小學足球教學興趣激發之我見

馬榮輝

（廊坊經濟技術開發區第七小學，河北 廊坊 065000）

傳統體育教學不注重學生體育興趣的培養，忽略學生需求，淡化了參與體育活動的興趣，影響學生參與到足球運動中來。本文從多個角度探討培養學生參與足球運動興趣的培養，以期讓學生提高主動性，積極參與到足球運動這個大家庭中。

一、興趣萌芽，參與足球活動的初始動力

足球，是“世界第一運動”，有著自己獨特魅力，是世界體育范圍內頗具影響力的運動項目。足球教學要結合足球運動的特點和規律，充分發揮足球運動所具有技術性、對抗性，提升身體素質，改善身體機能。足球運動的參與是積極主動，在足球運動中的拼搶與對抗，可以培養學生頑強的意志品質。不斷變化的比賽節奏，時刻吸引著學生的注意力，激發起學生的參與熱情，提高學生參與足球運動的興趣。

二、從基本開始，遵循規律，穩步發展

小學階段學生身體發育不完全，對于身體姿態控制不穩，力量、敏捷、速度等身體素質有待提高。過早的進行腳法練習，學生不能很好地掌握技術動作，過少的成功體驗容易激發學生的挫折感，影響學生的學習信心。因此，要多做足球的球性練習，讓學生多感受足球與腳的聯系。如做左右推撥球、前后的推拉球、顛球等基本球性練習。這些輔助練習不僅可以提高學生的技術動作水平，更能讓學生體會到成功帶來的自信心。學生在球性練習中，可以掌握支撐腳和踢球腳之間的相互關系，在不知不覺中將支撐腳和踢球腳的作用了然于胸，知道踢球如何發力、觸球的部位，再去學習足球其它腳法便可事半功倍。

三、體育游戲有要點

體育游戲是體育教學實施的重要手段。小學生注意力時間短，容易被吸引，足球游戲的設置要考慮到小學階段學生的年齡特點。在足球游戲的內容設置上，要結合當節課的教學目標，為教學目標所服務，以便達到教學目標，完成教學任務。在游戲規則的制定上要簡短易懂，在規則的敘述上要清清楚楚，讓學生明明白白游戲，快快樂樂參與。足球游戲分為有球游戲、無球游戲、訓練性游戲、教學性游戲。如足球的傳搶球游戲、多人顛球接力游戲等，既活躍足球氣氛，又營造輕松緊張的參與氛圍。讓學生的歡樂的游戲中，掌握足球技能，提高身體素質，培養足球興趣。

四、巧設情境，活用教具

情境設置的好壞直接影響到學生的參與熱情。平整的足球場地，涇渭分明的標志線都能給予學生良性刺激，讓學生產生愉悅心情，強化學生的參與熱情。如果場地有雜物，球氣壓不足，有其它人占用場地活動都會影響學生的主觀參與性。教學要善于運用各種器材、教具。小到一個標志點，大到一個人墻模具，多動腦，多開發，一物多用。舊“教具”，新用途，不斷刺激學生感官，破除學生單調乏味的感覺。讓學生不斷接受新的刺激，是保持學生長期參與足球運動的有效手段之一。如果每次都是固定模式，類似于專業足球訓練方式的教學過程，沒有新意，使學生感到枯燥、乏味，將會抹殺學生的參與熱情，失去參與興趣。

五、反饋調節要及時

學生在學習技術動作的過程中難免會出現這樣或者那樣的問題，教師要善于觀察，及時反饋。學生的年齡特點決定了神經系統對技術動作完成的準確性有待加強，所以在練習過程中出現錯誤，教師要及時給予糾正。但是教師單方面頻繁過多糾正學生的錯誤會讓學生產生挫折感，自己對自己產生懷疑態度，失去繼續練習的信心。因此，教師要修煉語言藝術，要讓自己的評價表達方式產生改變，多采用鼓勵性語言。如“這次做得比上次有進步”“再堅持一下，重新挑戰一次”。注重讓學生之間互相評價學習。學生用學生的交流方式，更能激發學生的好勝心、求知欲。讓學生看見自己的進步，才會更加努力練習，從而產生積極心態。教師要盡己所能，讓學生體驗到成功的快樂，多表揚，少挖苦。對于技術好的同學，要讓其戒驕戒躁，穩步前進；對于技術差的同學，要積極幫助，克服困難，更進一步。

六、教學方法、組織形式要創新

現在體育教學提倡“快樂體育”，因此體育教師的教學方法與手段要與時俱進。改進教學組織形式，改善教學方法是提高足球學習興趣的有效途徑。豐富多彩的組織形式，花樣繁多的練習方法，使學生沉醉其中，讓學生長時間保持較高的興奮狀態，提高練習效率，讓足球練習不再枯燥無味。教學方法的選擇與組織形式要切合教學內容，求同存異、改革創新為原則去創編教學方法和組織形式。

七、身正為范，高標準，嚴要求

動作示范給人以直觀印象，是學生形成動作表象的基礎，它是無聲的語言描述，是身體語言。在足球教學中，語言與動作示范相輔相成，互幫互助。準確規范的示范動作富有感染力，能讓學生形成正確的動作表象，引導學生學習方向，使其產生學習動力，讓其躍躍欲試。示范動作可以進行分解示范或者完整示范，在教學過程中，要注重學生的年齡特點，合理運用示范方法。因此體育教師也要加強自身修養，不斷提高自身技術水平。

足球運動從娃娃抓起，小學階段是培養學生體育習慣的開始時期。從學生興趣入手，發展學生足球興趣，提高學生主動參與意識，發揮學生主觀能動性。愛足球，好足球，才能使足球技術水平得到鞏固與提高。