公安院校體育教學(xué)信息化建設(shè)與管理

王春東

（湖北警官學(xué)院，湖北 武漢 430034）

國家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程中，為了確保社會的平安穩(wěn)定，就需要公安部門的努力，如今我國的犯罪率以及犯罪活動發(fā)生率仍處于較高狀態(tài)，為了避免犯罪事件對社會造成危害，確保居民的生命財產(chǎn)安全，公安部門的相關(guān)工作人員就需要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)，確保在發(fā)生犯罪事項之后，能夠迅速地做出應(yīng)對措施，展開保衛(wèi)工作[1]。公安院校是為公安機構(gòu)提供專業(yè)人才的主要教育機構(gòu)，學(xué)習(xí)者在公安院校之中所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與學(xué)習(xí)者日后的工作能力有著非常直接的關(guān)系。為了進(jìn)一步提升公安院校學(xué)習(xí)者的個人能力，在公安院校體育教學(xué)工作展開的過程中，公安院校的教育工作人員需要應(yīng)用信息化技術(shù)在院校之內(nèi)建立完善的管理制度，同時還需要借助信息化技術(shù)不斷提升學(xué)習(xí)者的個人能力，只有這樣才能夠確保學(xué)習(xí)者在離開院校之后更好地服務(wù)于社會。

一、公安院校體育教學(xué)的重點及原則

（一）體育教學(xué)的重點

公安院校與其他院校不同，其他院校的體育教育主要目的是確保學(xué)習(xí)者的身體能夠健康發(fā)展，而公安院校的體育教育其實是公安院校之中學(xué)習(xí)者職業(yè)能力培養(yǎng)的重要課程，公安院校體育教育的主要目的是提升學(xué)習(xí)者的實戰(zhàn)能力以及自衛(wèi)能力，確保學(xué)習(xí)者在面對罪犯的過程中，能夠自如應(yīng)對。公安院校之中學(xué)習(xí)者在體育課堂學(xué)習(xí)到的內(nèi)容將會對學(xué)習(xí)者未來的發(fā)展造成直接影響[2]。公安院校體育教學(xué)的教學(xué)重點是為我國的公安機構(gòu)提供實用性的公安人才，在展開教學(xué)工作的過程中，體育教育者必須對國家的公安保衛(wèi)工作展開情況進(jìn)行分析，從實際情況出發(fā)，制定相關(guān)的教育方案以及教育內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)者在經(jīng)過體育課的學(xué)習(xí)之后，自身的技術(shù)技能得到顯著的提升，除此之外，體育教育工作者還需要定期對學(xué)習(xí)者的專業(yè)能力進(jìn)行檢測，分析學(xué)習(xí)者存在的問題并在這一基礎(chǔ)上調(diào)整體育教育工作的內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)者能夠得到更好的發(fā)展。對公安院校而言，在實際開展體育教學(xué)工作的過程中，應(yīng)當(dāng)重視兩個要點，其一是對學(xué)生體能的訓(xùn)練，公安院校應(yīng)當(dāng)設(shè)計系統(tǒng)的體能訓(xùn)練方案，確保學(xué)生的身體素質(zhì)能夠得到鍛煉；其二是要規(guī)劃有助于提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力的專業(yè)訓(xùn)練，促使其在工作過程中遇到突發(fā)情況的時候，可以妥善進(jìn)行處理。

（二）體育教學(xué)的原則

相對于其他院校，公安院校的體育教學(xué)更加重視學(xué)習(xí)者理念以及職業(yè)技能提升，因此在展開體育教學(xué)的過程中，公安院校的體育教育者需要不斷更新自身的專業(yè)技能以及專業(yè)理念，確保學(xué)習(xí)者的理念以及能力能夠緊跟時代步伐。公安院校的體育教學(xué)工作，需要結(jié)合社會實際展開，教育工作者不能只依靠課本上的理論內(nèi)容，同時還需要結(jié)合實際案例，提升學(xué)習(xí)者的隨機應(yīng)變能力，確保學(xué)習(xí)者在遇到問題之后，能夠及時根據(jù)問題作出相應(yīng)的應(yīng)對策略[3]。公安院校在展開體育教學(xué)過程中，教學(xué)工作共有三項原則需要重視。首先是學(xué)習(xí)者的體能訓(xùn)練，為確保學(xué)習(xí)者的職業(yè)技能能夠得到提升，首先就需要加強學(xué)習(xí)者的體能訓(xùn)練，體能是技能發(fā)揮的基礎(chǔ)。其次是安全，在展開體育教學(xué)的過程中，體育教育工作者需要帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者理解安全工作的重要性，確保學(xué)習(xí)者在接受教育的過程中不會由于安全問題使身體受到傷害，學(xué)習(xí)者安全意識的提升對于學(xué)習(xí)者工作之后自保能力的提升也有著非常重要的改善作用。最后是團(tuán)隊意識的教學(xué)，為了更好地保衛(wèi)社會，確保居民的生命財產(chǎn)安全，公安部門的工作并不能夠單純依靠一個人來完成，因此在展開體育教學(xué)的過程中，公安院校的體育教育工作者需要加強學(xué)習(xí)者的團(tuán)體合作能力，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者明白團(tuán)體的重要性，確保學(xué)習(xí)者在后續(xù)的工作之中能夠積極配合組織的工作，得到更好的發(fā)展。

二、公安院校之中信息技術(shù)應(yīng)用的意義

在公安院校的體育教學(xué)之中應(yīng)用信息技術(shù)等相關(guān)手段，能夠豐富公安院校體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)者專業(yè)能力的提升有著非常重要的意義。公安院校體育教學(xué)之中所涉及的教學(xué)內(nèi)容有一部分較為復(fù)雜，單純依靠人工教學(xué)，需要花費大量的時間來完成教學(xué)工作，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果也并不樂觀，而信息技術(shù)的應(yīng)用為這類復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容提供了更加便捷的教學(xué)方式，幫助學(xué)習(xí)者在腦海中對教學(xué)內(nèi)容建立明確的認(rèn)知。信息化技術(shù)的應(yīng)用也能夠提升公安院校體育課堂理論教學(xué)的教學(xué)效果以及教學(xué)效率，對于公安院校之中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著非常重要的意義。信息化技術(shù)的應(yīng)用也可以更好地幫助學(xué)習(xí)者對體育課堂的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，提升學(xué)習(xí)者的積極性，確保學(xué)習(xí)者在課堂教學(xué)結(jié)束之后，還能夠自發(fā)地選擇教學(xué)材料加強復(fù)習(xí)以及聯(lián)系工作，提升學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力以及專業(yè)素養(yǎng)。

就公安院校開展體育教學(xué)工作而言，應(yīng)用信息技術(shù)可以從根本上提高教學(xué)效果，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。和傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，信息技術(shù)的應(yīng)用更容易提高學(xué)生在課上的積極性。當(dāng)然，應(yīng)用信息技術(shù)開展體育教學(xué)的另外一個主要優(yōu)勢是網(wǎng)絡(luò)上有豐富的專業(yè)資源，教師可以搜集到最新的教學(xué)資源，并展示給學(xué)生。

三、公安院校體育教學(xué)工作之中信息化技術(shù)的應(yīng)用

（一）投影，幻燈片的應(yīng)用

早期公安院校體育教學(xué)之中，教育工作者為了帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者對專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能夠采用雙人對戰(zhàn)或者口頭教育的方式，根據(jù)課堂所要求的教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)工作。這種教育方式不利于學(xué)習(xí)者對于專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)以及掌握，在體育課堂結(jié)束之后，學(xué)習(xí)者也無法自行展開聯(lián)系工作，嚴(yán)重影響到公安院校體育課堂的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，在展開專業(yè)技能教學(xué)的過程中，體育教育工作者可以利用信息化技術(shù)之中的投影技術(shù)，幻燈片技術(shù)等相關(guān)技術(shù)，將職業(yè)技能之中所涉及的動作內(nèi)容進(jìn)行分解，模擬，這種教學(xué)方式能夠確保學(xué)習(xí)者對課堂的教學(xué)內(nèi)容更好地進(jìn)行理解，對于學(xué)習(xí)者職業(yè)技能的掌握度以及熟練度提升有著非常重要的意義。

尤其是在開展有關(guān)格斗技巧的教學(xué)工作中，教師就可以將格斗動作進(jìn)行拆解，制作成幻燈片播放給學(xué)生，并逐一給學(xué)生講解每一個動作的要領(lǐng)。和傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，學(xué)生一邊觀看幻燈片，一邊聽老師的講解，可以更好地理解如何規(guī)范地完成每一個動作。當(dāng)然，為了能夠讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)格斗技巧，教師還可以邀請3-5位學(xué)生錄制視頻，再進(jìn)行剪輯，并在課上向?qū)W生展示。為了讓學(xué)生有一個直觀的感受，教師可以將學(xué)生的動作和標(biāo)準(zhǔn)動作放在一起進(jìn)行比對，分析學(xué)生所做動作和標(biāo)準(zhǔn)動作之間的差異。

（二）視聽媒體的應(yīng)用

在展開體育教學(xué)的過程中，應(yīng)用視聽媒體設(shè)備將課堂之中所涉及的職業(yè)技能向?qū)W習(xí)者進(jìn)行展示，能夠確保學(xué)習(xí)者所接觸到信息的準(zhǔn)確性，提升體育課堂教學(xué)示范工作的展開效率。在沒有視聽媒體技術(shù)之前，在展開體育教學(xué)的過程中，由于教學(xué)場地之中學(xué)習(xí)者的數(shù)量較多，干擾因素也較多，教師在示范的過程中，只能夠依靠自身來完成示范動作，這就導(dǎo)致大部分學(xué)習(xí)者對于示范教學(xué)的內(nèi)容并不能產(chǎn)生了解，示范工作無法與講解工作同時進(jìn)行，在課堂結(jié)束之后，學(xué)習(xí)者仍舊處于一知半解狀態(tài)。應(yīng)用視聽媒體教學(xué)，能夠?qū)Ⅲw育課堂所涉及的示范教學(xué)內(nèi)容更加直觀地對學(xué)習(xí)者進(jìn)行展示，確保講解工作和示范工作能夠同時進(jìn)行，在學(xué)習(xí)者產(chǎn)生疑惑之后，教師也可以通過視聽媒體將示范動作進(jìn)行定格，幫助學(xué)習(xí)者理解動作內(nèi)容。公安院校有一項非常重要的體育教學(xué)內(nèi)容為實戰(zhàn)教學(xué)，但是由于早期教學(xué)方式過于單一，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中及時掌握了職業(yè)技術(shù)，在實戰(zhàn)教學(xué)的過程中，也無法順利完成職業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，視聽媒體的應(yīng)用能夠幫助學(xué)習(xí)者對實戰(zhàn)動作之中專業(yè)技能的應(yīng)用方式以及應(yīng)用方法進(jìn)行了解，有效提升學(xué)習(xí)者的實戰(zhàn)意識，提升學(xué)習(xí)者的實戰(zhàn)能力。

在借助視聽媒體開展教學(xué)工作的過程中，教師需要把控視聽媒體在一節(jié)課所占的比重。如果播放視頻的時間過長，太多依賴視聽媒體的話會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到影響，而播放視頻的時間過短，又無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然，教師可以在課前準(zhǔn)備充分，在課上則需要根據(jù)班上學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃。視頻內(nèi)容方面，教師也可以考慮到學(xué)生的喜好，以及社會熱點等，搜集一些能夠有效調(diào)動起學(xué)生積極性的資源播放給學(xué)生，促使其在課下也可以主動練習(xí)，來提高自己的身體素質(zhì)。

四、結(jié)束語

早期我國公安院校的教育工作并未應(yīng)用信息化教學(xué)技術(shù)，這就導(dǎo)致有一部分的體育教育工作者認(rèn)為信息化技術(shù)的應(yīng)用可有可無，在展開教學(xué)工作的過程中，并不重視信息化技術(shù)的應(yīng)用，仍舊采用傳統(tǒng)的方式完成教學(xué)工作，還有一部分教育工作者過于重視信息化技術(shù)的應(yīng)用，在教育工作結(jié)束之后，并未對學(xué)習(xí)者的專業(yè)能力進(jìn)行測評。這兩種情況，都不利于公安院校體育教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升。為了避免這一情況，公安院校的管理人員需要加強教育工作者的培訓(xùn)工作，帶領(lǐng)教育工作者對信息化教學(xué)方式建立明確的認(rèn)知，正確使用信息化教學(xué)措施。在院校之內(nèi)利用信息化技術(shù)制定相關(guān)的教育管理方案，確保體育教學(xué)工作能夠順利完成，只有這樣，公安院校的體育教學(xué)工作才能夠得到最優(yōu)化的教學(xué)效果，學(xué)習(xí)者才能夠更好地走向未來。