幼兒學前教育課堂中的德育滲透培養策略

魏建萍

（新疆維吾爾自治區塔城地區沙灣市實驗幼兒園，新疆 沙灣 832100）

幼兒教育新課改教材教學理念必須是學前教師面向廣大學生，公開進行學前思想政治教育的重要教學內容，幼兒教育運動教材的理論實踐部分是幼兒園學前運動教學的重要組成內容,屬于幼兒園幼兒教育運動的基礎教材。在幼兒教育技術教學中，每個人的技術教學動作都應具有它自己的性格特點,教師應盡量充分利用教材和技術教學過程中的各種技術教學活動因素,利用學前課堂教學主要環節,進行幼兒教育課堂教學紀律常規基本知識的宣傳教育工作，課堂中通過有關學前課堂教學紀律常規的基本知識體系建立實踐和理論學習有效貫徹,課的具體安排是在開始時主要對我校全體學生進行一次集體學習動員常規教育,提出本次教學專業課的具體教學要求。幼兒教育課堂教學課前充分發揮學生的主動性，調動學生的熱情，課中要多次強調注意安全，配合老師完成教學任務，教師因面向全體學生的發展，課后注重放松環節，使全體學生能夠達到身心愉悅，樹立安全意識。

在本校幼兒教育教學中，幼兒園開展了球類游戲作為教學特色課程,深受在校學生的喜愛。特別是幼兒學前籃球和足球運動項目將跑、跳、投等多種休閑運動技巧綜合在一起。加大了學前幼兒對于籃球知識課程的深入學習,在練習中能夠全面、有效、綜合地不斷提高他們的心理身體素質,在籃球和足球比賽進行過程中鍛煉了廣大學生的生理反應控制能力,培養廣大學生良好的身體心理素質和社會道德職業情操,增加學生集體感和榮譽感,通過學前教育活動培養廣大學生團結頑強協作的團隊精神。在幼兒教育運動課程教學改革中,學生運動課程教學需要我們有意識地把它主動融入貫徹到幼兒園德育運動教育教學中,有效通過鍛煉和引導使在校學生的意志品質.通過理論結合學前教育德育課程實踐,把德育教學理念通過學前滲透到每個學生中。

作為幼兒園教師，在課堂中通過組織集體學前動員,對他們定期組織學前活動進行各種具有學習性和具有目的性學前思想道德教育;在幼兒園組織集體學前競賽和各類學前游戲中,組織確定活動人數和確定隊形的各種學前練習,有效培養他們自覺增強政治紀律性和朝氣蓬勃的良好政治精神面貌,提高他們自覺掌握集體反應速度、動作準確和協調一致的信息綜合處理能力;使用各種學前器材和及時收拾整理學前活動用的場地,可以有效教育培養他們熱愛集體、熱愛服務社會熱心公益等，自覺遵守愛護公物的良好政治精神道德品質。將幼兒園思想素質教育和幼兒園學前運動教學過程中的教育組織與教學方法有機地緊密結合運用起來,可以有利于提高學前教學質量,又有可以增強幼兒園思想素質教育的教學效果。

作為一名幼兒教育教師,課前應該準備好的游戲活動與同學們合理地一起做,示范認真規格,大方得體，盡量做到能夠充分滿足每位同學的實際需求,注意課堂練習密度安排，練習期間積極地為各位同學們充分地準備擔任學前陪練,耐心地指導幫助。這就是教師要求每個好的學生都必須能夠真正做到的,以自身的一種實踐性或者行動性的方式上來不斷鼓舞和引導激勵每個好的同學,從而最終能夠達到其學生教育的理想效果。在學前課堂上落實德育課堂教學,既是我們進行學前課程改革工作的迫切需要,又是我們進行學前課程理論和實踐的必然要求。列如在學前籃球游戲運動中，課堂教學方法注重訓練，這樣一個年級學生就一定會開始進行籃球練習,一旦這個年級的全體學生在第一次開始接觸和看到這種籃球運動后,就一定會很自然而然地也就開始逐漸喜歡和愛上了這種籃球游戲運動,從而也就徹底打消了學生抵觸籃球運動的不良情緒。學前教師課堂中利用練習調動全體學生的積極性，真正引導學前教師合理選擇采用的學前教學方法與教育手段,才能夠與更多的在校學生之間建立和諧的教育學習活動環境與教學氛圍,促進我們更多小學生的整個心理身心都能夠得到了良好地健康發展,能夠達到良好的教育課堂教學活動效果。

在幼兒教育課程教學中,要特別注重培養同學的合作性學習精神。在對于學前課教學中,學前教師通過引導采用合適的課堂教學手段,使每個學生都能按照正確的方式和教學思路對其進行培養,我校開展了多個社團活動，學生可以根據自己的特長選擇喜歡和適合自己的運動，通過社團活動掌握了兩項或多項學前特長活動，社團老師有效地組織引導學生在學前各個項目的訓練,在社團活動中，教師們需要更加充分挖掘其深刻的教育內涵,對全體學生主動進行自身思想品德素質教育。列如在幼兒園社團慢跑活動中，學生在練習中往往感到學前運動項目枯燥乏味，但是在抓好幼兒園各項學前競賽活動開展教學中,學前教師要向幼兒園全體學生公開宣傳進行鍛煉的好處，使幼兒園學前健兒運動員刻苦學習加強學前訓練,長大為咱們整個祖國廣大人民群眾爭得更多學前榮譽,推進現代學前國際化和國民綜合素質學前史上發展產生了深遠的影響,在學前知識學習中,能夠以這些優秀幼兒園學前健兒為好學前榜樣,樹立不怕苦,不怕累,的精神品質，從而真正能夠達到良好的幼兒園學前活動教學效果。我也會不斷地學習，加強自身的學前業務能力，為幼兒園學前教育事業貢獻自己的一份力量，使我校幼兒教育活動走在全縣的前列。