簡析如何加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革

羅佳

（吉林省遼源市東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，吉林 遼源 136300）

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)國家教育部門頒布的指導(dǎo)思想，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的師德與師風(fēng)，提高教師的職業(yè)道德。習(xí)總書記提出了關(guān)于教育的重要論述，每位教師都要深入地學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)總書記提出的教育論述，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)是檢驗(yàn)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，所有的老師都要像“四有”好老師靠近，努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）基本原則

無論做什么事情都有一個(gè)方向，對(duì)于教育這一方面，也有方向，并且每位老師都應(yīng)該朝著這個(gè)方向去努力，向著這個(gè)正確的方向發(fā)展。老師的基本任務(wù)是育人，中小學(xué)教師要做到立德育人，立德樹人的基本任務(wù)，堅(jiān)持把這個(gè)主體作用發(fā)揮到最大，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尊重學(xué)生及其身心發(fā)展的規(guī)律，尊重各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)國家教育理念，及領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行師德教育培訓(xùn)，定期組織中小學(xué)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，貫徹教育各方面的方針政策，在對(duì)教師隊(duì)伍管理上不僅要嚴(yán)格而且也要尊重，在打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍的同時(shí)也要關(guān)心教師，讓教師感覺到溫暖，激發(fā)教師的動(dòng)力，教師要時(shí)時(shí)關(guān)注國家新聞，了解國家對(duì)教育的整體部署，并積極貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)。針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的問題，學(xué)校要積極預(yù)防，中小學(xué)教師要積極做好各個(gè)方面的應(yīng)對(duì)措施，并做好預(yù)防工作，同時(shí)結(jié)合家庭和社區(qū)及社會(huì)做好宣傳工作。自從教育改革開放以來，對(duì)教師的師德越來越重視了。

（三）總體目標(biāo)

目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，一直推動(dòng)著我們繼續(xù)前進(jìn)，要建立一個(gè)師德師風(fēng)的體系作為目標(biāo)，推動(dòng)每個(gè)教師前進(jìn)的動(dòng)力，提升中小學(xué)教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，得到家長的尊重與社會(huì)認(rèn)可，提高教師的社會(huì)地位，教師也要提升自己的能力，不僅是教育教學(xué)的能力，還要提升職業(yè)道德及專業(yè)技能。保障中小學(xué)教師的基本權(quán)益，讓老師感覺到學(xué)校的溫馨，提升學(xué)校的良好氛圍和風(fēng)氣，建設(shè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，逐步完善師德師風(fēng)體系建設(shè)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，定期進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織教師積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng)文件精神，形成教師之間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，學(xué)校和相關(guān)部門抓好師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)，抓好教師道德和職業(yè)素養(yǎng)提升。

二、如何全面建設(shè)中小學(xué)教師隊(duì)伍的思想教育工作

（一）加強(qiáng)教師的思想教育工作

相關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)思想教育工作，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，中小學(xué)教師要有良好的師德師風(fēng)的觀念，要積極學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。建立好教師關(guān)于師德師風(fēng)的規(guī)章制度，以便讓中小學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，編輯中小學(xué)教師工作手冊(cè)，把教師的職業(yè)道德素養(yǎng)編輯進(jìn)去，定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師要有學(xué)習(xí)的這個(gè)觀念，培養(yǎng)教師有學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓中小學(xué)教師抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去積極學(xué)習(xí)。不僅要積極學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)表教育思想。每月或者每周給教師組織師德講座，給中小學(xué)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)中小學(xué)的思想建設(shè)。

（二）堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向

引導(dǎo)中小學(xué)教育教師學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且在教育教學(xué)中可以涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為中小學(xué)教師，不僅要滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而且要遵循國家教育方針目標(biāo)。積極關(guān)注國家的動(dòng)態(tài)，根據(jù)國家新頒布的政策或者觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每位教師都要有學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍管理和校園進(jìn)行管理時(shí)，可以滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀和本校的規(guī)章制度。作為中小學(xué)的優(yōu)秀教師，要有一個(gè)正確的價(jià)值觀念，并以此為一個(gè)導(dǎo)向，繼續(xù)向前，努力奮斗，為培養(yǎng)良好素質(zhì)的社會(huì)主義接班人而努力。

（三）堅(jiān)持黨和國家領(lǐng)導(dǎo)

作為黨員教師，必須追隨國家的腳步一起前進(jìn)，學(xué)校里的黨員老師起到示范引領(lǐng)作用，要充分發(fā)揮自己的力量。帶領(lǐng)著自己所在的教師隊(duì)伍一起追隨黨和國家的腳步。黨所走的道路是正確的道路，所以我們要在黨的引領(lǐng)下前進(jìn)，學(xué)校里的黨員要充分發(fā)揮自己的作用，充分發(fā)揮黨支部的作用，黨支部的建設(shè)對(duì)于老師來說是有非常大的作用，中小學(xué)教師可以通過黨支部入黨，所以說黨支部是師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要平臺(tái)，可以為優(yōu)秀的中小學(xué)教師提供一個(gè)入黨機(jī)會(huì)，讓他們成為黨的積極分子，同時(shí)帶動(dòng)更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為一名黨員，要積極地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為黨增添一份力量，帶動(dòng)就是團(tuán)隊(duì)積極的學(xué)習(xí)，建立優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)于還不是黨員的老師進(jìn)行一個(gè)幫助，可以讓他們?nèi)朦h，一起努力擁護(hù)黨，作為一個(gè)黨員要有榜樣和模范的作用，所以要實(shí)時(shí)的約束自己，中小學(xué)教師的利益，黨支部也可以提出建議。

（四）大力提高中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)和建立師德師風(fēng)

1.在課上進(jìn)行德育，在自己的教育教學(xué)中，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，對(duì)于老師來說大部分的教育工作都是在課堂上，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)基本上都在課堂上完成，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，也是在課堂上完成，但是并不是每一次的德育都可以在課堂上完成，在課下教師也是可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的，要根據(jù)實(shí)際情況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行師德時(shí)選擇課上還是課下，教師也可以把德育融合到自己的教育教學(xué)中，這樣既在課堂上進(jìn)行了教育也進(jìn)行了德育，也可以針對(duì)一次事件開一次關(guān)于德育的主題班會(huì)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，也加強(qiáng)自己的師德師風(fēng)建設(shè)，只有具有優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)才能做好學(xué)生的德育工作，所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，也要加強(qiáng)自己的道德職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于新入職的新老師來說，對(duì)新入職的老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)崗前培訓(xùn)，是非常有必要的，同時(shí)也可以把師德師風(fēng)作為一個(gè)課題，讓教師進(jìn)行研究。

2.通過樹立榜樣，積極的對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行選拔。可以在教師隊(duì)伍中選擇幾名優(yōu)秀的教師作為榜樣，讓老師都向榜樣看齊、學(xué)習(xí)，同時(shí)大力宣傳讓所有的老師都參與到選拔工作中，調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性，不僅學(xué)校可以選拔優(yōu)秀的教師作為榜樣，學(xué)校所在的市城或者縣，也可以選拔優(yōu)秀教師，針對(duì)優(yōu)秀的教師可以進(jìn)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表證書或者把優(yōu)秀教師的事跡寫入報(bào)紙中，讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以讓優(yōu)秀教師進(jìn)行一個(gè)演講活動(dòng)，對(duì)所有老師進(jìn)行一個(gè)宣講，讓老師也互相學(xué)習(xí)，激發(fā)每個(gè)老師學(xué)習(xí)的積極性，把優(yōu)秀老師的相關(guān)事跡這樣每一個(gè)老師進(jìn)行閱讀，并以此老師為榜樣，繼續(xù)努力。鼓勵(lì)教師隊(duì)伍中的每個(gè)老師，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理念，提高自己的職業(yè)道德。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，以他們?yōu)榘駱樱⑶蚁蛩麄儗W(xué)習(xí)。

3.建立規(guī)則制度，加強(qiáng)中小學(xué)教師的法治和紀(jì)律教育。中小學(xué)教師，不僅要對(duì)自己的教育教學(xué)和職業(yè)道德所努力，同時(shí)也加強(qiáng)自己的法治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，如《教育法》《教師法》，學(xué)校要針對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)制定出一套制度，教師要嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的紀(jì)律，在對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，也應(yīng)該對(duì)法治進(jìn)行培訓(xùn)，中小學(xué)教師要做到依法、知法、懂法，在維護(hù)自己法律的權(quán)益時(shí)，也要盡自己的義務(wù)，依照法律完善各學(xué)校的規(guī)章制度，中小學(xué)教師要做到依法執(zhí)教，遵守國家和學(xué)校的規(guī)章制度。

三、在中小學(xué)教師工作中的滲透師德、師風(fēng)建設(shè)

（一）嚴(yán)格把控教師的聘任

再進(jìn)行教師招聘時(shí)，要進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)制度，對(duì)于教師職業(yè)道德素養(yǎng)這方面要著重考察，在師范生考教師資格證時(shí)，對(duì)于教師資格證的認(rèn)定要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)不合格的老師，堅(jiān)決不發(fā)教師資格證，對(duì)于新入職的老師，在試用期間要嚴(yán)格考察，對(duì)于師德師風(fēng)有問題的老師堅(jiān)決不予聘用，要嚴(yán)格考察教師的師德師風(fēng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，對(duì)于新入職的老師，要全面的評(píng)價(jià)不要拿成績作為衡量教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范教師的聘用制度，保證所招進(jìn)來的老師都是高質(zhì)量的老師，對(duì)于一些試用期不符合要求的老師，停止合同，進(jìn)行解聘。

（二）對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核

定期對(duì)教師進(jìn)行一次考核，考核內(nèi)容可以是師德師風(fēng)也可以是教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，總之，要把教師的職業(yè)道德放在第一位置，在考核時(shí)要重視師德、師風(fēng)的考核，在評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，多方位、多角度地進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面客觀地對(duì)教師的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)的方面的評(píng)價(jià)，通過考核的方式可以激發(fā)教師進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)老師進(jìn)行一個(gè)評(píng)優(yōu)評(píng)先，激發(fā)各位老師前進(jìn)的動(dòng)力，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，考核不合格者，不能進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先，以此來激發(fā)老師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（三）嚴(yán)格監(jiān)督師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校要嚴(yán)格審查教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)，及各位老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，客觀公正的對(duì)待教師隊(duì)伍里的每一位老師，加強(qiáng)相關(guān)部門兒的督導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍職業(yè)進(jìn)行一個(gè)檢查，加強(qiáng)學(xué)校的督導(dǎo)，學(xué)校是教師的直接部門，所以學(xué)校要對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)格的監(jiān)督，相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)督的內(nèi)容，可以作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的考察內(nèi)容。

（四）對(duì)于嚴(yán)重違反師德師風(fēng)建設(shè)的給予懲罰

針對(duì)教師違反學(xué)校規(guī)章制度的要給予處罰，對(duì)于教師存在一些不當(dāng)?shù)男袨椋闆r輕便警告如果情況比較嚴(yán)重，就要嚴(yán)格處罰，違反國家法律著，吊銷教師資格證，情節(jié)嚴(yán)重，不能從事教師行業(yè)，所以就是不要越過師德師風(fēng)的這條底線，推動(dòng)和落實(shí)中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)于一些家長給老師送禮，還有一些老師對(duì)孩子進(jìn)行有償補(bǔ)課，這些都違背了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)

各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)的建設(shè)工作，弘揚(yáng)尊師敬友的傳統(tǒng)美德，建立完善的培訓(xùn)制度，就是必須嚴(yán)格執(zhí)行，明確各位教師的崗位職責(zé)與義務(wù)，學(xué)校要打造出一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校要有一套完善的制度，來管理教師隊(duì)伍，要完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。中小學(xué)教師要提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，不斷地去學(xué)習(xí)，讓自己成為優(yōu)秀的老師，更加努力，學(xué)校要對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)他們要進(jìn)行定期的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來游戲的社會(huì)主義接班人而努力。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。