為學生架起成長的橋梁

劉森

每天在繁忙的教學中度過，時間在飛快地流逝，我在平凡的教學崗位上已經工作了29年。在緊張的工作之余，每每想起學生的成長，我感到十分欣慰，心中滿是甜蜜。

輟學的女孩

星期天下午四點多鐘，我照例走進教室清點學生到校情況。一看，發現倒數第二排少一個學生，就問道：“誰知道陳紅梅為什么沒有到校嗎？”有一個同學舉手回答說：“劉老師，她爸爸不讓她讀書了?！?/p>

“喔，原來是這樣子?！蔽夷X中閃出她的模樣：她是一名普通的農村女孩，穿著樸素，常常用一根黑色的膠圈扎著齊肩的短發。上課的時候，她總是盯著黑板，專注地寫著筆記。她坐在教室靠后的一個座位上，并不顯目。

在學生下課后，我常常會走進教室溜達一圈，通常情況下，她多數是在埋頭寫作業，見到我，稍稍抬起頭，朝著我微微一笑，然后低頭繼續寫作業。在我的印象里，她的學習成績中上，是一名普通的勤學的農村女孩。

“為啥不來讀書呢？”心中的疑惑縈繞著我。

第二天下午，我邀約英語教師一同去家訪。我騎著摩托車冒著小雨在滿是泥濘的石子公路上盤旋向上，轉過了一個又一個的彎才開到了半山坡，來到靠近一口水塘的岔路口，問路邊的一位老大爺，他說：“你們找陳紅梅家嗎？在上邊，新修的磚房那一家?！彼窒蛏弦恢?，我看到了半山腰竹林旁的一座剛建的兩樓高的還沒有貼瓷磚的磚房。

我和英語老師下了摩托車，沿著濕滑的山間小路爬到了磚房前，來到凹凸不平的院壩上，我高聲喊道：“陳紅梅，陳紅梅在家嗎？”陳紅梅的爸爸聞聲走出來，把我們迎接進屋。我們在還沒有粉白的屋子的小木凳上坐下，聊了起來。才知道陳紅梅家里才建了新房，父親因為家里建房欠了錢，就不讓孩子讀書了。我和黃老師耐心地和陳紅梅的父親交流了半天，他雙手一攤說：“我也沒有辦法呀，家里缺錢，一個女孩子不用讀那么多書嘛。”我說：“陳家長，現在建房欠錢是暫時的，孩子愛學習，可以讀書考大學，通過讀書能夠改變孩子的命運。至于孩子住校生活費的問題，我向學校匯報后看能不能減免。”

回到學校，我和校長詳細地匯報了陳紅梅的家庭情況，學校根據她家庭的經濟苦難情況減免了大部分生活費。我再到南沱鎮街上，找到在賣五金的陳紅梅的姑姑，和她交流了陳紅梅的學習情況，我說：“陳紅梅的父親有重男輕女的思想，由于家里建房欠了賬就不讓孩子讀書了。孩子讀書很認真，不讀書可惜了。不能因為落后的思想和暫時的經濟困難不讓孩子不讀書??！陳紅梅學習認真，如果給孩子讀書的機會，她會考上大學，改變自己的命運的?！彼墓霉寐犃宋业姆治觯赓Y助陳紅梅讀書。就這樣，歷經輟學風波，陳紅梅重新回到了校園。

陳紅梅返回學校后，我對她格外關注了，經常和她交流，鼓勵她努力學習，通過學習改變自己的命運，打消父親重男輕女的思想。經歷輟學風波后，她非常珍惜讀書的機會，學習更加刻苦了。初中畢業時，她考上了區級重點高中，高中畢業后，她考上了重慶醫科大學，大學畢業后成了一名白衣天使。（陳紅梅，原南沱鎮中學初2005級2班學生）

文靜的學生

我去年到九中任教，擔任初2023級3班住校班的班主任，身為班主任，我常常去教室看一看同學們的學習情況。同學們聽課都很認真，其中坐在最后一排的一位高挑的文靜的女生，聽課神色專注，認真寫筆記，感覺很認真的樣子。下課的時候，多數孩子會和同學交談一下，但她很少離開座位，即使和同桌也很少說話，臉上很少漏出開心的笑容。

到了期中測評的時候，她的成績卻排在了最末一名，感覺和她的認真學習的態度不相稱，我感到困惑，就找她談話，她說自己基礎差，沒有考好，她會努力學習的。

后來學科測評，她的成績始終沒有進步，和她認真學習的狀態掛不上鉤。

有一次，我去查午休的時候，發現她低頭靠在桌子上并沒有入睡。下午，我把她叫到辦公室，問她：“你午休為什么不睡覺呢？”

她極其平靜地說：“我睡不著?！?/p>

“必須睡覺啊，下午才有精神上課?！蔽医又f。

“睡不著嘛，我也沒有辦法。”她無奈地回答說。

我追問：“那你晚上睡得著嗎？”

“我每天晚上要四五點鐘才睡得著覺?！彼吐曊f。

聽了她的回答，我大吃一驚，我想：這孩子睡眠出問題了。

我接下來詳細地詢問了他的家庭情況，得知她的父母從她四歲的時候開始就在外省打工，一年春節才回家一次。她從小和爺爺住在一起，讀小學時和同學產生了矛盾，回到家告訴爺爺，她爺爺總是責怪她。她后來就不敢和爺爺說不開心的事情了。

聽到這里，我斷定孩子心理出了問題了。我心平氣和地告訴她要放松心態，學習上不要給自己加壓，睡覺的時候就數數，讓自己快速入睡。

針對孩子的情況，我及時和家長電話聯系，告訴家長孩子心理可能出了問題，如果孩子癥狀不能減輕，要帶孩子到專業的醫院檢查治療。

后來，該生的失眠裝況并沒有得到改善。我又找她談心，問她睡不著覺時心情怎么樣。她說很難受，心理不舒服，很恐慌。我讓她挽起衣袖，發現手腕有幾條陳舊的刀痕。問她什么時候開始傷害自己的。她說最早從小學六年級的時候，那次媽媽在家里，就騙媽媽說是被桌子劃傷的。這時，我斷定孩子從小缺失親情的陪伴，不能正確處理同學之間的一些矛盾，長期心理壓抑產生了抑郁情緒。我趕緊聯系家長，如實告訴了孩子的現狀，有睡眠障礙，心情郁悶，有傷害自己的經歷，建議帶孩子到重慶的專業醫生檢查治療。后來一檢查，結果是重度抑郁狀態，于是休學治療。經過幾個月的專業治療，加上孩子母親的陪伴，孩子的病情已經好轉。現在孩子已經留了級，她常常回來找我，看到她臉上露出了久違的笑容，我感到欣慰，希望她在專業醫生的指導下，在母親的陪伴下健康成長。

結語：

學生在成長中會遇到這樣那樣的問題，我們老師不但要教好書，更要育好人，關愛孩子是教育的開始。作為教師，要博愛，用愛心去引領學生，用行動去幫助學生，為學生架起成長的橋梁，讓學生健康成長。