基于學校文化建設視域下的小學生社團構建

陳雪

（莊河市向陽小學，遼寧 大連 116400）

小學階段對于小學生的未來發展有著重要的意義，會給學生價值觀和人生觀的養成帶來一定的影響。現階段小學不僅應當提升學生的知識水平，還應當培養學生形成良好品德，促進學生自主發展，發揚學生的個性特點，為學生身心健康發展提供重要助力。學校文化是影響學生價值觀念發展的關鍵因素，對于現階段的小學而言，應當重視對學校文化體系進行改革和創新，以此來建設具有校園特色的文化。學校文化建設是小學管理工作中的重要內容，為了可以充分發揮學校文化的優勢，應當積極加快社團構建速度，利用社團的功能和優勢來激發學生的學習積極性，為小學生打造健康的生長環境。

一、向陽小學學校文化建設情況和社團構建情況

（一）學校文化建設

辦學思想:成長教育。教育的本質和靈魂足輔助孩子成長的過程一引領該 子成長的方向，發掘孩子成長的潛能，教會孩子成長的本領，放飛孩子成長的夢想。成長教育即是要遵循孩子成長的規律，體現以人為本的教育理念，引領孩子正確的人生觀、價值觀，涵養孩子的良好品德，教會孩子自主發展，尊重孩子的發展個性，促進孩子的全面發展，實現孩子身心的和諧發展。

校訓:向陽花開別樣紅。“向陽”代表著我們，“花開”代表著成長，“別樣”代表著特長、特色，“紅”代表著優異。寓意著我們向陽學子人人有特長，人人展優異。也寓意我們向陽小學特色建設綻放異彩，碩果累累。

（二）社團構建情況

我校確立了“成長教育”的文化理念和辦學思想，立足中華傳統文化，圍繞我校的辦學理念，開展系列社團課程，旨在培養學生的自主能力和實踐能力[1]。激發學生的興趣愛好和發展潛能，涵養學生的文化品質和審美情操，促進學生對中華優秀傳統文化的理解與傳承。在學校理念的引導下，把文學隊伍建設擴展到學校的各個領域，創建兩院（苑）五社— —文學社，文學社包含小記者團和校刊校報編輯部和讀書網站幾大部分。文學社團是我校社團中的重要組成部分，它的開發與發展，能使學校社團文化建設更加勃勃生機，最大化激發學生的興趣和潛能。彰顯“育人為主”的教育機制，為每一個學生創設更好的學習條件和更廣闊的成長空間，促進學生特長和個性的發展，并在學生的成長史上產生深遠的影響，文學社將是學校特色發展的巨大推動力。在文學社團活動中全方位挖掘教育資源、豐富學生的文學素養、提高學生的綜合能力。以多形式的活動方式為突破，網絡平臺共建搭建實踐平臺，與學校的特色發展，由此可見，在學校文化理念下學生文學社團與實踐平臺建設研究有著現實的意義。組建文學社團，對學生進行文化熏陶，為學生提供活動的機會和搭建平臺，從而提高學生的實踐創新能力，更具有時代教育意義。我校將圍繞著學校辦學的特色進行深入的探索和實踐，充分發揮學校文化的引領和指導作用，把學校的社團文化建設推向高潮，目標要在省內外產生極大的影響。

二、學校文化建設視域下社團構建必要性

（一）提升學生文化修養

小學生文學底蘊和基礎較為薄弱，文化修養水平也較低，如果沒有重點強化學生的修養水平，不利于培養學生形成良好的行為習慣。通過構建各種各樣的社團能夠為小學生提供豐富的文化活動，讓小學生能夠從多個渠道獲取文化知識，強化修養水平，促進學生綜合素質的提升。以文學社團為例，小學生會接觸到不同的文學作品，可以擴大學生的閱讀范圍，使小學生通過文學作品獲取有關于生活、交際等多個方面的哲理，培養小學生形成健全的人格體系。

（二）提高學生綜合能力

在新時代下，社會對于人才的需求有所提升，這也使得小學的教育目標出現了變化，開始將培養全方面發展的人才作為主要任務。學生社團是實現這一目標的重要手段，讓小學生在社團活動中不斷提升自身、發展自身，使其各方面能力均有所提升。第一，培養自主能力。小學生社團是一種由學生為主進行管理和組織的團體，充分發揮了學生的主體作用，讓小學生能夠擁有自我管理的機會，可以提升學生的自我管理意識，對于培養學生形成主動學習習慣有著重要影響。第二，培養合作能力。學生社團所開展的活動屬于團體活動，讓學生之間擁有一個能夠合作交流的重要平臺。在團體活動中小學生需要考慮到其他人的感受和想法，形成良好的集體觀念和協作意識，并且在社團實踐中會使得協作能力有所提高。第三，培養創新能力。社團的活動內容、形式會出現不斷的變化，學生作為構成社團的重要組成部分，需要不斷對其進行創新。

三、學校文化建設視域下學生社團構建策略

小學生社團符合學生自身發展需求，可以拓展學生的綜合能力，積極開發學生內在潛能，培養學生興趣愛好，重點對學生實施文藝情操熏陶，在學生社團活動中提高小學生合作能力和自主管理能力。小學生社團是推進學校文化建設的重要手段，承載了學校文化理念，是現代小學教育中具備多重育人功能的重要基地[4]。

（一）展現學生特長，形成學校特色

在學生社團建設過程中學生是社團中的主要參與者，教師應當充分發揮學生的特長，打造具有學生特色、學校特色的社團，對于彰顯學校文化、構建文化品牌有著積極的影響[5]。在本校文學社中開設了向陽花小記者團和向陽花校刊編輯部，讓學生可以擁有一個文學創作的機會，展示學生的文學素養和文化底蘊。在小記者團活動和編輯部活動中，學生社團會和其他同學進行緊密的接觸和聯系，發動其他同學積極向廣播站和編輯部進行投稿，為全校師生提供了新的文化生活，同時也提高了社團的活動效率。社團活動屬于一項群體性活動和綜合性活動，是實踐活動的重要模式，為了能夠更好地幫助小學生開展社團活動，學校應當積極組織全員共同參與到社團構建中，充分發揮教師以及學生的主體作用。教師應當對學生社團活動的開展以及社團構建提供適當的指導，幫助小學生合理地管理社團，將教師逐漸轉變為導師，引導學生社團向著新的方向快速發展。

（二）創新文學社團活動模式，加快師生發展

文學社團的活動形式是影響學生社團構建和發展的關鍵因素，要想加快學生社團的發展速度，擴大發展規模，應當對現有的學生社團活動內容進行創新[6]。以往在學生社團活動中只是要求學生在內部定期組織小型活動，活動內容單調，活動效率低下。在活動模式創新后，教師也可參與到文學社團活動中，教師在參與過程中可以更好的了解學生的發展情況，能夠促使教師探索一條符合學生發展需求的教學體系，促進教師和學生的雙向發展。為了解決這一問題，在文學社團中開展了課本劇故事這一活動，由教師和學生共同演繹課本劇，能夠構建和諧的師生關系，鍛煉學生的表達能力。在課本劇活動中教師能夠幫助學生對課本劇的內容和情節進行改編，學習課本劇講述的技巧，可以提高教師對于課本劇的把握能力，并且可以將其應用在日常教學活動中，強化課堂的趣味性水平，充分調動學生的學習積極性。

（三）合理使用網絡平臺，打造立體化宣傳體系

網絡平臺是現代社會進行宣傳的重要方式，在網絡技術的支持下學校也開始向著數字化的方向發展，提高了學校文化的宣傳效率，有利于構建全新的校園文化體系[7]。在學生社團構建過程中也需要合理的使用網絡平臺，形成立體化的宣傳模式，創新校園文化宣傳手段，為學生社團的發展提供新的技術支持。詩誦說唱也是文學社團的重要活動內容之一，為了可以讓更多人了解文學社團的活動情況，學校開始在學校公眾號上發布有關于“詩誦說唱”的優秀作品，并利用網絡平臺向學生進行優秀作品征集，以此來提升社團活動的宣傳效果。通過網絡平臺還可以不斷的進行內容傳播，讓家長、其他學校也可以了解到文學社團的活動情況，對于加快學生社團整體發展速度有積極的影響。

結束語

在黨的第十八次人民代表大會中，將立德樹人作為了教育的重要任務，要求可以通過教育活動，促進學生的綜合發展，在提升專業知識技能的同時培養學生形成良好的道德體系。學校文化可以改善以往學校存在的教學風氣問題，營造和諧、健康的教學氛圍，讓小學生能夠更加主動地開展學習活動。社團是一種由學生管理的組織類型，可以充分發揮學生的自主性，解決德育工作存在的問題，培養小學生形成的健全的人格體系。為了可以提高小學生社團構建質量，應當堅持全員參與小學生社團構建，完善學生社團管理制度體系，積極培養學校精品社團，開展家校共育，發揮教育主體作用。