淺談中職班主任管理藝術

孫紅利

（濮陽市職業中等專業學校，河南 濮陽 457000）

大部分中職生因種種原因造成缺少學習動力、成績相對較差、失去上進心、心理發展不平衡等狀況，需要班主任付出更多的愛心，從學生個體差異出發，發揮管理藝術，做到尊重學生，管理民主能夠耐心疏導學生個體并及時有效地處理班級中出現的問題。

在長期的班級管理工作中，筆者總結了以下幾個方面的經驗：

一、樹立良好的班主任形象

包括著裝、服飾、言談舉止等讓學生悅納自己是形成良好師生關系的第一步：

首先，需要班主任上好第一課。這是班主任第一次真正在學生面前亮相，一言一行，一個表情一個動作，都能直接影響自身在學生心目中的形象。第一次班會，要讓學生認為班主任有知識、有能力、有方法。只有“親其師”，才能“信其道”。

其次，開學第一個星期要多觀察、了解學生。中職生家庭情況特殊，素質修養參差不齊。班主任在關心其生活起居的同時，讓他們明白什么該做，什么不該做。這一周要“嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤”，發現問題及時引導，及時解決。

二、制定切實可行的規章制度

在新班初期，學生還未形成良好的習慣，此時需要班主任強行入軌，再慢慢疏導，使其在“規矩”中成“方圓”。如果晚了，一旦形成一盤散沙的局面，就很難改變。在熟悉了學生的性格特點后，逐步制定班規、班級量化管理制度等切實可行的規章制度，不僅有利于學生良好習慣的養成、班風的保持，也可為以后放權給班干部打下良好基礎。這一階段一定要從嚴管理，將各項管理制度落實到每一位學生，以促進學生良好習慣的養成，正所謂“玉不琢不成器”，一旦放任學生，那么各項制度將形同虛設，以后的管理將難上加難。當然，在實施過程中，班主任應對各項制度不斷修改和完善，出現問題要及時引導解決，避免學生產生逆反心理。

三、班級管理學會放手

經過初中階段的學習和成長，大部分中職生已具備較強的能力，在學生養成了良好的行為習慣之后，不能再繼續束縛學生，否則會使學生由習慣變為依賴，喪失獨立性、自主性。應當給學生創設一個輕松的環境，留給他們充分發揮的空間。

首先，培養好班干部，權力下放。“放手”的秘訣在于培養好、用好班干部。在班委會成立后，班主任應將權力下放，不做班干部的“領導”、“管理者”，而應成為班干部的“后盾”、“顧問”。在班委會進行管理的同時，讓每個學生學會自己管理自己，培養學生的獨立性、自主性。

其次，開展活動，為學生提供自我展示的平臺許多班主任在組織班級活動時只將其定義在“業余生活”的范疇，只是為了“活動”而“活動”，卻不知這些班級活動正是挖掘學生潛能、調動學生激情的一門難得課程。在進行班級活動時，一定要以學生自主創新為出發點，班主任作為活動的協作者和參與者，而不是組織者。應大膽放手，鼓勵學生自主設計，謹慎實施，培養學生的創新能力和自我發展能力。

四、班主任要真心關愛學生，走進學生心中

要想成為一名優秀的班主任，不僅要在班級管理上下足功夫，更要懂得如何去關心、愛護學生。

首先，學會尊重學生，了解學生。尊重是愛的基礎，要想去愛學生，首先就要懂得尊重學生。作為一名班主任，要像一個真正的朋友一樣，能接納學生的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是中職生特別的內心需要，也是學生進步的動力，當一名學生在被認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

其次，注意嚴愛相濟。班主任對學生的愛，并不只是付出愛心，更重要的是對學生的嚴格要求。現在的孩子大都是不缺少愛的，父母的溺愛，長輩的寵愛，可以說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，在很多時候，我們的教育更需要的是嚴格要求。當然，嚴格要求之中，也一定要包含愛的感情。

五、要多與家長溝通，實施家校聯合

班主任是學生在學校的家長，要想培養學生形成良好的品德、習慣，就要貫徹始終，而班主任的職責范圍僅限于學生在校期間，這就需要班主任及時和家長聯系，讓家長成為學生在家學習的“監督者”。同時，經常聯系家長，也可讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，得到家長的信任，以便于班主任工作開展。

六、改變學生評價的傳統模式，與專業技能相結合

操行評語是對學生一學期學習、生活的總結和肯定。因此，班主任不能只是機械化的撰寫模板式評語，而應該注重構建多元化、多樣化的評價模式。可組織學生自評、同桌互評、班級小組評等多種評價形式；評價的內容也不僅限于學習方面，還可針對學生的日常行為、課余活動、衛生值日等情況進行評價。就筆者所擔任的學前教育專業班主任為例，期末在班級設立各種獎項作為評價機制可以與專業技能相結合，如個人量化考核積分前十、總分前十、彈唱跳畫講五項全能前十等等。讓操行評語成為學生正確認識自己的一面鏡子和不斷努力發展自我的動力。

總之，在當前競爭激烈的社會中，中職班主任工作是千頭萬緒的。我們要在實際工作中腳踏實地地去探索、總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。