高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)與管理工作的思考

劉唯穎

(湖南科技職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410004)

高職院校多數(shù)都是高考失利的學(xué)生，這些學(xué)生的自我管理能力和自我約束能力比較弱。如何選擇自主學(xué)生能力比較強(qiáng)的學(xué)生是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的主要工作。在學(xué)生管理當(dāng)中，這些學(xué)生干部不僅需要起到一定的學(xué)習(xí)帶頭作用，還需要擔(dān)任相應(yīng)的管理工作，這種管理形式可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，拉近學(xué)生之間的距離，進(jìn)一步的提高學(xué)生的管理水平。所以，高職院校領(lǐng)導(dǎo)和教師需要重視學(xué)生干部的選拔工作，并對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的培養(yǎng)，提高學(xué)生的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。

一、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

（一）積極建立干部隊(duì)伍培訓(xùn)班

高職院校想要建設(shè)一支高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，首先需要制定相應(yīng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要重視學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，以此來(lái)提高高職院校學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生起到一個(gè)好的帶頭作用。比如說(shuō)，高職院校需要針對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展事實(shí)降租歐，這樣可以有效的提高學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展認(rèn)知，從而提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。除此之外，通過(guò)這種方式還可以有效的提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和合作意識(shí)，不斷的發(fā)展學(xué)生的組織能力，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才。保證學(xué)生干部可以滿足學(xué)生的管理需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校共同發(fā)展。

（二）結(jié)合校園文化提升學(xué)生干部的能力

校園文化是提高學(xué)生管理工作的主要內(nèi)容之一。校園文化是學(xué)生干部的日常工作內(nèi)容的一部分，也是發(fā)揮出學(xué)生干部才能的重要基地，只有關(guān)注校園文化建設(shè)才能更好地提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。因此，高職院校需要積極地去考證一些技能型活動(dòng)和文化活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中學(xué)生干部可以發(fā)揮出他們的組織能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力，這也是給學(xué)生干部創(chuàng)造一個(gè)提高自己和展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且還可以提高校園文件建設(shè)。另外教師和其他領(lǐng)導(dǎo)干部要鼓勵(lì)學(xué)生干部多參加校園文化活動(dòng)，以此來(lái)提高自己的管理能力和服務(wù)意識(shí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

學(xué)生管理工作是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，在實(shí)際管理工作當(dāng)中學(xué)生干部會(huì)遇到不同種類的問(wèn)題。所以學(xué)生干部需要具有強(qiáng)大的內(nèi)心和心理素養(yǎng)。因此，高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還需要提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，保證每一位學(xué)生干部在管理工作當(dāng)中都可以具有頑強(qiáng)一直，保證學(xué)生干部都可以理性的對(duì)待自己的工作。所以在新時(shí)期中，高職院校需要通過(guò)各種方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和心理素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的三觀培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在面對(duì)苦難時(shí)學(xué)生干部可以迎刃而上，通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題。

（四）優(yōu)化學(xué)生干部的考核機(jī)制

在新時(shí)期下，高職院校想要建立學(xué)生干部隊(duì)伍，首先需要制定和完善考核機(jī)制，以此來(lái)提高學(xué)生的管理能力，督促學(xué)生履行自己的責(zé)任和義務(wù)，不斷地提高學(xué)生的工作效率，推進(jìn)學(xué)生管理工作的開(kāi)展。為了可以更加真實(shí)地了解到學(xué)生干部的工作情況，學(xué)校需要每個(gè)學(xué)期都對(duì)學(xué)生干部的工作能力進(jìn)行一次調(diào)差和考核，考核工作需要從各個(gè)方面開(kāi)展，保證學(xué)生干部評(píng)價(jià)的真實(shí)性、合理性和全面性。通過(guò)這樣的考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以開(kāi)展有針對(duì)性的培養(yǎng)活動(dòng)，提高學(xué)生的政治思想，以便于幫助學(xué)生干部可以了解自己的不足之處，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生教師要提出鼓勵(lì)，只有這樣才能更好的推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

二、高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)與管理中的不足之處

（一）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)體系不健全

高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中還存在很多問(wèn)題，比如說(shuō)評(píng)價(jià)體系不健全。很多高校學(xué)生干部的管理工作一直處于嘗試階段，并沒(méi)有推進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍干部建設(shè)的進(jìn)程，導(dǎo)致了學(xué)生干部管理工作開(kāi)展效率比較低。學(xué)生干部建設(shè)會(huì)受到很多因素的影響，比如說(shuō)一些政策因素、學(xué)校制度運(yùn)輸?shù)确矫妫瑢W(xué)生干部建設(shè)當(dāng)中的問(wèn)題也會(huì)受學(xué)校發(fā)展而變化。如果學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題遲遲得不到解決，沒(méi)有一個(gè)間卻的評(píng)價(jià)體系支持，那么就會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生干部隊(duì)伍管理工作的開(kāi)展。

（二）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)缺乏重點(diǎn)

隊(duì)伍建設(shè)缺乏重點(diǎn)就是高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)管理當(dāng)中存在的主要問(wèn)題。很多高職院?？此茖?duì)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)投入了很多人力和物力，但是管理效率依然差強(qiáng)人意。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容比較繁多，并會(huì)涉及到很多關(guān)于學(xué)生干部考核標(biāo)準(zhǔn)。并且，學(xué)生干部之間還存在一定的個(gè)體差異，群體差異性也比較明顯。如果依然運(yùn)用傳統(tǒng)的建設(shè)方式會(huì)浪費(fèi)大量的建設(shè)資源，長(zhǎng)久下去學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)難度就會(huì)大大增加，學(xué)生干部隊(duì)伍管理的積極性也很難得到提高。

（三）學(xué)生干部的個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題

學(xué)生干部在高職院校管理當(dāng)中具有一定的特殊性，他們及屬于學(xué)生有屬于管理者，和普通學(xué)生有一定的差距。通過(guò)相關(guān)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生干部的素質(zhì)還有待提高，他們?cè)诠芾砉ぷ鳟?dāng)中沒(méi)有做到一視同仁，選擇了更多適合自己利益的事，違反了校園管理制度。有的學(xué)生干部還缺乏一定的自我管理意識(shí)和其他不良行為。比如說(shuō)，2021年9 月，網(wǎng)絡(luò)上流傳一段校學(xué)生會(huì)查寢事件，這個(gè)視頻受到了很多教育專家和校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。校園干部的管理態(tài)度令人發(fā)指，在管理當(dāng)中不尊重普通學(xué)生的人格，這是學(xué)生干部個(gè)人素質(zhì)低下的主要表現(xiàn)[1]。

（四）學(xué)生干部管理問(wèn)題

高職院校學(xué)生干部建設(shè)前期并沒(méi)有學(xué)生干部的職責(zé)進(jìn)行劃分，也沒(méi)有注重學(xué)生干部的管理能力以及組織能力培養(yǎng)，只是在每個(gè)班級(jí)選拔了一些學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)于一些沒(méi)有完成任務(wù)的學(xué)生干部，學(xué)校往往是以解雇的方式，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的后期管理工作進(jìn)行指導(dǎo)，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了解。并且有的學(xué)生干部的管理任務(wù)比較重，為了完成任務(wù)只能犧牲學(xué)業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生干部的作用沒(méi)有受到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，并且還缺乏相關(guān)的管理制度[2]。

（五）梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃不完善

想要推動(dòng)高職院校學(xué)生干部建設(shè)，首先需要發(fā)揮出學(xué)生干部的作用。現(xiàn)如今，很多高職院校的梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃都不是很完善，并且缺乏一定的管理規(guī)范。不同學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)劃當(dāng)中都存在相應(yīng)的管理問(wèn)題。有的學(xué)校已經(jīng)建立了學(xué)生干部梯度規(guī)劃，但是沒(méi)有完全發(fā)揮出它的作用。其中，建設(shè)當(dāng)中所存在的問(wèn)題并沒(méi)有得到及時(shí)的解決，并且沒(méi)有培養(yǎng)儲(chǔ)備干部，導(dǎo)致了梯隊(duì)建設(shè)困難重重，這些問(wèn)題都在一定程度上影響到了高職院校學(xué)生干部的管理工作。

三、新時(shí)期提高高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍的管理工作策略

（一）高職院校學(xué)生干部的選拔

學(xué)生干部的選拔工作也是學(xué)生干部管理工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，選拔工作對(duì)學(xué)生干部管理工作的發(fā)展有著一定的作用。因此，在進(jìn)行學(xué)生干部選擇工作當(dāng)中，需要先制定一個(gè)選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證每個(gè)學(xué)生干部都需要具有良好的人格素養(yǎng)和德道意識(shí)和良好的奉獻(xiàn)精神，只有這樣才能保證學(xué)生管理工作的開(kāi)展。對(duì)于學(xué)生干部的選拔，不僅要重視學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，還需要注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，這樣才能更好地實(shí)施學(xué)生管理工作，保證學(xué)生干部學(xué)習(xí)和管理工作都不耽誤[3]。

（二）嚴(yán)格遵守相關(guān)選拔原則

在高職院校學(xué)生干部選拔當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要嚴(yán)格遵守一個(gè)選拔原則，每個(gè)學(xué)生干部都需要具有一定的政治覺(jué)悟和人格素養(yǎng)，才能保證高職院校學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展，才能真正地培養(yǎng)出綜合性人才。在實(shí)際選拔當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還需要為學(xué)生的學(xué)生干部選拔制定相應(yīng)的選拔政策，從而保證整個(gè)選拔過(guò)程的公平、公正，避免因?yàn)槿穗H關(guān)系影響到選拔的公正性，這樣才能體現(xiàn)出學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的需求和意義[4]。

（三）完善進(jìn)入和退出的機(jī)制

高職院校的學(xué)生除了需要制定合理的選拔方案，還需要制定相關(guān)制度，以此來(lái)提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)能力，比如說(shuō)學(xué)生干部需要一個(gè)學(xué)期選拔一次，對(duì)于一些只滿足自己死人利益不顧其他學(xué)生利益的學(xué)生干部需要及時(shí)進(jìn)行思想教育和調(diào)整。另外，高職院校還可以通過(guò)管理機(jī)制對(duì)曾經(jīng)觸犯了學(xué)生干部制度的學(xué)生進(jìn)行處置，以此來(lái)保證學(xué)生干部隊(duì)伍的管理工作的開(kāi)展。

（四）靈活調(diào)整學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)側(cè)重

機(jī)械師學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)并不可取，除了需要對(duì)選拔方式方面進(jìn)行調(diào)整，還需要確定學(xué)生干部建設(shè)的重點(diǎn)，不僅可以保證學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的順利開(kāi)展，還可以體現(xiàn)出學(xué)生干部隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)。這樣學(xué)生干部建設(shè)的準(zhǔn)確度就可以得到提升。近幾年，某些高職院校在建設(shè)當(dāng)中的效率得到了提升，即便高職院校在建設(shè)方面依然還存在一定的建設(shè)經(jīng)營(yíng)，但是可以借助其他方面來(lái)調(diào)整各種問(wèn)題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)看，這樣可以更好的調(diào)整學(xué)生干部建設(shè)。

（五）多元化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方式方法

部分高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)缺乏一定建設(shè)方案，并引發(fā)了一些列的問(wèn)題。以此，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)需要從基礎(chǔ)工作做起，首先需要選擇正確的建設(shè)方案，提高學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的有效性。比如說(shuō)，高職院?？梢远ㄆ陂_(kāi)展學(xué)生干部思想政治學(xué)習(xí)大會(huì)，在大會(huì)上需要把近期學(xué)生干部個(gè)人談話、干部建設(shè)活動(dòng)等活動(dòng)相聯(lián)系，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)具有一定的多元化，群體和個(gè)體特征都需要得到良好的兼顧，這樣才能保證學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的完整性。其次，高校領(lǐng)導(dǎo)干部需要重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的必要性，使得學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展更加的順利[5]。

（六）完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)體系

高職院校隊(duì)伍建設(shè)不僅需要制定一個(gè)合理地管理機(jī)制，還需要完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)體系，有好的建設(shè)評(píng)價(jià)體系支持，才能提高學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的影響力。并且，學(xué)校還可以借助評(píng)價(jià)體系來(lái)支撐學(xué)生干部管理工作的開(kāi)展。首先，高職院校需要建立一個(gè)專業(yè)的評(píng)價(jià)小組，并制定出合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在對(duì)學(xué)生干部的管理能力進(jìn)行考核并形成專業(yè)的考核報(bào)告。此外，高職院校需要在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中需要進(jìn)行調(diào)整，對(duì)學(xué)生隊(duì)伍干部建設(shè)進(jìn)行優(yōu)化，以此來(lái)降低外部因素對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的影響[6]。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校不僅需要制定合理的建設(shè)機(jī)制還需要制定相應(yīng)的選拔規(guī)則，保證學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)可以更好的實(shí)施。高職院校學(xué)生干部建設(shè)當(dāng)中還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題需要及時(shí)的解決才能提高學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的意義。