淺析高中美術鑒賞課具有滲透傳統文化的特殊價值

李佳航

（廣東省龍門永漢中學，廣東 惠州 516870）

文化是一個民族的精神支柱，是民族在歷史上各種思想觀念和意識狀態的具體體現。中華傳統文化源遠流長，博大精深，在悠久的歷史長河中滲透到民族的血液中。面對西方文化的沖擊，黨和國家提出弘揚優秀傳統文化，實現文化自信。美術鑒賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象，即從感性認識上升到理性的一種比較深刻的認識。高中美術鑒賞課具有自身的學科優勢和特點，通過對藝術作品的鑒賞，挖掘作品中深含的傳統優秀文化，并讓學生感悟這些傳統優秀文化，所以美術鑒賞課在弘揚優秀傳統文化過程中有著特殊作用和意義。作為高中的美術教師有義務、有責任在鑒賞課中挖掘傳統優秀作品，滲透傳統文化，傳承優秀品質，實現文化自信，為培養優秀的人才而盡到自己的責任。個人認為，高中美術鑒賞課融合學科特質與傳統文化的元素滲透到課堂有以下特殊性。

一、美術鑒賞課具有直觀的滲透傳統文化的價值

美術鑒賞是運用自己的視覺感知、過去已經有的生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞課是讓學生被動接受和主動參與的綜合性的審美活動課。在鑒賞中，教師運用專業知識對作品賞析，同時調動學生的感官去認識作品，并且從中感悟作品的文化內涵，直接吸收文化精髓，提升思想品質。美術鑒賞課讓學生學習的美術作品是經過全面考查與甄別的，具有深刻的藝術價值和文化價值；通過美術鑒賞課，讓學生更多地獲得審美的享受，理解美術作品中的藝術價值和深層次的文化，讓學生去感悟并內化為一種品質。

二、美術鑒賞課具有滲透傳統文化的傳承性的價值

中國傳統文化獨特的民族色彩，歷史悠久，內容豐富，不斷地繼承和發展。習近平總書記在《之江新語》以及各種報告中，到處可見《大學》《中庸》《論語》上面的名句，引經據典，開啟了學習傳統優秀文化的浪潮。民族傳統文化是需要歷史沉淀和不斷傳承與發展的。

在高中美術鑒賞課中，美術教師引導學生去發現傳統藝術作品的美，把這些優秀的作品繼續傳承下去。在欣賞和學習傳統的美術作品的同時，還要引導學生理解這些優秀作品中滲透的精神內涵以及傳承下去。馮法祀在創作《劉胡蘭就義》時，多次深入當地考察，積累素材。為了歌頌劉胡蘭不怕犧牲的革命精神以及揭露反動派的滔天罪行，作者巧妙的處理畫面形成沖突感。馮法祀教授是在戰爭年代中成長起來的革命戰士，他將畫中的每一個人物刻畫得活靈活現，有血有肉，悲傷、痛苦、憤怒、壯烈之情溢于畫外。他用自己的畫筆去表現中華兒女的愛國精神，并以真切的藝術感染力牽動著每一個觀眾的情感。馮法祀還創作了許多與革命相關的作品，以他獨有的方式充分表現了他的愛國情懷。教師帶領學生通過鑒賞馮法祀教師的系列作品，讓學生深刻認識到歷代中國的藝術大師們的愛國之情是代代傳承下來的，從而激發學生對國家、對人民的深深熱愛之情并將這種感情傳承下去。

三、美術鑒賞課具有滲透傳統文化的知識性的價值

中華文化博大精深，包含了豐富的文化知識，這些知識是中華民族的先民們一代代創造并傳承下來的。我們通過弘揚傳統的優秀文化進一步汲取傳統文化中的知識指導現代生活。所謂的高中美術鑒賞課，就是為了讓學生學會對美術作品鑒與賞，培養對美術作品的鑒賞能力，豐富知識，提升個人內涵。世界是豐富多彩的，從藝術的角度去認識世界，將認識到一個不一樣的世界。其中，我們挑選出中國古代優秀作品，帶領學生去欣賞、理解，讓學生領略其中滲透的傳統文化知識。通過對傳統作品的鑒賞，讓學生感悟到古代藝術家們的繪畫技巧以及那個時代的歷史文化知識。可見，通過美術鑒賞課可以很好的滲透傳統文化知識，為今天社會生活提供很好的知識借鑒。

四、美術鑒賞課具有滲透傳統文化的包容性的價值

中華文明能夠延綿不斷，傳承至今，其中的主要因素就是具有強大的包容性。中華文明與其他文明比較，其包容性是特有的，即一副作品中含有豐富的內容，給欣賞者很大的想象空間，同時中華文明在發展過程中還不斷地吸收融合其他文明而不斷豐富。隨著中國經濟的飛速發展，今日的中國畫與往日相比發生了巨大變化，我們可以在同一幅作品中看到西方與中國元素的碰撞。在《江山如此多嬌》中，畫面中天與地相接，遠有雪山，近有翠柏。作品和建筑互相映忖，融合一體，美麗的中國江山風光景色與旭日一體，作者將中國元素和西方的繪畫技法融合一體，宏大的空間思維，讓觀眾震撼，一副作品就包括了遼闊而美麗的中國江山，同時這部作品還包含了作者對祖國美麗江山的熱愛之情和民族自豪感。

總之，在文化多元化的今天，我們不能迷失文化的方向，在弘揚中國傳統優秀文化的基礎上，去其糟粕，汲取精髓，融合百家之長，推陳出新，實現文化自信。只有實現了文化自信，中華優秀傳統文化才能進一步傳承下去，更加發揚光大，光輝燦爛。作為一名中學美術教師在課堂上應當用自己的專業知識去剖析每一部傳統優秀藝術作品，讓學生感悟到傳統優秀文化藝術的魅力所在，價值所在，深刻的內涵所在，從而培養學生對本民族傳統優秀文化的熱愛與信心，進一步增強民族自信心，堅信實現中國夢與中華民族偉大復興。高中美術鑒賞課作為一門基礎性學科，美術教師借用美術鑒賞課的特有的學科因素滲透傳統優秀文化，帶領學生遨游在傳統優秀文化的海洋里，讓學生通過優秀的藝術作品直觀地感悟優秀文化的精髓與奧秘。