基于初中音樂教學融入流行音樂的措施分析

徐海斌

（黑龍江省伊春市豐林縣五營中學，黑龍江 伊春 153033）

一、引入流行音樂意義

（一）激發學生興趣

初中生小的時候在家里家長就會給他們放大眾化的兒歌，這可能就是初中生學習音樂的啟蒙階段。初中生小時候聽到的音樂就是現代流行音樂，在流行音樂的耳濡目染下，學生已經接受了這種音樂形式。但是到了初中，音樂課的學習，教師依照課本進行教學，其中的音樂學生在小時候就沒有聽過，更別說是現在初中的課堂。把流行音樂引入音樂課堂，是為了學生可以更好地學習音樂，通過流行音樂接受傳統的音樂，這二者進行融合。在教學上，教師剛開始的教學應該很困難，因為二者的融合需要磨合，等到后期磨合好了，學生和教師都接受了這種音樂教學的方法。而且這樣的流行音樂在課堂上也會讓學生對音樂產生興趣，這就是引入流行音樂的意義所在。

（二）提高學生素養

流行音樂在近幾年才盛行，所以在初中音樂教學中，教師完全可以挖掘學生的音樂潛力，如果有的同學熱愛音樂并且潛能也很大，那么完全可以培養這個學生學習音樂，變成自己的一個特長，以后也可以成為一個音樂人。由于以前學生學習的音樂都是傳統的，形式也非常的單一，學生對音樂不感興趣，所以很難發展學生在音樂方面的天賦。但是流行音樂的加入，讓學生們重新認識音樂課堂。教師可以教給學生們流行的音樂歌曲去學習，也可以帶學生們去音樂器材室，看學生對哪些樂器感興趣。在流行音樂的引入之后，教師就可以觀察每名學生的天賦，然后可以建議家長著重培養。而且因為流行音樂的引入，學生們熱愛音樂，熱愛唱歌，這種流行音樂在聽覺上也會給學生不一樣的聽覺沖擊，而且作詞作曲和旋律讓學生們自己體會，這樣也可以提高學生的音樂素養。

二、初中音樂教學中引入流行音樂的策略

首先就應該讓學生感受到自己在課堂上地位是非常重要的，然后音樂教師因材施教，對于全體學生進行大眾化的教學，然后在這基礎上進行針對性的教學。同時讓學生在日常學習中可以隔一兩天就上一節音樂課來放松自己，釋放壓力。這樣才是把流行音樂引入音樂課堂的目的所在，雖然這樣說著簡單，做的時候是有困難的，但是還是需要教師和學生共同努力。

（一）學生成為音樂課堂的主體

我國教育進行改革之后，學生才是課堂上的主人，教師應該尊重學生的意見然后教師跟著學生的思路在進行下一流程的學習。所以在音樂課堂上融合了流行音樂，這個做法學生們無疑是喜歡的，但是教師在教學上就會遇到困難，這個時候教師可以尋求學生的幫助，讓學生給教師提建議，這樣的做法教師可以虛心求教，這樣一來學生就認同了自己課堂的主體地位，在上課的過程中也會有責任感。這一步完成之后，就是提高學生音樂素養。比如，在學習《龍的傳人》這首流行音樂的時候，通過歌詞，學生們在聽和唱的過程中都會因為自己是中國人而感到自豪，那種身為中國人的責任感油然而生。

（二）選取針對性歌曲

現在流行音樂有很多分類，民謠，搖滾，說唱各種各樣的類型。這在流行音樂引入的過程中，對于音樂教師來說無疑是困難的，教師在選擇流行音樂的時候要考慮各方面的原因，要選旋律好的，內容好的，題材符合學生學習的。而且初中的學生處于青春期，所以在選擇流行音樂的時候必須嚴謹。比如，可以選用青春題材的歌曲《林中鳥》，《我的未來不是夢》，這樣類型的歌曲歌詞都是激勵學生的，希望學生可以努力學習。而且在這類歌中也可以唱出青春的美好，讓學生珍惜青春的時期。在選取歌曲中，一定要考慮到學生各個方面的因素，確保學生初中時期的美好。

（三）教學安排合理

這里所說的教學安排合理，一方面是學生在一周至少有兩節音樂課來放松自己。另一方面就是在音樂教學中，讓流行音樂和傳統音樂相結合，既不要丟失傳統音樂的傳統，也不要丟失流行音樂的流行，要在傳統的基礎上進行。換句話說就是學生在學習流行音樂的過程中不要忘記傳統音樂的存在，雖然說現在流行音樂是大勢所趨，但是傳統音樂也有它本身的精華。所以，音樂教師在教學上的安排一定要合理。比如，傳統音樂中《我愛你，中國》這是一首歌唱祖國的歌曲，熱愛祖國是我們中國人必須具備的品德，那么在進行這首歌的學習時，可以引入流行音樂中的《中國說》，這兩首歌曲一同進行學習，讓學生體驗兩種音樂帶給學生不同的感受，因為都是熱愛祖國歌頌祖國的歌曲，旋律上不同，但是對祖國的熱愛是相同的。

（四）音樂教學信息技術化

現在互聯網這樣的發達，大多數的學校都是運用多媒體進行授課和學習。所以在音樂的學習中，音樂教師可以用多媒體進行教學，讓學生在視覺和聽覺這兩方面都感受流行音樂。在學習新的一首流行音樂歌時，可以播放相關題材的MV，讓學生進一步了解歌曲的背景，這樣才能夠加深學生對這首歌曲的印象，達到流行音樂進入初中音樂教學的效果。

三、結束語

綜上所述，初中音樂對學生的影響大部分都是在于教師的教導，教師要了解每個學生喜歡的流行音樂的類型，然后可以根據不同的類型向學生們推薦他們喜歡的歌曲，可以讓學生在學習的空余時間聽聽音樂，讓學生樹立自己的審美，有著不同的品味，這才是音樂教師把流行音樂引入課堂的最終目的。