關于企業建設學習型黨組織的思考

胡濤 韓婷婷

（1 張家口市宣化飯店有限責任公司，河北 張家口 075000；2 張家口市宣化區市管理綜合執法大隊，河北 張家口 075000）

如何提高黨的科學化建設水平和推動企業的全面科學發展，最重要的舉措就是如何建設一支優秀的學習型黨組織。當今企業作為市場經濟當中重要且最活躍的元素，正在全面科學地向現代化企業發展建設，而企業黨員干部的學習能力、創造能力和執行能力，對于提高企業黨的建設科學化水平、推動企業現代化建設具有重大的歷史意義。如何有效科學地提高學習型黨組織建設，從而在新世紀新階段中推動企業建設，成為企業面臨的一個迫切課題。為了應對世情、國情、黨情的變化，中國共產黨提出了建設學習型黨組織的戰略構想和實踐舉措。學習型黨組織建設的提出，是中國共產黨對于自身奮斗歷程中的有益經驗的繼承和弘揚。學習型黨組織的提出，為企業在新的歷史條件下加強學習型黨組織建設提供了豐富的給養。而學習型黨組織的建設過程需要不斷地探索實踐，以此來強化整個體系建設質量的提升和完善。企業建設學習型黨組織是實現企業黨員，尤其是領導干部運用理論來武裝管理思想，強化政治水平發展的必然方向，也是企業今后發展壯大的必由之路。

一、學習型黨組織對企業建設的重要性

首先，學習型黨組織的建設能夠強化企業黨建科學化水平，進而提高黨員干部的個人素質。現如今我黨正全面興起建設學習型組織，這是黨建管理工作發展的新路徑，國有企業要結合自身的實際情況，采取科學的對策來落實學習型黨組織的建設，以此來強化全體黨員干部的個體素質。黨的建設最關鍵的一點就是要在日常管理工作當中引入思想理論建設思路，將其作為黨建工作的重點，進而實現整體水平的提升，落實科學發展觀，結合科學理論和實踐能力來實現黨的理論和實踐的綜合性發展。在企業內部強化學習型黨組織的建設，是提高企業內部黨員領導干部理論和個體素質的關鍵，確保其能夠緊跟時代發展的腳步，以積極向上的發展狀態將理論和實踐學習的成果轉化成工作動力，促進企業的整體發展，充分凸顯黨員和黨員干部在企業內部的表率作用，堅持以模范帶頭作用立足崗位成為企業的模范帶頭人。黨員及黨員領導干部在企業內部能夠按照黨建活動的指引，勇于拼搏，主動工作，為企業后續的發展打下堅實的基礎，對企業的改革創新發展起到現實的基礎性作用。

其次，學習型黨組織的建設是實現企業自身學習型建設和核心競爭力發展的重中之重。作為市場經濟當中重要且最活躍的元素，國有企業的基本社會職能是為全社會提供更為有效的產品和服務，在全社會經濟發展環境當中起到重要的主導作用，是國家經濟發展的重要基礎。隨著管理理論界對學習型組織理論的認可，學習型組織和企業發展之間的關系變得密不可分，社會大眾對企業核心競爭力的認知也呈現新的變化，國有企業在市場經濟發展環境當中能否屹立于不敗之地，除了受其本身的經濟和生產實力影響之外，更會受到企業整體學習能力的影響。目前人類社會已經進入知識經濟時代，知識的創造更新能力會直接推動科學技術的進步，技術創新水平的提升會在一定程度上提高國家的綜合競爭力。不管是國家社會企業還是個體，只有通過不斷地學習才能夠實現自我提升，企業的學習能力是整體競爭力發展的關鍵，學習能力的強弱會直接決定企業的整體競爭力。將國有企業建設成主動學習、善于學習的學習型組織，能夠有效地強化其核心競爭力，企業黨組織的學習型建設是整個企業政治引領思路的重要體現，也是實現改革發展的關鍵，各級黨組織要結合新的社會發展環境，帶領廣大領導干部主動學習，積極創新，結合新的思想、知識以及社會的發展變化，重視知識的更新，強化改革發展的水平和質量[1]。

二、建設學習型黨組織存在的問題和難點

（一）領導帶學不突出，引領作用不足

首先是觀念上的偏差，個別領導干部過度重視業務發展，忽視理論提升，未能完全處理好學習和工作的關系，部分黨員在學習型黨組織的構建工作上存在厭倦情緒，日常的學習活動僅僅包括讀書看報，用手機瀏覽網頁等，并未能將學習作為提升自身素質和能力的重要途徑。其次是工作落實不到位，學習考核并未能和干部的任免獎勵形成聯系。再有是對概念理解不全面，個別黨組織在開展學習活動時過于追求形式化，學習形式相對簡單，在考勤和考評工作上不夠嚴格，缺乏學習氛圍。

（二）思想認識不到位，重視程度不夠

首先是認知上的不足，個別黨員和黨內領導干部將構建學習型黨組織看成是加強政治理論學習的外在體現，忽視了其和自己專業工作的重要聯系，認為學習會影響專業工作，浪費時間，這樣會直接影響學習氛圍的構建。其次是在學習過程中存在形式主義問題，個別黨員認為學習型黨組織的構建是領導層面的工作，和普通黨員沒有關系，在學習過程中存在敷衍的態度，難以提升學習效果。再有，目前一些單位的工作任務相對繁重，難以安排足夠的時間進行學習，導致學習制度和計劃未能按照設定的學習目標落實進行。

（三）制度執行不徹底，學習理念不強

部分黨員干部忽視學習，并未能將學習作為常態性的工作任務來完成，在進行載體構建、平臺發展的過程中，也難以引入創新型的學習方法。個別單位并未設置階段性的學習目標，也未能做出長遠的工作規劃，對于整個學習型黨組織的建設缺乏分步實施的科學化設定，也欠缺細致的考核監督，難以推動學習型黨組織的建設發展。

（四）創新思維不開闊，工作力度較低

大部分基層黨組織在落實學習型黨組織創建工作時都處于被動狀態，其主觀能動性較低，思路受限，工作力度較低，雖然建立了相應的學習制度，但學習的主要內容大部分局限于傳達會議和文件內容。部分黨組織和內部成員缺乏主動思考和創新發展的能動力，未能根據工作和管理實踐來分析本單位的建設目標，對于工作的創新發展欠缺主觀上的積極性，會直接影響工作質量的提升。

（五）資源整合不充分，辦法途徑較單調

構建學習型黨組織，要在明確制度的前提下保證時間和工作的安排，要結合科學化的方式引入足夠的外部資源，形成互動式的共享交流模式，但目前一些單位的創建合力相對較低，學習手段和方式也比較單調[2]。

三、企業建設學習型黨組織的對策

（一）樹立正確學習理念，為學習型黨組織提供建設保障

首先要樹立終身學習的理念，確保全體黨員干部能夠始終堅持更新自身的知識儲備，強化并完善自身的知識體系，以此來滿足企業的發展需求；其次要構建工學相處的理念，從科學化的角度克服工學矛盾，重視學習和實踐相結合，要圍繞工作實際學習相關知識，結合工作問題了解理論特點，在學習的過程中實現自我完善和提升，強化個體能力，將工作作為檢驗學習成果的重要途徑，真正實現工學相互促進提升；再有，要樹立以發展和創新的理念來促進學習型黨組織的建設，學習是實現創新和發展的必要前提，要結合時代發展特征，激勵全體黨員干部主動學習，積極工作，強化其創新能力，為企業的整體發展提供建設性保障。

（二）提升建設驅動力，推動學習型黨組織建設和發展

想要實現個體的發展就要不斷學習，這也是企業實現整體進步和發展的關鍵，構建學習型黨組織，需要黨員干部能夠掌握正確的人生定位，將黨組織的建設目標和個人的發展目標相統一，這樣能夠在強化自身學習動力的基礎上提高黨組織的整體競爭力，實現兩者的互相促進。要構建良好的學習氛圍，確保整個學習體系能夠促進企業知識和行動能力的發展，首先要重視創新理念的引入，提高創新引導構建創新型的管理體系，堅決推進集約化及群眾性創新發展，以創新為前提實現企業生產和服務的良性發展，引入融通性對策對企業的整體戰略規劃管理方式體制、建設文化傳承等方面實現新的指引，以此來構建出自我成長和發展的改革之路；其次要以節約管理為發展前提，確保整個管理工作能夠依照體系得到統籌式的推進，確保黨組織學習過程能夠和地方的經濟工作相協調進行，要保證學習建設和企業的中心工作實現有效銜接，確保學習型黨組織的建設和其他專業內容實現互通互聯，結合一體化的結構改變傳統的條塊式結構，結合統一的主題和工作目標按照專業化的工作要求，依托系統平臺來開展學習模式的改革發展。另外要激發參與為主的原則，根據信息和知識內容的更新實現學習水平的提升，保證全員參與學習，提升團隊學習能力，確保整個過程開放創新，保證所有參與人員的信息水平和知識能力得到有效的互動交流，以此來推進學習機制的長效化、系統化發展，通過整體性學習機制的培養和提升，創造更多互動咨詢的機會，從而實現集體的反思和分析，實現學習活動過程的層層發展，以此來推動企業建設工作的深度提升[3]。

（三）重視學風建設，提升管理人員學習型領導力

建設學習型黨組織的另外一項關鍵內容，是要引導所有黨員干部能夠堅持以理論聯系實際來開展工作，要在建設黨組織的過程中，結合企業改革發展的實際情況，結合職工群體的生產生活特征，堅持將理論實際學習和運用相融合，達到將所學的理論知識應用到實際生產生活當中，要結合多樣化的學習載體構建學習平臺，豐富學習方法，保證全體黨員干部職工能夠積極主動地參與學習，要有規劃，有組織，有步驟地開展學習，在黨組織當中構建濃厚的學習氛圍，要確保管理層作為學習型黨組織的領導團體按照企業的管理架構來實施，有層次性的學習型黨組織管理培養其學習型黨組織的領導能力。

（四）重視載體引入，促進學習型組織創新發展

想要實現學習型黨組織的建設，另外一項關鍵的要點是要在科學有效的載體引導下構建并完善學習型黨組織的效用和影響力，除了要依托常規的學習載體外，還要實現學習載體的創新，不僅要走出去，還要引入先進的學習載體，構成豐富的資源共享途徑。通過網絡多媒體、互動學習等方式來強化學習的趣味性，結合現代化的技術手段拓展學習方式，可以通過視頻、VR 等現代化技術實現學習和技術的創新發展。

（五）完善考核制度，構建良好競爭氛圍

要從責任和制度入手完善考核制度，構建良好的制度保障，要重視考評監督，定期檢查學習內容，保障學習內容按照計劃有序落實。再有要結合示范作用，將學習和評優晉升相聯系，構建良好的競爭氛圍[4]。

結論

構建學習型黨組織是今后企業建設的重點，只有將學習和企業發展融合起來才能實現思路的創新、能力的提升，進而幫助企業實現整體競爭力的提升，為后續的經營發展打下堅實的基礎。