程性，亦是復(fù)雜性的，盡管多數(shù)人才在進(jìn)入到科技企業(yè)之前已經(jīng)經(jīng)過了系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，掌握了一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)踐應(yīng)用方面依然要堅(jiān)持從頭做起，要在熟悉具體的工作之后，才能進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新工作。

（一）產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

伴隨我國科技事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，技術(shù)創(chuàng)新和科技應(yīng)用的難度也在不斷提高，故在一些涉及重大項(xiàng)目的科研內(nèi)容方面，企業(yè)有必要加強(qiáng)同科研單位甚至高校之間的合作，不斷攻克技術(shù)難題，更借此契機(jī)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。

（二）主導(dǎo)課題，推動(dòng)實(shí)踐

可以在企業(yè)內(nèi)部開啟良性互動(dòng)與競爭機(jī)制，將一些課題分派給不同的小組和個(gè)人，由其負(fù)責(zé)主導(dǎo)完成。在主導(dǎo)課題的過程中，對于企業(yè)方而言，為課題的推進(jìn)和項(xiàng)目的完成提供了更多的可能性和來自不同角度的靈感；對于主導(dǎo)項(xiàng)目的個(gè)人而言，其價(jià)值被企業(yè)認(rèn)可、能力被激發(fā)，與企業(yè)之間也進(jìn)一步建立了平等互信的合作模式。

五、人才培訓(xùn)技能的提升

隨著各種新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和崛起，企業(yè)需要通過組織承辦交流培訓(xùn)班的方式，來讓工作人員不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人才本身也會(huì)遭遇成長的瓶頸期，此時(shí)就需要企業(yè)為這些人才提供更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)及學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如區(qū)域人才培訓(xùn)會(huì)議和出國進(jìn)修等。

首先，企業(yè)可以通過和關(guān)聯(lián)學(xué)科、專家等進(jìn)行合作的方式進(jìn)行項(xiàng)目的開發(fā)和運(yùn)作，在體驗(yàn)式、實(shí)踐式的合作研究過程中，不斷提升科技人員的創(chuàng)新能力；

其次，科技企業(yè)也可以從其它領(lǐng)域和行業(yè)當(dāng)中網(wǎng)羅經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行參考，不斷創(chuàng)新和豐富人才培養(yǎng)模式；

最后，在培養(yǎng)和發(fā)掘人才的過程中，科技企業(yè)需要充分基于自身的特色和優(yōu)勢，不斷提高人才培養(yǎng)方式的科技含量。

科技企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略需要關(guān)注人才培養(yǎng)選拔和外部選擇問題，企業(yè)只有推進(jìn)和落實(shí)人才培養(yǎng)工作，不斷為自身培養(yǎng)更多高質(zhì)量的人才，才能切實(shí)為科技企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。不過結(jié)合實(shí)際情況來看，如今多數(shù)企業(yè)在培養(yǎng)人才之余，還要考慮如何為企業(yè)留住人才，讓人才成為企業(yè)發(fā)展和前行的重要?jiǎng)恿唾Y源。