淺論“授之以漁”

程小林

（江西省鷹潭市貴溪市第五中學，江西 鷹潭 335400）

市場經濟競爭激烈，社會發展日新月異，科學知識成爆炸似的增長，舊知識淘汰日益加快。為適應這一趨勢，語文教師必須提高學生運用語文的素質和能力，使學生由學會變成會學。有專家指出“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！币虼恕笆谥贼~”，不如“授之以漁”。那怎樣“授之以漁”呢？

一、讓學生學會預習的方法，會讀會思

每上一堂新課之前，要要求學生先預習。預習什么？怎樣預習？我認為教師一定要正確指導學生預習，做到：1.會讀，過好字詞關，掃清生字詞這個“攔路虎”。預習時，手腦并用，把生字詞標注出來，然后查字典詞典，做到會讀會寫會用，尤其不要放過那些似懂非懂的字詞和句子。2.會思，了解課文大意和結構、段落。預習時，仔細看課文的“訓練重點”和“預習提示”，邊讀邊思考，然后將疑句、難點、重點的地方用圈點標注出來或做上記號。當教師講解時，就會引起注意，心領神會了。3.讀思結合，分析問題，解決問題。預習時，要有目的地確定哪些該精讀，哪些該略讀，并要有目的地結合課后練習題仔細研讀，認真思考、分析，即使是再難的問題，當老師上課時一點撥，學生就能解答了。

二、讓學生學會聽課的方法，會聽會記

俗話說：“聽鼓聽聲，聽話聽音?！鄙险n時怎樣聽？我要求學生：首先要聚精會神地聽。要思想集中，不要三心二意，左顧右盼，思想開小差，要“聽得完全”，聽清楚，聽仔細，開動腦筋，把握老師講課的思路，注意老師反復強調的地方，思考老師提出的問題。一節課的開始要注意聽老師怎樣承上啟下，把知識連貫起來；一堂課的結尾，要注意聽老師怎樣歸納總結。其次要抓住重點記，記得簡明扼要，記的內容要有選擇，有所取舍，不要什么都記，密密麻麻一大片，主次不分，記了等于沒記。不熟悉的，重要的，一定要記下來；不好理解的，有疑問的，可在書上做記號，便于課后思考或問老師。再次要聽記結合，正確處理好聽課和記筆記的關系。只顧豎著耳朵聽，忘了動手記，課后哪是重點，哪是難點，抓不住要領，忘得一干二凈，這樣聽等于白聽，忘了聽，只能是瞎記。聽和記的關系是：以聽為主，記服從于聽，在認真聽的基礎上，抓住重點和難點，有選擇地記，做到聽得完全，記得精練。

三、讓學生學會說話的方法，會問會答

我在教學中注意做到：1.讓學生大膽讀，大膽說。平時膽小，一說話就臉紅，是怕說話的主要原因。我注意安排學生在小組、班上放開聲音，帶著感情讀、背、說，經常有意安排個人、小組、班級演講比賽，還要求學生早讀課前說新聞，語文課前評格言（每日格言），來回路上講故事，語文課上復述課文內容等，使他們養成時時說，處處說，大膽說的好習慣。2.勤練說，堅持不懈。“世上無難事，只要肯攀登。”要求每個學生勤學說話，上課時敢問，敢于回答，安排一些口頭作文，組織學生參加社會實踐和調查活動，準許他們看電影，看電視，并讓他們介紹情況，談感想感受，抓住一切機會說，并做到說得恰當，說得得體，能出口成章。

四、讓學生學會作業的方法，會做會寫

指導學生做作業方法：1.正確領會題旨、要求，仔細審題，根據自己所學的知識及有關內容分析，歸納，有的放矢地簡明回答。2.對難題反復推敲，從多角度思考，從各個方面斟酌，或查資料，或問同學，直至全部搞清搞懂方才作答。3.規范工整，考慮全面。作業要清晰明了，規范準確，克服草率馬虎，丟三落四、粗枝大葉現象，做到先后正確，詳略得當，主次分明，仔細檢查。做好后，應一絲不茍地檢查一遍，力求完整、準確。

五、讓學生學會復習、考試的方法，會用會考

復習得當，考試高分，是綜合運用語文能力強的重要標志之一。怎樣復習呢？我指導學生注意以下幾點：1.找出自己掌握知識的不足之處。古人說：“學然后知不足”，“知不足然后能自反也”。只有深入學習、鉆研，找出自己的“不足”、薄弱之處，才能把握應該著重復習的地方。2.做到全面而又抓住重點、難點復習，點面結合復習，按單元與課文分類歸納相結合復習，按考試題型與結合復習資料、參考書、課本復習等，注意做到形式多樣，方法靈活。3.循序漸進，由淺入深，由簡單到復雜，有分散到綜合，使知識條理化，系統化，并科學運用記憶規律，加以鞏固與活化。

怎樣考試呢？1.要求學生考試時沉著迎戰，冷靜思索，避免失誤，盡力考出真實水平。2.看清注意事項，答題要求，合理安排步驟、時間。拿到試卷后，不要提筆就答，先把試題“掃描”一下，了解題型、分量輕重，難易程度，做到心中有數，根據先易后難、先簡后繁的原則確定答題步驟。還要合理安排時間，不因難題花過多的時間，卻把容易題慌慌答錯，甚至出現漏題、作文未完卷。要學會用簡潔的語言答題，以便節省時間。3.精心審題，不僅僅是作文題，連每一道題都要反復斟酌，逐字逐句分析，嚴格按要求回答。遇到難題時，要展開聯想，積極思考，比較分析，確定答案。選擇答案時，要學會用排除法、比較法、換概念等方法，確保答案準確無誤。4.書寫清晰，卷面整潔，正確運用標點符號，不寫錯別字。做完試卷，還要認真檢查，發現并糾正錯誤，以便考出優異成績。

總之，語文教師一定要讓學生學會“自己走路”，“走自己的路”，會讀、會思、會聽、會記、會問、會答、會做、會寫、會用、會考，讓學生在知識的海洋里自由遨游，乘風破浪，去摘取一顆顆知識上的璀璨明珠。