《英文報刊閱讀》教學初探

盧曉冬

（上海應用技術大學外國語學院，上海 201418）

引言

我們外語學院的大學英語教學團隊十幾年來在院長的帶領下，對大學英語的教學不斷進行探索，改進，除了教授傳統的大學英語聽說讀寫，在二三年級增加了許多其他課程，我們稱之為“菜單課”，例如，報刊英語，口筆譯，英語國家概況，商務英語，學術英語閱讀與翻譯等等。這些課程非常受到同學的歡迎，大大增加了他們學習的興趣和熱情，從而提高了英語水平，并且拓寬了知識面。最近我們上海應用技術大學的《英文報刊閱讀》課程被評為上海高等學校一流本科課程。

作為最早參加《英文報刊閱讀》團隊的老教師，我這里就把我們的一些教學經驗與大家分享，希望能與同仁們一起搞好大學英語教學。

我們的教學分成書本與補充材料兩部分，增加了學生每次課進行的news report,對新聞熱詞（buzzword ）進行每周播報，同時要求同學3-4人組成小組，完成mininewspaper的制作。我們的課程進行線上線下的結合，采用U校園，同學在u校園上進行測試與作業。我們還在全校進行了英文報刊閱讀大賽，進一步激發同學的學習熱情。

先來講述一下我們的課本教學。在第一次課的course orientation主要回答這樣幾個問題。What is journalistic English? Three types of journalism,introduction to major English newspapers,features of Journalistic English Writing .例如，在features of journalistic English writing,分 成grammatical feature,lexical feature,和rhetoric features,分別闡述。

課本主要采用七個單元的內容，Unit1 Gap Year,Unit 3 E-Commerce,Unit5 Auto-World,Unit8 Cyber security,Unit9 Papervs.Pixels,Unit 11 Smartphones,Unit10 Food Safety.

既然是報刊閱讀類課程，內容肯定要新，課本的內容都緊跟時代。第一單元，間隔年，是近年在大學生里流行開來的。第三單元，電子商務，電子商務分為B2B,B2C,C2B,C2C,現在的流行趨勢是用手機付款，也是以后總體的發展趨勢。第五單元，講述了汽車的發展趨勢。一是節能環保，二是智能自駕。第八單元網絡安全，這是網絡時代大家關心的問題。第九單元紙質書與電子書，也是傳統與科技的討論。第十一單元智能手機，不用我多說了。第十單元食品安全，隨著生活節奏的加快，我們越來越多地使用了快餐食品，那么怎么保障我們的食品安全呢，課文進行了討論。

課上安排幾位同學做news report,內容可以采用China Daily的雙語頻道-英語點津-學習熱詞，其他學生學習熱詞和相關詞匯，并做好筆記以供復習。同學們做news report準備工作都很充分，找了一些背景資料和相關內容，老師再對同學的報告進行提問，總結，打分。

我們在U校園進行了三次熱詞測驗，以期同學做好復習，培養學生主動搜索和獲取信息，關心國內外時事的習慣，獲取最新科技動態及行業發展的意識 我們在u校園還安排同學做三次作文，我出了這三篇作文題：Online shopping or offline shopping? Should attention be given to internet safety? Digital reading or traditional reading? 與課文主題相關。u校園里上傳了我們制作的課件，方便學生及時復習，并且補充了一些閱讀材料，讓同學們做一些英語閱讀訓練。在U校園里還安排了三次閱讀測試，u校園自動給出成績。

另外我們要求同學編寫新聞小報，自組3-4人團隊，至少包含3-4篇同一主題的報刊文章,標明文章來源，報道內容以“中國新發展”“中國新發現為主”，多方位展現中外媒體視角下的中國最新動態，提交電子和紙質版。

《英文報刊閱讀》作為公外的選修課，培養同學獲取最新信息的習慣，嚴謹的治學態度和英語水平的提高。我們這門課被評為上海的一流本科課程。

希望與同仁們多多交流，共同促進大學英語教學的蓬勃發展。