穩扎穩打-淺論初中語文中考復習的有效策略

王巧鳳

（寧夏鹽池縣第五中學，寧夏 吳忠 751500）

復習是一門藝術，在人才競爭日益激烈的今天，好的學習方式顯得至關重要。在復習中要展現出自己的自信心，跟著老師一起創新思維，做到活學活用，塑造一個積極，自信的心態。所以對于教師的要求從而體現出來，教師不僅僅是教學人，更是一個教育培養人，讓學生在考試中獲得更大的進步，在人生中得到更多收獲。

一、抓住綱領，找到考試重點

老師在制定學習計劃的時候，一定要按照中考范圍內進行查找，為大家的學習找到方向。老師要找到歷年真題來為大家整理和解析，從中汲取經驗和找到弱點，一方面要帶領學生打好基礎，語文學科最注重的一點是積累，每日的早讀會起到至關重要的作用，像一些需要背誦的，例如古詩詞，散文，文言文等，盡量在早晨背誦。在學生積累的同時，要為學生劃重點，然后加以整理和強化。另一方面要為大家分析題型，作針對性訓練。抓住選擇題訓練，要如何從中排除錯誤選項；提升古詩詞的鑒賞能力，要從中理解作者的感受和真諦；現代文閱讀理解至關重要，這考驗了學生的語文基礎，要加以課本的知識體系去從中分析得到正確的答案；要幫助學生理解和分析文言文閱讀，做到可以字字翻譯的程度；寫作是一個大關，要抓住命題，堅決不能跑題，然后結合日常生活與自己的想象空間去描寫出完美的文章。

二、要根據計劃進行輪番復習

語文復習不能眼高手低和差不多就行。第一輪復習要切實抓重點，首先是以課本知識為主，教材對于學生來說有特別高的學習價值，老師要為同學們分析課本知識在考試中的分值，然后分配學習小組，讓每個小組里的人去找分別的知識點，例如一個同學記錄重點字詞和作者，另一同學記錄重點古詩詞，句子等，然后等大家找完之后互相背誦互相提問，答上來的同學可以為答不上來的同學進行指導，如果整組都回答不上來那么就由組長帶領組員去詢問老師，然后互相加以鼓勵，做到每個同學都能主動參與到學習中來。

第一輪復習屬于輪番背誦，抓住基礎，那么第二輪復習主要是延伸學習，課本上僅有的知識還達不到應試要求，那么就要為學生準備模塊訓練。為了更有助于學生提升語文素養，達到精準化答題，僅憑教材還是不夠的，特別是現代文閱讀。隨著課程的改革和深入，現代文閱讀越來越注重能力的檢測，它不僅要考察學生的閱讀能力，更要考查學生對于知識信息搜索的敏感度。所以要對學生進行延伸學習，抓住題目，仔細審題，帶著問題去找答案，理解文章真正的內涵，做到答題時富有思想內涵，語言華麗，錦上添花。這時候老師要帶開展閱讀課，進行課外閱讀的累積，多讀多練。文言文閱讀是中考時的一個難點，雖然分值不高，但是每年都是必考內容，是重中之重。考核內容大部分在于課本，另一部分在于對子和句子理解翻譯。首先要進行對知識的梳理，養成良好的閱讀習慣然后加以理解，避免出現死記硬背的現象。對于文言文常用的通假字，判斷句，省略句，倒裝句進行全面檢查，要求學生全面掌握，盡量做到逐字理解，逐句翻譯，整體把握。

寫作是分值較高，耗時較長的一個大工程。所以在考試中要在較短的時間內寫出質量較高的文章確實不容易。老師要教授學生寫作技巧，如何恰當使用手法，用簡潔明了的語句串成好的文章。要拓展學習視野，增加知識的積累量。根據所學知識和延伸學習，寫出有思想內涵，有深度的文章。最重要的一點是要合理分配時間，有的學生會先寫作文，這樣會導致學生在考試中有限的時間不能科學合理的掌控，盡量不要選擇，老師要給學生制定較為合理的版塊時間安排，避免在考試中因時間問題影響考試成果。

第三輪復習主要以歷年真題為主，以通過模擬測試為目標。在規定的時間內讓學生進行考試，提前熟悉考試環境與考試時間的掌握，做到上戰場時不慌不忙，臨危不懼。老師要根據中考規定去給同學認真改卷，做到真正模擬的要求。點出學生會出現的任何問題，針對重點問題找出易錯點題目再進行重復的研究和講解，做到不疏忽，不漏題的標準。然后要拿出好的試卷進行教研，并展示，從而讓學生自己對各自的試卷進行分析和總結。

三、結束語

總而言之，語文知識一直是所有科目的重中之重，中考是一個時期重要的轉折點，在中考前進行語文全面系統的復習對學生在考試中可以起到積極的推進作用，老師要善于總結以往教學經驗，熟悉歷年來的考試內容，針對班級學生特點采用有效的復習方式帶領學生復習，從考試重點下手采用輪番復習方式進行學習，幫助學生進一步提升對語文知識的掌握程度，讓學生可以在短時間內有效復習，最終考取一個優異的成績。