淺談電氣自動化專業課堂改革的開展

門永貴

（河北省定州市高級技工學校，河北 定州 073000）

新時期，高級技工學校在全面更新和轉化中，嶄新的教學內容，帶來新的教學內涵，促使課堂教學改革的進程得以全面的加快，為學生接受和掌握更為豐富的專業課程提供廣闊的路徑，以更好的保證整體課堂教學效率和質量的提高。對于電氣自動化專業來說，由于其實踐性特別的明顯，需要通過具體的實踐操作檢驗知識的正確性，幫助學生形成高效的教學機制，從更多的角度去理解和挖掘課程的內涵，讓學生的職業修養和水平都已持續的上升。作為電氣自動化專業的教師，要及時更新自己的教學思想，與時俱進拓展教學空間，從學生的實際出發，深度的進行課程的整合，要搭建與企業聯系的橋梁，讓學生的學習思維始終處于發展之中，從而全面深化本專業的課堂改革。在此過程中就這一問題進行如下探索和分析：

一、電氣自動化專業開展課堂教學改革的必要性

高級技工學校是培養專業化人才的重要陣地，也是推動整體經濟可持續運行的主要路徑。從電氣自動化專業課程教學的發展實際來看，由于受傳統觀念的影響，教育教學改革的進程無法與學生的心理需求達成一致，知識學生所接受的專業課程相對比較陳舊和落后，不能與企業順利的接軌，阻礙學生專業素養和水平的提升，最終影響整體課堂質量的增強。面對這一狀況，適當的開展課堂教學改革，尤為必要，集中表現在：

（一）適當地進行專業資源的延伸

課程資源不能是單一的，否則就會失去影響力，而學生自我感知意識也不能得到持續的上升。所以電氣自動化專業的教師要通過有效的方法，適當地進行專業資源的延伸和拓展，幫助學生從不同的角度和層面去理解電氣專業化課程，全方位進行課程的改進和優化，促使學生的專業思維得以全面的發展和更新，以真正做到開拓創新，增強課堂教學改革的廣度。

（二）靈活地進行學生能力的培養

隨著職業技術院校規模和范圍的擴大，學生綜合能力的培養引起高度的重視，而只有讓學生對所學習的專業課程表現出濃厚的熱情這一目標才能順利的達成。為此電氣自動化專業的教師，需要全面進行課程的開發，認真的總結教學經驗，徹底摒棄傳統的教學模式，突出學生在課堂中的主體地位，讓學生的參與意識可以持續的增強，以不斷地提高和培養學生的專業能力。

二、電氣自動化專業開展課堂教學改革的具體方法

不同的教學內容需要以全新的形式展現出來，這樣一來才能讓課堂煥發出勃勃的生機，成功地吸引學生的注意，以全面深化課程改革。在電氣自動化專業的課堂教學實踐中，教師需要通過更高效的教學策略，靈活地進行課程的探索，讓學生對所學習的專業課程，產生強烈的欲望，以提高學生的專業素質。具體的方法如下：

（一）制定清晰的培養目標，提高學生的專業技能

高級技工學校應根據對市場需求的進行深入分析，讓學生明確今后的學習和就業目標，要讓學生清晰地認識到當今企業需要的是同時具備電氣理論基礎知識、較強的動手能力以及創新精神的人才，能更好地勝任電氣控制應用領域的一線工作。電氣自動化專業教學的就業目標將面向電氣設備自動控制以及供配電系統設計、安裝、調試、維修、管理等崗位，要的是懂理論、會動手、敢創新的高技能人才。因此，職業學院根據這些要求，徹底落實到具體的電氣自動化專業人才培養上來。

（二）運用互聯網技術，創新課堂教學環節

在電氣自動化專業的課堂教學改革中，需要不斷地進行現代化技術的推廣和運用，加強與互聯網技術的深度融合，不斷提升數據傳輸和轉化效能。在此過程中，要針對電氣自動化技術方面如何升級進行深度研究，充分借助現代互聯網技術等，加強綜合體系建設，將電氣自動化技術融入到電氣系統運行的各個環節，并做好技術和運行的有效關聯，確保及時發現設備設施以及系統運行方面存在的問題，加強隱患監督和排查，完善相應的指標體系，傳輸接口標準化建設，做好加密防護處理等，確保各類數據及時傳輸、轉化和應用。

總的來說，課堂教學改革的進程在不斷地加快，高級技工學校各專業的課堂教學，已經順應時代的發展，緊跟經濟發展的步伐，而不斷地進行演變和創新。電氣自動化專業，在全新的教學環境內，得以高效地運行和實施，其現代化的教學手段，得以全面的運用，賦予課堂新的內涵，確保課堂教學改革更加符合企業的實際發展，并在上述教學方法的引領下，營造充滿獨特氣息的教學環境，真正打開學生自主參與課程學習的大門，促使學生的綜合素養和水平得以全面的提升。