出版專業職業資格（中級）考試備考分析

李學峰

（延邊教育出版社，吉林 延吉 133000）

一、考試用書分析

出版專業中級考試時間一般定于每年10 月的第二個周日。考試用書（初、中級）共7 種，分別是《考試大綱》《有關出版的法律法規選編》《出版專業基礎（初級）》《出版專業實務（初級）》《出版專業基礎（中級）》《出版專業實務（中級）》和《數字出版基礎》。7 種（中級5 種）指定的考試用書一般7 月末8 月初全部出版。

出版中級考試用教材一般5 年左右大幅度修訂一次，隨著國家政策變化，教材相關內容會做相應調整。平時只是就個別字詞進行調整，教材只是依樣進行重印。

《有關出版的法律法規選編》的每年變動較大，內容會有多處更新，這是因為近年來國家對出版相關法律法規根據政治、經濟、社會發展均會作修訂和調整，甚至還會出臺一些新的部門規章。（如2020 年11 月11日國家新聞出版主管部門頒布了第三次修訂的《著作權法》，大概修訂了30%以上，修訂了42 處。）

對于《考試大綱》來說，每年都會根據國家政治、經濟、社會、文化等的發展形勢的變化而相應變化。這個萬變不離其宗，不必過多分心。

二、題型分析及時間分配

（一）題型分析

出版專業中級考試分為“基礎”和“實務”兩個科目，每科滿分200 分，雙科均考120 分過關。不管是“基礎”，還是“實務”，都是由80 道題組成。這80 道題分為主客觀兩種形式。

客觀題由單選和多選兩種組成，題型比較穩定，自2002 年第一次舉辦出版中級（初級）考試以來，就沒有太大的變化。單選題是25+5=30 道，每題1 分，共30 分；多選題是30+5=35 道，每題2 分，共70 分。單選題和多選題都各有一組5 道的“選答選擇題”（“選答選擇題”的出現，是因為出版載體在慢慢發生變化，數字出版將會成為未來的趨勢而設置的）。目前“數字出版”還沒有成為中級考試主要或重要內容，一旦“數字出版”成為主要內容后，難度會更大。截至2020 年，“數字出版”占比不大，每科3 分、兩科共6 分。一個單選題1 分、一個多選題2 分。

主觀題共5道，包括的內容也非常廣泛。主要由“簡答題（案例題）”“寫作題”“審稿題”“編輯加工題”“校對題”“計算題”。（“寫作題”里包括《選題報告》《約（退）稿（修）信》《出版合同（協議）》等）有的主觀題是集中考查一個知識模塊，有的考查幾個相關或相近的知識模塊。能否考出理想成績，最主要的在于考生掌握知識的全面與否、理解得透徹與否、是否能靈活運用和綜合運用。

另外，“法律法規”相關知識會分散在某些題型中，如起草《出版合同（協議）》、解決“出版糾紛”“版權貿易”適用哪些條例、條款等。“時事政治”題，每年大約有8 分。時事政治內容，要選與關系國家層面的重大國內、國際影響的內容即可。

（二）難易度分析

說起“難易度”，這是一個泛概念，具體到個人，難點和痛點是不一樣的。

大致來說，中級考試“基礎”“實務”兩科中，“實務”比“基礎”難度大點；“客觀題”與“主觀題”來比，“主觀題”難度更大一些。整張試卷，讓我們“既歡喜又痛恨”的，是多項選擇題。看似簡單，多一個、錯一個選項，2 分就沒了。“主觀題”中，“計算題”對多數人來說，是比其他題要有難度的。

一般來說，出版中級考試的各類題型中，偏題、怪題不多。最最不能丟分的，就是“時事政治”，這些題稍加注意，都屬于“送分”題。

（三）時間分配

“基礎”“實務”考試，每科總時間是3 個小時。這3 個小時，需要合理分配與使用。筆者認為在時間整體分配上，“客觀題”最好用45 分鐘解決戰斗，最長不要超過1 小時，否則后面的“主觀題”即便你會也做不完的。“客觀題”主要考查平時各個知識點你熟悉不熟悉、掌握不掌握，看題干要求后，再去看選項，該題的答案就應該一目了然，否則就會陷進去，耽誤后邊的主觀題。合理分配答題時間，會愉悅考試心情、提升答題效率、提高考試分數的。

三、備考策略

（一）吃透教材

吃透教材最重要的作用，或者說最直接的效果，就是可以輕松愉快地做好客觀題。每年的客觀題不管變換什么形式出來，至少有60%左右的題就是圍繞教材各章的知識點來的。所以說，備考最重要的抓手、最重要的利器就是把教材讀熟吃透。

吃透教材的方法有兩種：第一種方法是將教材“由厚變薄”，第二種方法是“由薄變厚”。

1.通讀教材，由厚變薄

通常在備考時會接觸到“基礎”和“實務”兩本主教材，以及“考試大綱”“法律法規”“案例分析”三本輔助教材。當然可能還會有一些練習題之類的輔助資料。重點要看的，是兩本主教材。

拿到兩本主教材時，先不要急于一章一章、一節一節地去精讀，而是要花個五六天的時間，動動筆把每本教材的目錄好好研讀一下、在紙上列一下。研讀目錄的主要目的是掌握教材架構，了解教材由哪幾塊內容組成，進而熟悉各章節之間的聯系。只有掌握了教材的整體骨架，才能對教材大致內容了然于胸，進而做到綱舉目張。

2.熟讀教材，由薄變厚

這一過程是在對教材總體熟悉、把握主線的基礎上，對照《考試大綱》逐個掌握重點、考點。看教材時一定要對照《考試大綱》把重點內容反復看幾遍。這一階段，也就是所謂的“精讀”階段。這個過程大約需要一個半月的時間。這個階段，就要把教材中涉及到的具體數字、具體概念、具體公式、法律規定等知識要牢牢記住了。這一階段，是扣細節、記知識點、找考點的環節。

3.縱橫聯系，通透教材

熟悉了教材構成、掌握了若干知識點，我們基本上就算把教材弄通透了。在通透教材的基礎上，我們會對相關、相近、相似的知識點進行區別與聯系了，漸漸地就會形成一個完整的知識體系了。

（二）讀練結合

我的建議是在“精讀”教材階段，就要同時做相關的練習題了。剛剛熟悉的知識點、考點，不容易忘記，馬上轉入做同步練習，這樣就會對本章知識掌握更牢固。這個時候盡量做選擇題。至于涉及到本章的大題，也要熟悉一遍，不必刻意去弄精，有不懂的，可以適當放一放。這些大題，在考試前要集中復習與攻克。重要的一點，就是讀完一章內容就要做好一套、甚至是幾套本章的同步練習。

四、應考策略

做好了各種知識的充分準備后，就要考慮如何應對這場考試了。考試與日常練習還是有區別的。或許因為一個小知識點沒記住影響答題，或者因為準備不充分而緊張，或者因為時間分配不合理而焦灼，都會影響整體成績的。所以，最最重要的一點，在考場上一定不能急躁，要操持平靜心、平常心。

（一）客觀題

客觀題主要就是單項選擇題和多項選擇題，占整個考試分值的一半。只要熟讀教材，特別是在熟記重要概念、重要數據（如“第一”“最早”等）后，正確作答單項選擇題基本不難（出題專家往往在小細節上設置陷阱）。多項選擇題，多數題目來自教材，但也有部分外延知識。在做多項選擇題時，一定要選擇確定正確的，自己把握不準的選項最好不要選。因為，錯選本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5 分。因此，寧缺勿錯，切記亂猜、心存僥幸。但如果1 個也選不出來，任選1 個也無妨。

（二）主觀題

主觀題（主要是編輯加工題、審稿題、校對題）主要考查大家平時的案頭工作，涉及各種編輯規范，一般是教材之外（“基礎”這一科，可能會有教材內的內容）的材料，不用花太多時間復習，因為一則知識點太多，無明顯的規律可循；二則，只要平時案頭在手上做，也不至于得分太低。但注意以下兩點：第一，一定要按答題規范作答，否則與審稿、校對題作答方式混搭，會被扣分；第二，審稿題、編輯加工題、校對題，千萬不要把正確的改成錯誤的，這個是要扣分的。

1.計算題

此類題目最容易得分，也最容易丟分，卻是最不應該丟分的。想做好計算題，必須熟記和理解，并靈活運用教材中給出的公式。計算題常常將眾多公式綜合在一起應用，一步一步，環環相扣，如果前一步做錯，后續計算也將出錯，所以解題時一定要按要求分步列出計算公式，這樣即使結果算錯了，但計算公式和解題思路是正確的，一樣可以得分。

2.簡答題（案例分析題）

簡答題（案例分析題）主要考查考生對相關法律法規的理解與運用，考題強調實際的案例分析能力，所以解題時一定要做到有理有據。想做好這一類題型，主要在于平時多看、多積累一些法律法規知識。結合《出版著作權案例》，熟讀《著作權法》和《著作權法實施條例》，此題拿到及格分不成問題。

3.編輯加工題

解答“編輯加工題”時，一定要記住千萬不能使用校對符號，發現文字有錯誤或需彌補缺漏，直接在文字上進行修改，只要不改變稿件的主題內容就可以了。編輯加工題常見的考點有：知識差錯、音似別字、形似別字、詞語錯誤、標點符號、文稿結構、數字用法、語法差錯、錄排差錯等。

4.審稿題

解答審稿題時，首先要指出其中存在的錯誤或缺漏，其次再說明正確的內容應是什么。解答這種題時，必須遵循審稿過程中批注意見的操作規范，即應該在有錯誤或缺漏的文字下面畫線后，再在相應空白處寫明意見。根據考試的特點，做標記和寫意見都不能使用鉛筆。

5.通讀校對改錯題

解答該題型時，一定要記住必須正確使用校對符號，不能對提供的文字進行編輯加工。校對題改錯題常見的考點有：格式體例、音似別字、形似別字、標點符號、量和單位、數字用法、繁（簡）體字、知識差錯、邏輯差錯、外文差錯、文稿結構等。根據考試的特點，在使用校對符號時，不能使用紅筆。

6.寫作題

寫作題是一個大概念，出版寫作應用文包括“約（退）稿信”“選題報告”“工作書信”等。在考試前半個月左右的時候集中理解并掌握，最后的沖刺時間，就不必花費太多精力了。重點要記住各種應用文的寫作要件、結構、格式，然后臨場發揮。注意書寫要規范、端正、清晰，盡量避免錯別字。

（1）約稿信需要注意的寫作規范：稱呼、稿件題目、約稿緣由、讀者對象、稿件內容、寫稿要求、字數限定、交稿時間、可供參考的資料、寫作注意事項、聯系方式、落款；

（2）選題報告需要注意的寫作規范：選題名稱、選題的價值、選題醞釀和形成的過程、內容和出版形式設想、讀者對象、擬請的作者、時間安排、經濟效益預測、市場營銷建議、落款齊全、文字規范；

（3）修稿信需要注意的寫作規范：稱謂得當、指明書稿名稱、說明經過三審、肯定作品的意義和價值、指出存在的不足之處、明確說明出版社的意見是決定退修、提出修改建議、說明要求書稿修改后返回的時間、落款完整（以出版單位名義）、語言文字規范；

（4）退稿信需要注意的寫作規范：收信人正確（叢書者給叢書主編，非叢書者給作者）、稱呼得體、說明書稿名稱、說明經過三審（一定要有）、肯定作品價值、說明退稿理由、決定退稿、表示歉意、提出退稿費支付方案、以出版社名義落款。

結語

出版行業從業人員通過考試、取得職業資格意義重大，所以一定要重視。但是，凡參考中級考試人員多為單位中堅或骨干力量，家庭事務繁雜、工作壓力非常大，這都可能導致大家學習的時間只能靠碎片化時間。在這種情況下，合理分配時間、梳理歷年考題重點、做好同類知識點的歸納等十分重要。我相信大家只要擁有以不變應萬變的知識儲備、用舍我其誰的頑強意志備考、用舉一反三的靈活考試方法應考，通過出版專業職業資格考試還是非常有希望的。