職業院校旅游教育校企文化融合路徑探索

陳麗

（廣西商業技師學院，廣西 桂林 541001）

在新時代的發展背景下，進行高職教育創新的一個重要工作就是要進行校企文化的有效融合。在進行校企文化融合的過程中，能夠促進學生們綜合能力的提升，并且能夠在一定的程度上提高學生的職業素質。從而能夠促進學生們的全面發展，如果要對企業文化以及校企文化做更加深入的探索，就要進一步地加強校企文化融合發展。所以在進行高職的教育教學的過程中，學校要更進一步地深化校企的融合發展道路，從而能夠進行二者的優勢互補。

一、職業院校旅游教育校企文化融合的內涵

所謂的校企文化也就是指在進行教育教學的過程中，能夠將學校的文化和企業的文化進行滲透教學。這樣的教學方式，能夠更進一步地幫助職業院校了解相關企業對于人才的需求標準。如果要讓學生能夠更快速地融入企業之中，就要進步的加大對于學生職業意識以及職業素養的培養力度。職業院校旅游教育企業文化融合也就是說，在進行教育教學的過程中，把相關的企業文化和教學的內容進行融合，讓學生們能夠在課堂的學習之中，了解到有關企業的文化。從而更是能夠幫助學校，依據具體的市場需求對學生們進行教學和培育。通過在課堂上對學生們進行相關企業的文化滲透，從而能夠更進一步地幫助學生們融入相應的旅游企業之中。能夠在一定的程度上，將學校和企業的不同步問題進行解決。從而能夠促進職業院校旅游教育和相應的旅游企業能夠共同發展和進步[1]。

二、校企文化融合對職業院校旅游教育的意義

（一）校企文化融合為實現學生零距離就業奠定基礎

職業院校的專業對口就業率是比較低的，其中最為主要的原因就是，有很大一部分的畢業生不能夠適應旅游企業的文化精神等等。所以，在職業院校旅游教育的課程中，更是要進一步地滲透旅游企業的精神以及核心價值觀等等。在學校的教育教學之中，要進一步讓學生能夠了解到企業的環境以及文化。學校可以通過開展各種形式的活動，讓學生們能夠更進一步了解到企業的文化特色。只有學生的價值觀念和旅游企業的文化近似的時候，才能夠幫助學生更好地融入企業之中。從而能夠實現學生零距離就業奠定基礎[2]。

（二）校企文化融合為推動校企深度合作注入能量

傳統的校企合作就是，學生們能夠到企業之中進行實習，并且進行實際的操作。然而這樣的形式并不能夠讓學生們從內心真真正正地感受到企業的文化以及價值，然而更深一層次的校企融合就是，要將相關企業的文化融入學生們的日常學習之中，并且要求學校在進行相關課程的開立的時候，更是要進一步地展現相關企業的文化價值理念。

（三）有利于培養學生良好的職業素質，實現人的全面發展

教師能夠幫助人們得到現成的知識，同時教育更是一種進行文化傳遞的一種，在進行教育教學的過程中，能夠幫助學生們培養人生的價值理念。在一定的程度上能夠陶冶學生們的情操以及人格。進一步地促進學生們的全面發展，職業院校培養人才的理念就是，培養更高技能的人才，這樣的教育教學的理念，也就在一定的程度上決定了將來會有一大部分的學生，進入到企業中進行工作。但是現如今的狀況就是，高職院校培養的人才，在技能以及個人的能力方面等等方面，沒有達到企業的基本要求。在社會有個不同的行業，這些不一樣的行業以及企業，對于人才的素質以及要求都是不一樣的，有著很明顯的差距。通常情況下，這種對于不同人才素質的要求，一般是很難能夠在具體的知識的學習過獲得。這樣的技能以及素質要求，更是需要相對應的企業的文化來進行熏陶以及培養的。所以，如果要進一步地培養學生們的職業素養，讓學生們進行職業的實踐并且深入到企業之中進行文化的熏陶，這是一條必不可少的道路。可以將企業的文化融入學生們所生活以及學校的校園之中，讓學生們在具體的學習之中，進一步地規范自己的行為以及思想。這樣的方式能夠在一定的程度上，讓學生更加深入地了解企業的文化內涵，并且能夠幫助學生們畢業后更加快速地融入企業之中。

（四）有利于提升畢業生的就業競爭力，實現“零距離”就業

能夠更進一步地促進受教育者的社會化，是進行教育的一個重要的任務，然而，在學生們的教育教學上以及校園文化所提供的文化氛圍，都能夠在一定的程度上促進學生的社會化進步，這些對于培養學生們的社會化，都有著一定程度上的影響。現如今的社會背景下，越來越多的人，開始關注到高職院校畢業生的就業問題，能不能有更高程度的就業率，在一定的程度上影響著高職院校甚至是整個高職院校的生存以及發展問題。在這樣的環境以及背景下，有很多的高職院校，能夠適應社會的發展潮流，能夠把促進畢業生零距離就業作為教育教學的重要目標，但是，現在有很大一部分高職畢業生不能夠適應崗位的工作，有的畢業生還會對用人單位提出各種抱怨以及不滿意，還有很大一部分的企業管理人員，說高職院校的畢業生不能夠融入企業的氛圍之中。其中一個最為主要的原因就是，學生們在學習所了解到的就業氛圍跟實際的工作氛圍有著一定程度上的差距。因此，將校園文化和企業文化進行融合，是十分必要的，這樣的融合式教學能夠在一定的程度上提高學生們對于就業氛圍以及企業文化的認知和了解，從而能夠幫助學生們更好地融入今后的工作之中。

三、職業院校旅游教育校企文化融合的具體做法

（一）校企聯合培養是文化融合的前提

在傳統的校企合作之中，都只是安排學生們進入到企業進行實習等等，這樣的合作方式，不利于培養更加專業并且技能以及素養更加高超的人才，造成這種現象的主要原因其實就是，校園以及企業之間的文化沒有緊密地聯系，進行職業院校教育教學的根本目的就是要培養更是合適的旅游人才，為了能夠更進一步地達到這個目標，教育工作者更是要積極主動地尋找到一條適合學生們學習以及發展的道路，要跟相關的旅游企業進行聯合教育，要更進一步地把旅游企業的文化精神以及核心價值觀念，融入學生們的日常教育教學的過程中。能夠更進一步地促進校企文化的融合發展，從而能夠培養更能夠適應市場需要的專業人才[3]。

（二）校企聯合開發課程是文化融合的載體

如果要更進一步地推進校企文化的融合，就要加強學校和企業的聯合，可以通過校企聯合的方式，進一步地進行團隊的開發，可以把學校的專業教師以及專家等等聯合起來組成相應的課程團隊，要從企業的實際情況以及職業院校的具體的特點為依據，從而進行課程團隊的開發。并且要結合當今時代發展的特點以及學生們的實際情況，從而進一步的確定課程內容的開設。在進行課程內容的開設過程中，要更進一步地將學生職業能力的訓練以及職業素養的養成進行突出。更要進一步地將理論知識和課程有著更為緊密地聯系。此外，更要進一步的考慮到進行高職教育時，要以理論的知識為基本的依據。在進行學習項目的過程中，可以把具有代表性的服務以及管理活動作為載體，來進行相關的工作任務的設計。教師可以進一步地把相關的理論知識以及實踐的技能與具體的工作任務進行融合，從而能夠幫助學生們，在進行工作任務的完成過程中，一點點的了解并且掌握相關的理論知識以及實踐技能[4]。

（三）改革課程，在課堂教學中滲透企業文化

學校的教育教學更是要在課程目標的設計以及課堂內容的確定還有課程的具體實施過程中，進一步地和企業文化進行融合教學，此外，還要更進一步地加大課程的改革以及開發的力度。從而能夠更進一步地滿足社會的需求，學校可以先進行一個廣泛的課程的調查，并且對于社會所需要的人才進行預判。在此基礎上，可以讓企業之中的行業專家以及學校教育教學的導員公共參與到課程的具體開發過程之中。并且在進行專業以及培訓的項目過程中，可以將企業的崗位培養目標與之融合，從而進行設計既符合企業對于人才的需求有符合學校的教育教學理念的課程。可以以行業以及企業的具體要求，進行教學活動的組織。在專業課之外，學校可以把政治。道德等等的課作為進行校企文化融合的一個重要的平臺。在進行校企文化的融合過程中，要把課堂的教育作為主要的根據地，在教師進行課堂教學的過程中，向學生宣講企業的相關文化。通過這樣的方式能夠更進一步地加強學生們對于企業文化的了解和認識。教師進行課程以及企業文化的講授過程中，更是要注意教育教學的方式，要進一步地為學生們創造一個輕松愉快的學習氛圍，從而能夠便于學生們的理解以及學習。教師可以利用情景教學的方式，讓學生們更加樂于學習。能夠更進一步地促進學生們對于企業文化的認同度。

（四）互建基施，讓學生在實踐環節中體驗企業文化

可以將實訓的基地作為校企文化融合的結合點，這樣能夠更加有效地實現資源的共享，現如今，有很大一部分的職業院校，都是跟一些規模較大并且技術管理方面較為先進的企業進行合作，給學生們建立校外的實踐實習的基地。這樣的方式能夠讓學生們在實踐的過程中，感受企業的文化價值，并且能夠更進一步地讓學什么了解到具體的操作以及企業的管理理念，此外學生們還能夠進行親自的體驗，從而進一步地理解課堂上的知識，并把它們運用到具體的實踐過程中來。這樣的教育教學方式，能夠在一定的程度上提高學生們的自主學習能力以及學生們的創業能力。十分有利于學生們今后的學習成長日后的工作。

（五）采取走出去請進來的方式，搭建校企文化的橋梁

在進行職業院校的文化建設的過程中，更是要進一步得到企業的支持，并且要讓相應的企業能夠參與到具體的建設過程中，一定要大膽地采取走出去請進來的方式，主動地和企業建立聯系。學生可以定期地組織學生們進入到相應的企業之中進行參觀和學習，在學生們進行課堂知識的學習過程中，學校還可以請來企業的專業人士給學生們進行具體的講解以及操作。從而能夠更進一步地促進學生們的對于企業的發展以及企業運行的了解程度。學校也可以進一步地利用學生們的暑假假期期間，讓學生們進行相應的社會實踐，可以讓學生進入到相應的企業之中進行調研以及學習。從而能夠在一定的程度上幫助學生們了解企業的文化背景以及經營理念等等。除此之外，還可以采取請進來的方式進一步地促進校園文化的建設，學校可以利用各種各樣的機會，去到企業之中邀請相關方面的專家進入到學校，對學生們進行講座等等。通過這樣的方式，能夠讓學生們更進一步了解到企業的文化價值理念，能夠更進一步地促進教師以及學生對于企業的更深入以及更全面地了解。

四、結束語

在職業旅游院校和企業文化進行融合的過程中，能夠更進一步促進企業和學校之間的互相了解。在這一過程中，教師要更進一步地找到職業院校和企業之間的結合點，從而能夠促進彼此的共同發展和進步。在院校和企業文化進行融合的過程中，學校能夠更進一步了解到企業文化以及管理等等方面的優勢。從而能夠在一定的程度上促進教育教學的改革和發展，能夠培養出更是適應市場以及社會需求的高素質人才。