小學數學中學生運算能力提升策略

張會林

（湖北省荊門市京山市永隆鎮小學，湖北 荊門 431825）

運算能力主要指的是人們通過有關運算的知識進行計算、推斷結果的一種數學能力，是學生學習數學必須要有的能力。如果一個學生沒有這一能力，對于學習數學將時非常困難的。這一能力是學生學習數學的主要能力，因此在小學數學的教學中，數學老師要格外重視對小學生這一能力的提高，通過各種各樣的教學方法使學生的運算能力得以逐步提升。

一、幫助小學生養成良好的學習習慣

在平日的數學學習中，要讓小學生準備一本用于數學運算的草稿本，在做相應的數學運算題時，讓小學生在草稿本上認真書寫運算的整個步驟，與此同時，數學老師要在數學課上經常下講臺進行巡視，觀察每個小學生的具體落實情況，并在巡視的過程中對小學生做出相應的引導和幫助。長時間下來，小學生會在不斷的實踐中養成好的數學運算習慣。

例如，在教授小學生“分數的加減法”的相關數學知識內容時，老師在課堂上講授求分數加減法需要注意的事項，在計算分數加減法時，要觀察是同分母加減法還是異分母加減法，若是同分母直接相加即可，若是異分母，先通分然后進行計算，最后將得數進行約分化簡。之后老師在課堂上出示分數加減法的題目讓小學生進行練習，在小學生練習的過程中，老師進行巡視，觀察每個學生的運算步驟是否正確，對于步驟錯誤的學生提出意見和幫助，對于步驟正確的學生提出表揚。

二、幫助小學生形成題后檢查得數的習慣

驗算是小學數學計算題必要的步驟，這樣能夠提高做題的正確率，因此，數學老師要教授小學生計算題驗算的方式方法，首先要對題目內容，其次檢查自己的列式是否正確，最后逆運算檢驗答案是否正確。尤其是在做運用題時，需要學生分析題干所給的數據，整合題干所給數據與所求問題之間的數量關系，并列出正確的橫式，最后再進行豎式計算。

例如，老師在平日講授有關運用題的時候，數學老師要讓學生自己去發現題干中的數學信息以及相應的數學問題，緊接著引導學生閱讀與理解題干所給的數據，將題干所給數據進行梳理，之后逐步分析與解答題干所求內容，最后要引導學生對這類運用題目進行總結，驗算結果。在課堂上教授學生解題的具體步驟，讓小學生不斷養成驗算的數學學習習慣。

三、分層提高小學生的數學運算能力

（一）重視提高小學生的口算速度

口算是數學計算中的一種重要運算方式，口算對于小學生的計算快慢以及運算能力有著非常巨大的影響，是做好筆算的前提條件。對于小學生而言，需要提高小學生口算的速度、熟悉度以及正確度，特別是對于整十數的加減乘除計算。為了提高小學生的口算運算速度，小學數學老師需要出示相應的題目，加強對小學生口算的訓練，但是題目練習不能過度，防止給小學生造成心理上的負擔和學習上的壓力。因此，對于提高小學生的這一數學能力，數學老師在對小學生進行訓練提高時，需要結合小學生的具體情況，采用多種不同的適合小學生的教學方式，對小學生的口算能力進行提高。

例如，在講授“三位數與兩位數的乘法”的相關內容，數學老師對小學生的口算進行培養時，對于題目160×12，可以將12 分成10 和2 即10×2，這樣就將整個式子變成了160×10×2，在計算的過程中不需要動筆就可以準確計算出結果。有的小學生因為缺乏數感，不能理解為什么把12 分成10 和2。對于這一現象，數學老師可以在課堂上開展開火車活動或者比一比塞一塞活動等，對小學生的口算不斷培訓，使小學生在有趣的數學活動中提高這一能力，同時也使得小學生的數感不斷增強，能夠在數學計算的過程中快速地將數字進行拆分運算。

（二）重視提高小學生的筆算

筆算是數學計算中最重要的方法，是最關鍵的。筆算的準確率較其他的計算方式高，并且能夠很直觀的檢查出自己哪個步驟出錯。因此，數學老師需要提高小學生筆算的計算速度、熟練的程度以及準確率。例如，數學老師可以在每個周五開展筆算計算大賽，將班內小學生進行分組，讓小學生成組進行比賽，不僅可以對小學生的筆算進行訓練，還可以提高小學生的合作意識。

（三）重視提高小學生對數學運算方法和定律的掌握

小學數學中的加減乘除四則運算以及定律對于數學學習是非常重要的，因此，數學老師要重視提高小學生對加減乘除四則運算以及定律的運用，從而提高小學生做題的正確率、速度等。同時，也能夠使小學生在做數學題目時采用簡單的計算方法。小學生能夠在計算的過程中尋找數字之間的規律，進而縮短計算的時間，提高計算的速度以及正確度。

例如，讓小學生計算一加到一百的題目時，數學老師可以讓小學生自己思考或者小組討論，大部分小學生會采用逐一計算的方式，這樣會用掉大量的時間，而且計算結果不一定正確。在小學生非常苦惱的時候，數學老師可以引導小學生去尋找數字規律，先告訴學生一加九十九等于一百，小學生能夠很快速的發現其他數字之間的規律，進而求出最終答案。通過這樣的方式，小學生能夠感受到數學的魅力，同時也讓小學生明白找數字規律的重要性，提高小學生對數學學習的興趣度。

四、結語

綜上所述，在小學數學的教學中，對小學生運算能力的培養是非常重要的事情。這一能力對于數學里的任何知識都有著重要的作用。在新課程改革的要求下，小學數學的教學要重視對學生這一能力的培養，使得小學生在運算時能夠有更多靈活、新穎的想法，在課堂上不僅要讓小學生掌握書本上的知識點還要讓小學生的各項能力得到提高，使小學生各個方面得到發展。