淺析初中體育優(yōu)質(zhì)課堂的合理開展

朱大琴

（貴州省遵義市習(xí)水縣習(xí)酒鎮(zhèn)中學(xué)，貴州 遵義 564622）

健康第一是當(dāng)前初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出一個很重要的指導(dǎo)思想。隨著健康第一這一指導(dǎo)思想的普及滲透，其逐漸被人們所認(rèn)可并接受而加以重視。在這一背景下，我們只有打造初中體育高效課堂，才能上好每一節(jié)體育課，強(qiáng)化對學(xué)生的體育訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生體育水平。作為新星中學(xué)的一名體育教育工作者，經(jīng)過多年的教學(xué)，以及參閱大量的文獻(xiàn)，對于新時期初中體育優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建有著深刻的認(rèn)識，在此表述，供同仁參考指正。

一、充分認(rèn)識體育教學(xué)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生參與意識

不容否認(rèn)，在初中體育教學(xué)中，與文化課相比，體育由于種種原因得不到社會、學(xué)校、家長的重視，這些因素直接就影響到學(xué)生平時上課之中時常會有逃課、散漫等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。此時，教師必須指導(dǎo)學(xué)生樹立體育訓(xùn)練的意識，教育學(xué)生端正對體育課的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得參加體育課和體育活動的必要性。學(xué)生參加體育活動的意識強(qiáng)弱或高低直接影響著初中體育課教學(xué)的效果。因為大家都清楚，人的意識決定著人的行動。一切人的行動都是由人的意識支配著的，有什么樣的意識形態(tài)就會產(chǎn)生什么樣的行動。目前，初中體育課的重視程度已經(jīng)被廣大師生所接納。但體育訓(xùn)練是會有波折的，教師在初中體育課堂教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生積極樹立參與體育訓(xùn)練的意識。而這一意識的形成不可能一蹴而就、立竿見影的，要立足于平時的不斷強(qiáng)化、不斷訓(xùn)練，才能逐漸形成并構(gòu)筑起參與體育訓(xùn)練的意識。這個意識是主人翁的意識，可以改變先前那種消極的被動狀態(tài)，變成主動的活躍、生機(jī)勃勃的盎然景象。只有學(xué)生充分認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，學(xué)生就會更加主動地進(jìn)行體育鍛煉，才能有助于優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建。

二、明確學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主人翁精神

眾所周知，社會在不斷地進(jìn)步，過往滿堂灌的教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式受到廣大教育工作者的熱愛。其對實現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，具有較為重要的推動作用。在初中體育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建過程中，教師就應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法的束縛，充分利用人本教學(xué)理念對初中體育進(jìn)行教學(xué)。首先，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生的身體素質(zhì)水平進(jìn)行充分調(diào)查和了解，不能一視同仁，與其他同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練。其次，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好進(jìn)行充分了解，有針對性對教學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計。因此，在教學(xué)中教師就應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排。對于女生而言，有的女生喜靜，有的女生喜動，在教學(xué)過程中，教師就可以對其活動進(jìn)行合理安排，喜動可以安排其打排球或者是做活躍性比較強(qiáng)的游戲等，喜靜就可以安排其進(jìn)行羽毛球、踢毽子等活動性相對較弱的活動。通過以上教學(xué)方法，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出人本教學(xué)理念，使每一個同學(xué)都能夠參與到體育學(xué)習(xí)中，并使其興趣和愛好能夠得到充分發(fā)揮，以達(dá)到構(gòu)建高效課堂的目的。

三、優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法的合理指導(dǎo)

方法，老生常談的話題。可是。磨刀不誤砍柴工，方法顯得格外重要。對于初中階段體育教育教學(xué)更是如此。初中階段體育教學(xué)重點(diǎn)是一節(jié)課中重要實現(xiàn)的目標(biāo)，體育教學(xué)難點(diǎn)是在實現(xiàn)這一目標(biāo)時對出現(xiàn)困難情況的預(yù)判。一般體育教學(xué)重點(diǎn)是從體育教學(xué)目標(biāo)的角度進(jìn)行確定，一節(jié)課要使學(xué)生掌握什么知識和技能，培養(yǎng)哪方面的能力，就是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。而教學(xué)難點(diǎn)則更多地從學(xué)生學(xué)的角度去考慮，根據(jù)學(xué)生的水平和能力來分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中哪個地方比較困難，據(jù)此準(zhǔn)確找出教學(xué)難點(diǎn)。例如：籃球運(yùn)球的難點(diǎn)一般都集中在控制球的能力方面；耐久跑的難點(diǎn)則是學(xué)生克服極點(diǎn)堅持跑完全程的頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。所以在備課的時候，一定要在深刻地分析和理解教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實際情況，從學(xué)生學(xué)的角度去找出教學(xué)難點(diǎn)；體育教學(xué)的重點(diǎn)相對于難點(diǎn)來講比較固定，而難點(diǎn)體現(xiàn)在實現(xiàn)目標(biāo)的整個過程中，即使同一教材內(nèi)容，難點(diǎn)也會因人而定。教學(xué)活動中，一旦難點(diǎn)被突破，學(xué)生就容易掌握重點(diǎn)，此時原來的難點(diǎn)就不復(fù)存在。為此作為新時期的教育工作者，我們要注重教學(xué)方法的合理指導(dǎo)，從而促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理開展。

四、小組合作，提高教學(xué)效果最大化

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古語告訴我們小組合作的重要性，為此在初中階段體育教學(xué)過程中，應(yīng)該注重小組合作教學(xué)。合作學(xué)習(xí)，自主探究是新課改初中體育的重要理念之一，也是保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神的重要環(huán)節(jié)。具體來說，合作學(xué)習(xí)，是教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種組織形式，是學(xué)生在團(tuán)隊中為了完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照明確的責(zé)任分工進(jìn)行的互助式學(xué)習(xí)，通常以小組學(xué)習(xí)為主要形式。分組，按照學(xué)生之間的認(rèn)知水平、興趣愛好，本著同組異質(zhì)的原則。將學(xué)生分成4 人左右一組。分組以后，就要明確每個人的具體任務(wù)，—般要對每位成員進(jìn)行任務(wù)分配，包括組長、學(xué)習(xí)監(jiān)督員、記錄員、信息搜集員等。小組內(nèi)的職務(wù)可以定期的根據(jù)沒問成員的表現(xiàn)更換，這樣也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。組與組之間要引入適當(dāng)?shù)母偁帲瑸槊總€小組的學(xué)習(xí)提供動力。比如學(xué)習(xí)籃球的時候，教師可以針對“三步上籃”這個動作，讓學(xué)生們分小組去練習(xí)，看如何能夠更快、更準(zhǔn)的掌握三步上籃的精髓。合作學(xué)習(xí)不僅可以激發(fā)學(xué)生之間的協(xié)調(diào)能力，而且還能有效的培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和能力。

總而言之，新時期，對于初中階段體育教育教學(xué)，作為教師的我們要引起足夠的重視。在教學(xué)過程中，通過正確認(rèn)識體育教學(xué)的重要意義；明確學(xué)生主體地位；教學(xué)方法的合理指導(dǎo)；以及小組合作的合理開展，從而真正的提高初中階段體育教學(xué)效果。