高校智慧圖書館在宿舍文化建設中自主學習路徑研究

劉智慧 杜德銀 李俊峰 袁森 張志平

（重慶科創職業學院，重慶 402160）

近年來，隨著國家對職業教育重視程度的不斷提升，職業院校學生數量大幅增加。與此同時，對圖書館綜合服務職能提升也提出了更高的要求。圖書館在充分發揮自身館藏資源優勢及館內人文環境營造的基礎之上，要能夠要與時俱進，及時轉變服務職能，與宿舍文化有機融合，助力學生自主學習發展。

一、新的時代背景下圖書館服務職能轉變的必要性分析

（一）圖書館內部空間有限，不能滿足學生使用需求

走進很多高校圖書館，我們可以發現，不管管內學生數量多少，圖書館的各個區域都有占座現象。本身圖書館內部，可供學生借閱或查詢相關信息，為學生自主學習帶來了極大的便利。但是近年來，圖書館占座問題日趨嚴重，幾本書、一個書包甚至一個水杯就能夠在圖書館長期占用一席之地。有學習需求的學生難以找到一個合適的座位，這就導致圖書館空間供不應求。

（二）紙質圖書，開放的時間和地點有限，無法滿足讀者隨時隨地查閱資料的需求。

以重慶科創職業學院圖書館為例，目前的開放時間是早上的8:30 至晚上的21:30。雖然每周向讀者開放時間達91 小時，但在每天的閉館時，有不少讀者對求知的渴望，依依不舍的離開圖書館。由于時間和地點的限制，僅僅固定在圖書館的紙質圖書，無法滿足讀者專業學習、學術論文等科研需求。

（三）學生正在轉變學習理念，渴望新型學習方式

“書非借不能讀也”是《黃生借書說》中的一個重要觀點，人們喜歡藏書，但是不愛讀書，相反借來的書看得則比較輕快。但是這一問題在當前高校圖書館中愈加嚴重。圖書館有大量的藏書，但是身處其中的學生不喜歡主動借閱，很多學生已經對讀書不再新鮮。相反，他們對于一些電子類學習資源、網站推送消息、音頻視頻類學習素材則非常感興趣。這就導致很多圖書館雖然購置了大量的書籍，但是學生借閱需求并不高。對于圖書館引進的一些電子資源，學生還不能夠全面了解，資源價值發揮受到極大限制。這就要求圖書館要更好地重視技術創新，在進一步完善紙質資料的同時，將海量信息資源的優勢充分發揮。

二、高職院校智慧圖書館在宿舍文化中服務學生自主學習路徑

（一）做好智慧圖書館綜合宣傳工作

基于宿舍文化，做好智慧圖書館數字資源推廣、培訓等，綜合宣傳工作。

教師要鼓勵學生及時到館內進行一些傳統紙質數據的查詢和借閱工作。除了引領學生到圖書館內進行一些借閱和自主學習之外，圖書館要能夠結合學生在宿舍時間比較長的問題，加強讀者對智慧圖書館數字資源的應用和推廣宣傳工作。

其一，對智慧圖書館數字資源的使用進行培訓。人工智能不斷發展，引導的新技術，為幫助讀者快速掌握數字資源的檢索、分析、下載及分享的技巧。以重慶科創職業學院圖書館為例，對每年入學的新生開展《走進圖書館——新生入館指南》培訓，舉辦數字資源培訓等系列講座，2019 年舉辦9 場，2020 年舉辦15 場。

其二，圖書館邀請部分數字資源提供商在圖書館電子閱覽室，與讀者面對面宣傳、講解、答疑交流等。通過現場宣講，讓讀者更深刻更熟練的掌握數字圖書館的使用方法。

其三，招募數字圖書館學生志愿者代言人。授權學生志愿者進課堂，進宿舍宣講圖書館數字資源的檢索與應用。

掌握了數字資源的應用，圖書館可以借助公眾號、微博、QQ、群組等方式對于自身館藏的優質電子資源進行宣傳和推送工作。引領學生在宿舍內完成有效的學習。

（二）宿舍樓下創建智能圖書漂流柜

高校宿舍不僅僅是在校大學生休息、娛樂的場所，更是大學生學習的重要場所?；趯W生需求的分析，為了滿足讀者宿舍休閑、學習娛樂的需要，圖書館可以在每棟宿舍樓設置智能圖書漂流柜。利用智能化的服務機器，自動讀取讀者借書證，借還書完成后自動關閉智能圖書漂流柜。

通過互聯網、大數據查閱統計分析，以宿舍樓棟為單位，對于學生廣泛借閱、頻繁借閱、最暢銷的圖書，可以送入圖書智能漂流書柜。方便學生在宿舍隨時借閱和查詢，尤其是一些專業性比較強的圖書，可以結合各個宿舍的專業劃分，為學生分別建立特色智能圖書漂流柜?？梢葬槍Υ笕膶W生，他們面臨著畢業設計、求職等方面的問題，圖書館結合這類學生查閱文獻資料的需求，對于就業指導、工作信息、學術畢業論文設計等方面的書籍，進行有效推送到智能圖書漂流柜，讓讀者高效獲取相應的學習資源。智慧圖書館的人機交流借書方式，實現了更加個性化的服務，滿足讀者在宿舍門口24 小時的借閱需求。

（三）創建宿舍電子閱讀圖書館。

電子閱讀圖書館是高效便捷、智能互聯的智慧化圖書館。電子閱讀機上，統一客戶端，輕松掃一掃，實現手機電子閱讀，將圖書館搬回宿舍。電子閱讀機，把電子圖書分成不同板塊，如經管理財、成功勵志、人文社會、政治法律、小說傳記、生活保健等，較好的滿足不同層次的讀者需求。信息化時代，除了可以讓學生通過網絡進行有效的學習之外，還可以借助網絡形成一些學生借閱書籍的智能化、信息化、網絡化、數字化，基于對這類數據進行對比和分析，向讀者更加精準的推薦圖書，實現高品質的服務。

三、智慧圖書館在宿舍文化建設中自主學習創新服務的保障體系

（一）提升圖書館館員和宿舍管理員綜合職業素質

基于宿舍文化發揮高校圖書館服務職能，轉變館員“坐等學生上門”的服務理念。推進學生自主學習落實的過程中，對于圖書館館員的綜合服務意識提出了更高的要求，學校要能夠通過加強館員培訓、進行專業指導等多種方式，讓我們增強與學生的對話交流意識。根據不同學生的學習需求，為學生推送更多服務內容，為他們落實個性化服務。另外，在圖書館與宿舍文化有效融合的過程中，圖書館管理員與宿舍管理員要能夠加強相互溝通，及時收集學生在圖書借閱、查詢過程中遇到的一些問題，并展開有效的反饋，幫助學生高效獲取信息資源和問題解答。圖書館員之間要能夠相互學習，取長補短，以更加嫻熟的業務操作能力，為學生提供更加全面的服務。

（二）招募一部分優秀的學生志愿者融入圖書館后勤服務部門。

新的時代背景之下，高職圖書館在宿舍文化建設中，服務學生自主學習，既需要教師方面有效引導，還需要一批優秀學生從中做好橋梁和紐帶。由學生來向同齡人進行一些圖書館資源的推送，可以更好地起到正面引導作用，增強學生自身學習意識，培養他們良好的閱讀習慣。尤其是一些專業成績非常優秀的學生，他們以宿舍為單位，可以形成有效的幫扶小組，幫助一些專業知識不夠扎實的同學有效學習。為一些貧困生提供勤工助學崗位，讓他們參與到圖書館的書籍整理、數字資源編輯、數據統計等工作中，讓學生用自己所學知識換取勞動報酬，并可以幫助更多同學。

（三）開展豐富多彩的宿舍文化建設活動，形成多元化學習互動。

基于學生在閱讀過程中的一些生活體驗，學校開展宿舍文化節活動月?？梢宰屗麄円运奚釣閱挝贿M行劇目創編、讀書分享座談、讀書沙龍、演講比賽、“聞書香憶書名”趣味競賽猜書名、朗誦比賽等，構成多元化學習互動形式。創新圖書館學習服務形式的同時，更好地豐富學生宿舍文化。以宿舍文化建設為引領，以宿舍為最小單元開展活動，評比學習型宿舍、優秀文化建設達標宿舍等。

總之，國家人才培養重要的基地在高校，高職院校宿舍是大學生學習、生活的重要場所。正是智慧化圖書館的出現，大數據、智能化、云計算、互聯網等，信息技術的不斷發展，不斷創新，營造很多開放性閱讀區域，方便學生自主學習和查閱相關資料，為宿舍文化建設中自主學習提供了保障。不斷滿足學生多元化學習的個性需求，促進學生專業學習和提升。