民辦獨(dú)立院校學(xué)生管理工作方法路徑探究
——以S 大學(xué)為例

劉鵬

（貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院，貴州 黔南 550600）

一、以思想政治教育為引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人

S 大學(xué)下設(shè)五系一部，開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)等二十余個(gè)專業(yè)，涵蓋經(jīng)、管、工、文、法等5 個(gè)學(xué)科門類，全日制在校學(xué)生兩萬余人。著力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)動(dòng)手能力，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的以經(jīng)濟(jì)管理為主的“兩有一強(qiáng)”（會(huì)責(zé)任感、有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)動(dòng)手能力）的應(yīng)用型人才。努力把學(xué)院建設(shè)成為省內(nèi)一流、西部有影響、全國(guó)知名、經(jīng)管特色鮮明、商科優(yōu)勢(shì)突出、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的有特色的應(yīng)用型本科高校。貫徹“以人為本、學(xué)生第一”的學(xué)生工作理念。牢固樹立立德樹人意識(shí)，把思想政治工作貫穿始終。學(xué)生工作因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞、關(guān)照、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質(zhì)人才。構(gòu)建關(guān)心關(guān)愛學(xué)生保障體系，將學(xué)生關(guān)心關(guān)愛工作貫穿于教育教學(xué)全過程，覆蓋到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供有力的支持和保障。

二、健全學(xué)生教育管理機(jī)制，規(guī)范制度管理，管理舉措落地

面向新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)新要求，學(xué)院學(xué)生工作的總體思路是：圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以生為本，教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)的學(xué)生工作理念，著眼堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。以健全完善的制度、充足的經(jīng)費(fèi)和人員支持為保障，為整體學(xué)生工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持以思想政治教育為引領(lǐng)，以安全穩(wěn)定工作為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)院黨委—學(xué)生事務(wù)部—學(xué)工部—系黨支部—輔導(dǎo)員—班級(jí)—宿舍的七級(jí)管理模式。上下統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)配合全方位育人。圍繞“制度管人”，健全完善各類制度，規(guī)范常規(guī)工作，制定工作《行事歷》，確保工作推進(jìn)有計(jì)劃，有思路，有統(tǒng)籌，工作開展有參考，有組織，有規(guī)范。形成《輔導(dǎo)員考核制度》《輔導(dǎo)員工作評(píng)定辦法》《學(xué)生手冊(cè)》《大學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生工作例會(huì)制度》《學(xué)生思想品德綜合測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則》《輔導(dǎo)員值班制度》《輔導(dǎo)員查寢制度》等一系列學(xué)生管理制度。圍繞“流程管事”，完善各項(xiàng)工作流程，實(shí)施新生早操、早晚自習(xí)、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)、聽查課、查寢、行為規(guī)范教育、安全教育及疏散演練等常規(guī)管理舉措，將日常管理規(guī)范化，提升效率，增強(qiáng)實(shí)效。為學(xué)生安全穩(wěn)定奠定夯實(shí)基礎(chǔ)，提供有效保障。

三、以安穩(wěn)工作為基礎(chǔ)，致力學(xué)生管理環(huán)境健康化

堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的安全管控原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過齊抓共管，營(yíng)造全校師生教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的健康局面。制訂落實(shí)《學(xué)生安全承諾書簽訂制度》《進(jìn)出宿舍檢查登記制度》《安全大檢查制度》《安全主題班會(huì)制度》《輔導(dǎo)員查寢制度》《學(xué)生心理安全普查制度》等一系列規(guī)章制度，將安全工作做細(xì)做實(shí)、入腦入心。

每月開展安全大檢查，嚴(yán)格落實(shí)日常值班和周末值班制度，輔導(dǎo)員查寢制度，嚴(yán)格執(zhí)行“重大事件及時(shí)報(bào)、日常事項(xiàng)每周報(bào)”的學(xué)生信息動(dòng)態(tài)上報(bào)制度，通過學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生干部座談會(huì)，宿管老師溝通、電話微信投訴等多渠道了解學(xué)生的建議和訴求，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到學(xué)生問題“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理”。

及時(shí)在學(xué)院官網(wǎng)、易班平臺(tái)、微博、微信等自媒體平臺(tái)以及輔導(dǎo)員工作群等渠道發(fā)布相關(guān)咨詢，防止重大事件發(fā)生，不斷消除工作中的空點(diǎn)和漏洞，重視做好敏感時(shí)期、重要節(jié)假日期間的防控工作。思想上高度重視，工作上仔細(xì)籌劃，做到任務(wù)要求明確，措施人員到位。確保安全工作適時(shí)推進(jìn)，每周下發(fā)安全主題教育提綱，始終將安全放在首要位置，針對(duì)寢室用水用電、交通、網(wǎng)絡(luò)、食品、出行、離留校、心理等多方面進(jìn)行教育引導(dǎo)，確保每位師生深入認(rèn)識(shí)安全，將安全意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，致力營(yíng)造健康化的學(xué)生工作管理環(huán)境。

四、以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為載體，增強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍專業(yè)化。

學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著學(xué)生教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)等重要任務(wù)，對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，在促進(jìn)學(xué)院發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定等方面，具有關(guān)鍵作用。

定期組織開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，涉及理論素養(yǎng)、安全教育、職業(yè)認(rèn)同及發(fā)展、業(yè)務(wù)技能、案例分析研判等多方面。舉辦輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、輔導(dǎo)員工作論壇，全院輔導(dǎo)員參加；成立輔導(dǎo)員工作室，加強(qiáng)工作交流和成果積淀，通過培訓(xùn)、大賽、工作室工作的促進(jìn)，學(xué)生工作隊(duì)伍不論是理論素養(yǎng)還是業(yè)務(wù)技能不斷提升，學(xué)生工作隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)化管理隊(duì)伍邁進(jìn)。

五、以常規(guī)工作為抓手，確保學(xué)生管理教育常態(tài)化

構(gòu)建“思政教育、成長(zhǎng)服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”三大體系，培育學(xué)生較高的政治修養(yǎng)，良好的個(gè)人素養(yǎng)和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；堅(jiān)持“1+X 政策”這一導(dǎo)向，打造“輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)”三大隊(duì)伍，搭建“學(xué)生資助聯(lián)盟、特衛(wèi)大隊(duì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)”六大平臺(tái)，為學(xué)生營(yíng)造良好的校園環(huán)境，遵從應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮“1+X 證書制度”這一政策工具，提升學(xué)生綜合就業(yè)能力。建設(shè)好三大隊(duì)伍，積極引領(lǐng)示范，通過六大平臺(tái)鍛煉實(shí)踐，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的動(dòng)手能力；凝練打造“迎新季、感恩季、表彰大會(huì)、畢業(yè)季、藝術(shù)節(jié)”五大品牌活動(dòng)，建設(shè)“學(xué)生黨建中心、學(xué)生事務(wù)中心、學(xué)生資助中心、心理咨詢中心、易班發(fā)展中心、學(xué)生活動(dòng)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、學(xué)生自治管理委員會(huì)”八大活動(dòng)陣地，讓學(xué)生在品牌活動(dòng)的文化中，活動(dòng)陣地的參與實(shí)踐中學(xué)會(huì)自愛、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重與創(chuàng)新，讓學(xué)生從而能夠明理擔(dān)當(dāng)，明白社會(huì)責(zé)任。

長(zhǎng)期堅(jiān)持把形象、行為兩大規(guī)范，宿舍、課堂、集會(huì)三大紀(jì)律，課堂出勤、內(nèi)務(wù)合格、就寢規(guī)范、衛(wèi)生合格四大比率作為檢驗(yàn)常規(guī)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)編印《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》，規(guī)范常規(guī)業(yè)務(wù)流程。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，注重監(jiān)督管理。通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)突出學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明素養(yǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)成才中的核心地位。輔導(dǎo)員通過查寢、查課、個(gè)別溝通等形式進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新等精神，營(yíng)造有助于提升大學(xué)生文明素養(yǎng)的良好氛圍，在實(shí)踐中不斷提高文明素質(zhì)。通過開展寢室文化節(jié)、實(shí)行寢室通報(bào)、晚歸打卡、固定教師責(zé)任制等制度措施，取得較好成果。全年平均兩大規(guī)范、四大比率均在96%以上，其中就寢紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、衛(wèi)生合格率分別為99.2%、99.6%和98.1%。形成了常規(guī)工作天天查，周周評(píng)，月月考的常態(tài)化局面。學(xué)生常規(guī)管理成效顯著。

六、以主題班會(huì)為平臺(tái)，形成學(xué)生管理體系專題化

注重思想引領(lǐng)，強(qiáng)化價(jià)值塑造堅(jiān)持育人為本，德育為先。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以公民基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，把制度自信的種子播撒進(jìn)青少年心靈，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。構(gòu)建大思政格局。不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)。主題班會(huì)是思想政治教育、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑；有助于增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的自覺性，高度重視主題班會(huì)開展，每班每周至少召開1 次主題班會(huì)，制定班會(huì)月專題、周主題，每周下發(fā)班會(huì)提綱，針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)，形成了思想政治教育、校規(guī)校紀(jì)教育、感恩教育、安全教育、養(yǎng)成教育、畢業(yè)生教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、常規(guī)引導(dǎo)八大專題教育體系，不斷深化主題班會(huì)思想政治教育功能的實(shí)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)“教育目標(biāo)有計(jì)劃、教育內(nèi)容有特點(diǎn)、教育形式有融合、教育對(duì)象有區(qū)分”的轉(zhuǎn)變。

七、以易班平臺(tái)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生教育引導(dǎo)多元化

依托易班平臺(tái)，積極探索學(xué)生教育引導(dǎo)新方向，新模式。致力建設(shè)理論宣講在易班，文化傳播在易班，校園活動(dòng)在易班，安全教育在易班，心理健康在易班，新規(guī)新學(xué)在易班，班級(jí)建設(shè)在易班的“七在易班”學(xué)生教育多元陣地，以貼近學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、學(xué)生喜歡、學(xué)生樂意為目標(biāo)，打造易班平臺(tái)。開展學(xué)生線上的教育引導(dǎo)。同時(shí)開通“處長(zhǎng)信箱”、事務(wù)辦理、意見投訴等訴求專欄，與學(xué)生積極開展線上溝通，回復(fù)解決學(xué)生的意見建議，引導(dǎo)學(xué)生通過合理渠道反映合理訴求。不斷拉近與學(xué)生心與心直接的距離，提升學(xué)生滿意度。

八、以資助推優(yōu)為依托，推進(jìn)學(xué)生管理實(shí)施自治化

充分發(fā)揮資助育人和榜樣模范作用，以受助學(xué)生為主體組建大學(xué)生自治管理委員會(huì)、學(xué)生資助聯(lián)盟、學(xué)生青春俱樂部、受助學(xué)生招生宣講團(tuán)等學(xué)生組織，引導(dǎo)學(xué)生心懷感恩之心，樹立陽光心態(tài)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。協(xié)助開展宿舍文化建設(shè)，內(nèi)務(wù)評(píng)比，招生宣傳、文娛組織、志愿活動(dòng)等活動(dòng)及常規(guī)學(xué)生事務(wù)辦理等工作，打了一支自我服務(wù)、自我教育、自我管理的自治化學(xué)生管理隊(duì)伍。突出資助育人新成效。

九、以考核激勵(lì)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作規(guī)范化

強(qiáng)化落實(shí)考核機(jī)制，激發(fā)學(xué)生工作隊(duì)伍創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作規(guī)范化。制定《輔導(dǎo)員工作評(píng)定辦法》。每月開展工作考核，予以績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生工作隊(duì)伍勇于拼搏、敢于創(chuàng)新，不斷健全和完善學(xué)管隊(duì)伍建設(shè)體系，已考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作規(guī)范化。

十、結(jié)語

民辦獨(dú)立院校的辦學(xué)發(fā)展中，學(xué)生管理工作是始終關(guān)鍵和重中之重的工作，學(xué)生管理工作的質(zhì)量，直接影響到學(xué)校辦學(xué)的穩(wěn)定、生存和發(fā)展。所以，不斷地探索民辦體制下的高校學(xué)生管理新模式，新路徑是民辦高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必經(jīng)之路。也必將有利于民辦院校更好的發(fā)展。