孩子，做一個漂亮人物吧

池莉

問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

——法國思想家盧梭

人們都說不要溺愛孩子，可是，從來沒有人告訴我：是徹底杜絕溺愛，還是摒棄部分溺愛？孩子的哪些表現不可以溺愛，哪些表現又可以溺愛？當我成為母親，我發現，對自己十月懷胎的孩子，不溺愛，簡直不可能！

我并不認為我的孩子完美無缺。恰恰相反，我發現了她許多弱點：膽小、怕人、隱忍。有一次，小亦池纏著我不停地和她玩一個游戲，由于我實在有事，就不耐煩地橫了她一眼。立刻，她既不吭聲也不哭鬧，怏怏離開，鉆進被窩久久不見露面。直到我主動過去揭開被窩，才看見她兩眼直直盯著天花板。我輕輕向她道了一個歉，她的淚水才嘩嘩流淌出來。

在那些短暫的節假日家庭聚會上，小亦池不會像別的孩子那樣快樂活潑巧舌如簧，不能自如地應對大人們，更沒有辦法表現出孩子的童言無忌或者甜言蜜語。她常常顯得很笨拙、遲鈍和淡漠。

每當這時，我都不忍看自己的孩子。我開始注意檢討自己，要求自己力戒急躁，也與孩子爸爸進行了多次正式談話，希望他也能力戒粗暴的毛病。

小亦池是個普通孩子，我沒有發現她特別聰明，或者特別有天賦。但是，只要擁有快樂輕松的心情和氛圍，小亦池的表現就會令人刮目相看。一次全校列隊開大會，一只老鼠鉆進她棉襖里，她沒有大叫大喊。我夸贊她是世界上心理素質最穩定的孩子。

對于小亦池的性格弱點，我必須溺愛，就是任何時候都維護她、信任她，盡可能為她營造更多的快樂輕松氣氛。亦池初上小學，我就找她們的小學校長談過，我告訴她，如果再在學校大會上不指名地諷刺亦池是因為媽媽有名才得以進校的，我會找報社，找教委，找教育局。我必須溺愛我孩子虛弱的地方，以溺愛增強孩子的自信，好讓她逐漸適應這個社會。

效果在慢慢顯現。小亦池大約五六歲那年，我帶她出去旅行，一群朋友聚會吃飯，其中有個與亦池年齡相仿的小朋友。兩個小孩子比賽誰能夠盤腿打坐得更久。時間過去了很久，亦池還在端坐，那孩子卻再也耐不住動彈起來。可是，輸掉的孩子倒先發制人地哭號起來，滿地打滾，還要霸占贏家的那罐椰奶。亦池沒有躲進角落，也沒有委屈流淚，甚至沒有責怪小朋友，只是依然盤腿端坐，微閉雙目，一動不動。事后不久，那孩子又來主動找亦池玩了，并且有服從亦池的意愿。

小亦池的這一次表現，極大鼓舞了我。盡管她被奪走了椰奶，但是有效保護了自己內心的健康和愉悅，因為大家的贊譽，亦池獲得了比一罐椰奶更多的快樂。我則更陶醉于自己孩子的風度，這風度里有一種高貴莊嚴的氣質，吃虧是福，一個人如果能夠吃虧，還有什么失去的痛苦呢？人的高貴，是更加強大的個人魅力。

孩子，做一個漂亮人物吧！