信息化背景下高職解剖學教學改革探索

伍倩倩 通訊作者：李叢叢 張華

（山東醫學高等專科學校濟南校區，山東 濟南 250000）

一、信息化背景下高職解剖學教學現狀

（一）缺乏課程互動，課堂氣氛沉悶

在當前，很多高職解剖學專業課程教師在應用信息技術教學的過程中，忽略了學生的教育主體地位。在解剖學課程教學過程中堅持采用“理論知識講述+重點筆記”的課程教學模式，在這種教學模式下教師占據著課程的教育主體地位，學生在課程學習過程中的參與度不夠，其自主學習意識得不到有效培養。很多教師在應用信息技術手段教學的過程中，基本上還是沒有改變學生這種被動學習的局面，在整堂課中只會為學生展示教學課件，學生只會做聽課記錄，關于解剖學知識的相關問題缺乏與教師的有效互動，降低了信息化解剖學專業課程模式的教學效果。

（二）過于依賴技術，教學效率低下

當前很多高職解剖學專業課程教師過于依賴信息化教學。課堂教學活動是師生之間進行情感交流與知識問題溝通的重要途徑，而信息化的教學模式能夠憑借視聽化的教育語言為學生帶來感官上的沖擊，這種教學效果使得當前很多高職解剖學課程教師對信息技術形成了依賴：很多教師在傳授解剖學課程知識的過程中追求“信息量”“大屏幕”“鮮艷化”的教學效果，將“教師引導，學生探究”的教育原則放在了腦后。在這種課程教學模式下，學生仍然缺乏課堂參與，個人難以形成有效的解剖學知識學習思維，導致課程教學質量不足。

二、信息化背景下高職解剖學教學改革探索

（一）應用虛擬仿真教學平臺，深化學生課程理解

高職解剖學課程知識具有一定的理論性，高職生在學習這些理論性的課程知識時，往往覺得比較困難。針對這種問題，最好的方式就是在理論講解完成之后讓學生進行標本解剖并仔細觀察，這樣更能夠提高學生的理解和記憶能力。但是在當前的高職解剖專業教學資源中，尸體類的資源一般較少，難以讓每個學生進行充分的觀察學習。此外，模型解剖雖然能夠起到教學輔助的作用，但是靜態的模型解剖難以展現出模型的層次結構，在細節方面的知識難以具體地呈現。針對這種問題，我們在開展解剖學知識教學的過程中可以借助醫學虛擬仿真技術，通過應用虛擬教學平臺的方式彌補實際的物理模型中存在的展示不精細、不足的問題。以筆者的課程教學活動為例，將學生帶到多媒體教室中，通過仿真虛擬教學平臺指導學生對解剖結構進行認知，同時應用教學平臺對解剖過程和解剖結構進行還原，再加上相應的文字注釋以及語音解讀等功能，從而深化學生的課程知識理解。與傳統的實體解剖教學活動相比，基于現代信息技術的醫學虛擬仿真教學平臺具有以下兩大優勢：首先是在教學成本上，虛擬仿真平臺的應用能夠減少實物解剖標本的應用，降低教學活動對解剖標本的需求。傳統的實物標本模型造價較高，并且容易損壞，但是在虛擬仿真平臺上開展模擬操作，能夠擺脫實踐和空間對課程教學活動的限制，充分實現實體標本使用量的減少，同時虛擬仿真平臺能夠隨時隨地為學生展示不同結構的解剖過程以及主要結構，使知識細節更為清楚地展現在學生面前，從而提高學生的課程學習質量。

（二）應用MOOC 教學平臺，提高學生專業興趣

在現階段高職解剖學課程開展過程中，學生的學習質量不高是因為對解剖學知識的理解能力不到位，理論化的課程知識導致很多學生的興趣不足。針對這些問題，我們在教學過程中可以充分應用信息技術支持下的MOOC 教學平臺，激發學生對專業課程知識的學習興趣：MOOC 的本質為大規模開放式網絡在線課程，高職解剖學專業課程教師應用MOOC 教學平臺，能夠借助課程教學平臺與其他學校共享優質解剖學課程資源。教師還能夠在此過程中實現MOOC 與本專業課程內容的有效結合，形成創新性的課程教學內容，減少教育資源落差帶來的課程資源差異，從而實現課程質量的進一步提升。與傳統的解剖學課程教學模式相比，基于MOOC 教學模式的解剖學課程內容具有以下優勢：首先是在課程資源方面，MOOC 教學平臺的課程資源比較豐富，各個單元的重點知識以及碎片化知識講解都能夠從MOOC 教學平臺上找到，并進行免費學習。高職人體解剖學課程的教學內容比較復雜，課程教師難以在有限的課時內對全部知識進行重點講述，那么在MOOC 教學平臺上推動學生開展自主學習，不僅能夠以視聽化的語言激發學生的興趣，同時還能有效拓寬學生的解剖學知識范圍，推動學生學習質量的提升。

結語：綜上，在現代醫療行業不斷發展的時代背景下，市場對高質量解剖學人才的需求越來越高。但是在當前的高職解剖學專業課程教學過程中還存在一些問題，比如教師的教學理念成就、教學方式單一，學生的學習基礎不足，對解剖學知識難以理解等等。針對這些問題，我們在課程教學過程中要及時轉變傳統的“唯分數論”教學思想，結合現代信息技術為學生構建通俗易懂的課程內容，增強學生的理解能力；并創新課程實踐形式，使學生在實踐過程中檢驗自身的解剖學知識基礎，從而形成良好的職業綜合能力，從而為學生今后的就業、擇業道路奠定堅實的基礎。