關(guān)于如何做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作研究

王銘

（大連民族大學(xué)機電工程學(xué)院，遼寧 大連 116600）

為了積極響應(yīng)國家政策，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，如今選擇入伍的在校大學(xué)生越來越多，在校期間他們就選擇去軍營鍛煉自己，提高思想，強健體魄，這部分大學(xué)生會在服役期后重新回歸校園，繼續(xù)在校園深造，而這些學(xué)生的教育及管理問題是當(dāng)前高校教育所面臨的一個難題。因此，如何幫助退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生融入集體和順利完成學(xué)業(yè)，利用其身上的優(yōu)良作風(fēng)來帶動其他同學(xué)，是目前各大高校學(xué)生教育管理部門所要重點完成的任務(wù)，本文就以上問題進行探討，希望能夠為這類學(xué)生的教育管理工作提高參考。

一、退役復(fù)學(xué)大學(xué)生教育管理工作中存在的問題

（一）專業(yè)學(xué)習(xí)存在滯后問題

由于退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生在入伍前已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分知識，然而到了軍營之中卻缺少大學(xué)知識教育，就導(dǎo)致這些學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)層面，就會一直處在劣勢狀態(tài)，其入伍之前的專業(yè)知識學(xué)習(xí)本就不多，兩年的知識學(xué)習(xí)空白期會讓他們將這些知識遺忘。同時，當(dāng)退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生重新回到校園后，需要再次學(xué)習(xí)入伍前的專業(yè)知識，同時還會被編入本專業(yè)的低年級班級，與他們接受同樣的課程教育，在這種情況下，就會使得部分退役復(fù)學(xué)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)興致不高的情況，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無法有效完成，再加上目前高校教育中多數(shù)是以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目的，等退役復(fù)學(xué)的學(xué)生長時間接觸不到大學(xué)知識，在復(fù)學(xué)后對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)能力不足，就會導(dǎo)致他們中個別同學(xué)厭煩學(xué)習(xí)，曠課、逃課等現(xiàn)象較為嚴重。

（二）與新同學(xué)相處存在困難

退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生重新回到校園后，學(xué)校會根據(jù)其入伍前的學(xué)業(yè)狀態(tài)，把他們重新編入新班級，新班級里的同學(xué)對他們來說就是新同學(xué)，他們相對于退役復(fù)學(xué)的學(xué)生來說，由于年紀較小，再加上閱歷不足，當(dāng)本該是高年級的同學(xué)卻納入自己班級時，由于缺乏情感基礎(chǔ)，因此，就會導(dǎo)致新同學(xué)對這些退役復(fù)學(xué)的學(xué)生存在好奇和一定的抵觸心理，在日常生活中與他們溝通較少，交際環(huán)境大多數(shù)還是以原班同學(xué)為主。除此之外，退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生由于與社會和同學(xué)存在一定脫節(jié)的問題，當(dāng)其重回校園后，在面臨周圍同學(xué)的“冷落”時，通常情況下會選擇主動回避，從而選擇與原來的朋友或者之前的戰(zhàn)友交流，長時間發(fā)展下去，就會與本班同學(xué)的距離越來越遠。

（三）缺乏學(xué)習(xí)交往的自主性

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生缺少兩年的高校學(xué)習(xí)生活，這兩年對他們進行的是軍隊化的管理，當(dāng)服役期完成之后，其生活重心由部隊轉(zhuǎn)向?qū)W校時，由于缺少兩年的學(xué)習(xí)，就會使得這些學(xué)生逐漸減少學(xué)習(xí)的自主性，導(dǎo)致其解決問題和獨立思考能力不足，更加容易接受剛性的命令，在靈活思考問題以及解決困難等層面存在一定問題。通過對他們的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，這里學(xué)生往往對于老師及學(xué)生干部更加主動，在詢問有關(guān)事情時往往呈現(xiàn)請示的方式，在短時間內(nèi)還不能適應(yīng)高效這種輕松的氛圍，這類學(xué)生有時候還會出現(xiàn)在老師面前站軍姿，以及進出老師辦公室大聲打報告的情形，這些行為雖然能夠表現(xiàn)出對老師及學(xué)生的尊敬，但是同時也反映出來這些學(xué)生還沒有從部隊生活徹底脫離，沒有很好的適應(yīng)大學(xué)生活，在信中還存在對老師指導(dǎo)與安排的依賴，不利于他們在高校校園中自主性的發(fā)展。

二、做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作的措施

（一）幫助退役復(fù)學(xué)大學(xué)生建立信心

退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生在軍隊服役時，由于軍隊化的管理，能夠迅速提升他們的個人品質(zhì)及政治素養(yǎng)，嚴格的軍事訓(xùn)練培養(yǎng)了其吃苦耐勞的品德，極大磨練了他們的意志。經(jīng)過兩年的部隊磨練，通過嚴格的軍隊環(huán)境和艱苦的訓(xùn)練方式，使得這些退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生與普通大學(xué)生來說，存在更強的意志力，再加上其豐富的經(jīng)歷，看待問題更具全面性。因此，