出版社嚴格落實“三審三校”制度的探索與實踐
——以黑龍江科學技術出版社為例

王姝

（黑龍江科學技術出版社，黑龍江 哈爾濱 150007）

一、出版社落實“三審三校”制度的必要性

1.從落實出版管理制度的層面而言，出版單位應該嚴格落實“三審三校”制度。《圖書出版管理規定》中明確要求，為了保證圖書出版質量，圖書出版單位應實行選題論證制度、圖書稿件三審責任制度、責任編輯制度、責任校對制度等管理制度。《圖書質量保障體系》中也明確了圖書出版要堅持稿件三審責任制度、堅持責任校對制度和“三校一讀”制度。2.從出版社實踐層面而言，“三審三校”制度和流程的落實是圖書質量保障的有力措施。圖書質量是出版社的生命線，保障圖書質量達到國家標準，為讀者提供權威準確的知識和精神食糧，是出版社的職責。只有嚴格落實初審、復審、終審的三審制度，不同的人從不同的角度對書稿內容進行把關，才能保證圖書政治觀點、傾向性等方面的正確無誤；只有嚴格落實“三校一讀”，實現不同的人從不同角度對書稿文字質量進行把關，才能保證圖書文字規范、準確。“三審三校”是通過多人專業審校實現相互有益的補充，從而避免個人知識的盲區，真正保證圖書內容和文字質量。3.從適應市場和對讀者負責的層面而言，只有經過“三審三校”的出版物才能經得起圖書市場和讀者的檢驗。為市場和廣大讀者提供優質的圖書產品，是出版社的根本責任。將圖書這一特殊產品投放到圖書市場上，讀者閱讀的過程其實就是對圖書產品進行質量檢查。差錯率過高，甚至出現病句、知識性錯誤等問題，直接影響讀者的閱讀體驗，自然不會被市場認可，也不利于出版社的品牌樹立和市場占有率的提升。因此書版社嚴格落實“三審三校”，是對讀者負責，對文化產業負責的擔當意識的體現，亦是出版社高質量發展的必然要求。

二、出版社落實“三審三校”制度的探索實踐

黑龍江科學技術出版社（下文簡稱“黑科社”）在圖書出版過程中，按照《出版管理規定》的要求，多措并舉，嚴格落實選題論證制度、三審責任制度、“三校一讀”制度等相關出版制度，近五年在國家或省級圖書質檢中，體現出差錯率逐漸降低、出版質量逐年提升的發展態勢。

（一）堅持選題三級論證和重大選題備案制度，嚴把選題方向關

黑科社嚴格執行黨的出版路線方針政策，確保出版物導向正確，不觸政治紅線。黑科社對選題進行分級論證。初級論證為編輯部論證，二級論證為選題論證委員會論證。編輯策劃的成熟選題，形成論證報告，提交編輯部主任。編輯部定期舉行選題論證會，對選題進行初步篩選，形成部門意見，再提交全社論證會討論。黑科社于2020 年成立了選題論證委員會，按照選題論證制度對全社選題嚴格把關、科學決策，確保選題質量。選題論證委員會由社領導、總編辦主任、編輯部主任、發行部主任、印制部主任及骨干編輯組成，定期召開選題論證會議，對選題進行充分論證。

（二）及時完善社內質量保障的相關制度

2020 年，黑科社對全社的各項制度進行了完善和修訂，其中包括《三審責任制度》《三校一讀制度》《重大選題備案制度》《責任編輯制度》《社外校對人員管理流程及辦法》等。2019 年下半年國家對“重大選題備案制度”進行了修訂，黑科社按照新的要求，于2020 年年初對社內的重大選題備案制度也進行了修訂，使其符合新的標準和要求，并符合出版工作流程。

（三）成立專職審校部門，建立出版社自己過硬的審校隊伍

2019 年1 月，黑科社精選審校能力強的優秀編輯，正式成立了審校部，專門負責書稿的審讀校對工作，審校部目前有編輯7 人，其中3 人為副編審，4 人具有中級職稱，對社內的精品圖書、項目圖書和市場圖書進行全面把關。每本書稿都執行交叉審校，除責編審讀外，均由兩名審校部編輯進行兩遍逐字逐句的審讀工作，保證書稿的內容質量和文字質量。

（四）充分利用社會力量，補充黑科社校對力量

在多年的審讀校對工作中，黑科社充分利用社會資源，已經形成了出版社自己的外聘編輯隊伍。黑科社外聘編輯人員共分為三種，第一種為中醫藥大學、哈醫大、黑龍江大學文學院等的在校學生；第二種為專業出版單位的在職人員，尤其是其他出版社、期刊、報紙等專業編輯人員；第三種為專門的校對公司。目前黑科社有固定長期合作的外聘編輯30 人左右，與4 家專業審校公司長期合作，外聘人員主要負責書稿的一校、二校工作。同時，黑科社已退休、有經驗的老編輯，全部返聘，老編輯都有著多年的編輯出版和管理經驗，具有高級職稱，返聘后除了繼續組織優秀書稿之外，還主要負責社內圖書的終審等工作。

（五）編輯室主任負責二審，編輯室主任責編的圖書，交叉互審

黑科社按專業和出版板塊劃分編輯室，每個編輯室由一名編輯室主任和若干編輯組成。編輯責編的書稿，由本部門主任負責二審；如果是編輯室主任責編的書稿，則由其他編輯室主任負責二審。二審人員要通讀全部書稿，對一審編輯提出的疑問進行解答，并從文字、觀點、內容、傾向性等方面對書稿進行把關。如果二審人員發現書稿中存在錯誤或問題較多，可以將書稿退回一審編輯，要求其繼續審讀并達到標準。

（六）根據專業劃分終審板塊，確保終審充分發揮作用

為了將終審責任制落到實處，真正發揮終審的作用，對書稿的內容質量和政治導向等問題進行嚴格把關，黑科社終審工作由四人共同承擔，分別負責醫學、農林專業、幼兒及其他圖書的終審工作。具體解決初審、復審提出的問題，并根據初、復審意見，對稿件的內容，包括思想政治傾向、學術質量、社會效果、是否符合黨和國家的政策規定等方面做出評價。讓一審、二審和終審都真正發揮作用，“走過場”在黑科社是不存在的。

（七）建立閱評制度

黑科社建立了完善的新書閱評制度，每季度確定一個方向的圖書作為重點閱評圖書，對出版的新書從內容質量、編校質量等方面進行閱評，并形成閱評工作報告上交集團和出版局，從而將閱評工作落到實處，真正發揮閱評的自檢自查作用，保證圖書生產安全。通過以上的方法及措施，黑科社將“三審三校”制度落實到出版工作的具體實踐中，并確保出版圖書的質量逐漸提高。近幾年，無論是國家層面的圖書質檢，還是省局層面的圖書質檢，包括國家或黑龍江省精品圖書和項目圖書的結項質檢，黑科社的圖書質檢都得到了較好的結果。

三、對出版社落實“三審三校”制度的思考

通過黑龍江科學技術出版社落實“三審三校”制度的實踐，可以看出，切實落實該制度，使其在出版過程中發揮更大作用，出版社應該綜合考慮，全方位配合，從而建立符合自身特點的圖書質量保障體系。1.出版社首先應該從意識層面充分認識到落實“三審三校”制度的重要性。落實“三審三校”制度是圖書出版管理規定的明確要求，是保障圖書質量的重要措施，是出版社對讀者的責任擔當，更是出版社長期穩定發展的基本保證。只有認識到落實該制度的必要性和積極意義，才能真正將其落實到制度管理和出版實踐中。2.出版社應該建立健全社內出版的各項規章制度，加強圖書出版流程管理，從制度層面將“三審三校”落實到各個出版環節，為“三審三校”的切實推進提供保障機制。3.“三審三校”的落實，需要建立專業的編輯審校人才隊伍。社內的審校人員的培養和提高，是一個長期堅持的過程，編輯能力的提高也不是一簇而就的，要求出版社要有長期的人才培養計劃。同時，出版社可以在一校二校環節充分利用社會人才資源，補充自身編校力量不足的問題。