國學素養培育視野下大學語文課程教學改革研究

沈曉霞

（河北公安警察職業學院政治部，河北 石家莊 050000）

高等教育中語文是重要的學科內容，但是在當前教育教學中，為了滿足就業方面的需求，大學語文學科知識并沒有受到相應的重視。在當前社會風氣教學中，很多學生語文素養還有待進一步的提升。語文知識制備相對比較少。在當前國素養視野下，為了更好的提升學生的語文知識應用能力，這也是當前大學語文教學中重要的教學目標。為此，國學素養教學中要注重對大學語文進行改革，以此更好的提升語文教學效果。

一、國學素養培育視野下大學語文課程教學現狀

（一）教學內容有待更新，學習興趣不足

當前大學教材語文教學中教材中所包含內容含有大量的知識點，在教育教學中學生對于知識并不是那么理。一些文章所包含的內容保存時間相對比較長，一些知識點并不適應當前時代的發展，實踐應用并不是很高，不能能很好的發揮語文學科的作用，學生在學習中對于語文學科也不是那么重視，認為語文知識并不是那么感興趣，最終導致語文教學效果不甚理想。

（二）教學模式有待靈活化，缺乏互動

由于受到傳統教育教學模式的影響，大學語文教學模式相對比較單一，在課堂上講解枯燥乏味的知識內容，學生的參與積極性并不高，師生之間缺乏互動性，最終導致在教育教學中并不愿意學習相關知識內容，甚至會做一些與語文知識無關的內容。為此，在大學語文教學中要注重教學模式的改革，轉變教育教學模式，吸引學生注意力。在當前大學語文教學中也不能充分利用信息技術手段，不能很好的發揮語文學科的作用和價值。

（三）專業素養有待提升

當前大學英語教學中并不重視語文課程的開展，分析其原因在于缺乏相對專業的教師隊伍，在語文教學中往往都是一些兼職教師擔任。這就導致在大學語文教學中教師知識素質不高，不能滿足學生的實際需求。

二、國學素養培育視野下大學語文課程教學改革策略

（一）更新教學內容，提升趣味性

隨著時代的發展，大學語文教學中也要緊跟時代的發展，對教育教學內容進行更新。在大學語文教學中要緊跟社會發展需求，對教學內容進行豐富，對其中的國學因素進行挖掘，以此使得教學內容更加符合語文學科的特點，有選擇的進行開展語文教學。當前大學語文教學中，一些教師并沒有緊跟時代發展，在教育教學中經常將一些不符合價值觀念的理念傳授給學生，不能激發學生學習興趣，甚至會出現逆反心理。為此，學習語文教學過程當中要對國學教學內容進一步的篩選，以此找出符合學生身心健康發展的內容給學生進行講解并通過通俗易懂的方式讓學生對文章內容進行理解，拉進學生與國學內容之間的距離，以此更好地開展語文教學。為此，在大學語文教學中要注重教學思想的轉變，改變傳統枯燥乏味的教育教學模式，以更加吸引的方式激發學生對于國學知識的學習興趣。

（二）強化信息工具的使用，提升教學效果

隨著互聯網技術的發展，在大學英語教學中也注重教育教學模式的改革，與傳統的教育教學方式相比，采用豐富多樣的信息化教學手段，能夠更好地提升語文知識學習的趣味性，增加層次感，強化教育教學效果。為此，在，大學語文教學過程當中可以利用互聯網的方式來對翻轉課堂進行創設，翻轉課程已經在教育教學中得到了廣泛的應用，而翻轉課堂的應用可以激發學生參與到知識學習的興趣，強化師生互動，增進師生之間的理解，也能夠更好地滿足學生在課堂當中的需求。此外，也可以利用信息技術手段的方式來使用創設微課，微課作為一種新穎的教育教學方式，深受學生的喜愛，通過微課教學模式，可以將國學知識內容滲透其中。激發學生對于微課知識學習的興趣，以此提高學生知識學習興趣。

（三）創設氛圍，融入國學素養

大學語文教學中不僅僅要注重相關的語文知識內容的傳授，也要將國學素養滲透其中，為學生創設相應的氛圍，以此激發學生對語文知識學習的興趣，讓學生更加積極主動地參與到理論知識的學習。在氛圍營造的過程當中，要注重將理論和實際相互聯系，不僅可以讓學生習得相關的語文知識內容，也能夠進一步提升學生的語文素養。教師在教育教學中要注重將傳統文化的思想以及方式方法傳播給學生，充分發揮學生的積極主動性，培養學生對語文知識進行學習的習慣。此外，在課程學習的基礎上，還要結合傳統文化內容，對知識進行鞏固復習對學生在學習過程當中所存在的疑問進行解釋，并讓國學文化素養滲透其中。讓學生更好地認識到國學知識對于自身成長學習所具有的重要作用，提升語文教學效果。

結語

當前大學語文教學中由于受到各種因素的影響，教育教學觀念相對落后，所采用的專業知識及教學模式相對單一，最終導致語文教學效果不甚理想，難以提升學生的國學素養。為此，在大學語文教學中要注重將國學素養滲透其中，采用信息技術手段為學生提供多樣化的教育教學模式，以此達到提升語文教學效果的目的。