研究視覺(jué)訓(xùn)練對(duì)青少年近視防控的臨床效果與滿意度情況

楊芯茹

摘要：目的：分析針對(duì)近視的青少年實(shí)施研究視覺(jué)訓(xùn)練的效果，討論青少年對(duì)視覺(jué)訓(xùn)練方案的滿意度。方法：選取近視的青少年60例，分為對(duì)照組和觀察組，觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施視覺(jué)訓(xùn)練;對(duì)比兩種方案的治療效果，以治療前后視力現(xiàn)狀、調(diào)節(jié)幅度和屈光度為觀察指標(biāo);對(duì)比兩組青少年對(duì)訓(xùn)練方案的滿意程度。結(jié)果：觀察組青少年對(duì)訓(xùn)練方案總滿意度100%明顯高于對(duì)照組，觀察組治療效果優(yōu)于對(duì)照組，對(duì)照組患者訓(xùn)練前后各項(xiàng)指標(biāo)無(wú)明顯變化，前后數(shù)據(jù)對(duì)比P>0.05，無(wú)明顯差異;而觀察組訓(xùn)練后各項(xiàng)指標(biāo)明顯優(yōu)于對(duì)照組，數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比，P<0.05存在顯著差異。結(jié)論：針對(duì)近視青少年實(shí)施視覺(jué)訓(xùn)練效果顯著，能夠明顯改善視力現(xiàn)狀、調(diào)節(jié)幅度和屈光度，改善青少年的視力狀態(tài)，有效緩解青少年的近視程度，而且青少年對(duì)于訓(xùn)練方案的滿意程度較高，配合度和依從性高，有利于各項(xiàng)訓(xùn)練方案的進(jìn)行和進(jìn)展，應(yīng)用價(jià)值高，值得推行。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)訓(xùn)練;青少年近視;防控;效果與滿意度

青少年近視是當(dāng)前影響青少年健康發(fā)育和正常學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題。根據(jù)臨床數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，近視問(wèn)題日趨嚴(yán)重，青少年占比越來(lái)越高，且隨著年齡的增長(zhǎng)，近視程度逐漸加深，引發(fā)一系列的問(wèn)題或其他并發(fā)癥，由此可見(jiàn)，如何降低青少年近視發(fā)生率，減輕青少年近視的嚴(yán)重程度是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。事實(shí)上，我國(guó)多數(shù)青少年家長(zhǎng)缺乏對(duì)近視問(wèn)題的基本認(rèn)知和了解，認(rèn)為近視后及時(shí)佩戴眼鏡就可以，但不合理的佩戴方式或者繼續(xù)延續(xù)不良用藥習(xí)慣，仍會(huì)加強(qiáng)近視程度，增加用眼壓力，因此糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念，鼓勵(lì)青少年積極配合視覺(jué)訓(xùn)練至關(guān)重要。基于此，本文針對(duì)視覺(jué)訓(xùn)練對(duì)青少年近視防控產(chǎn)生的效果進(jìn)行分析，同時(shí)調(diào)研青少年對(duì)于視覺(jué)訓(xùn)練的滿意度，探討其可行性，詳情見(jiàn)下文：

1資料與方法

1.1一般資料 ?本研究選取我院收治的近視的青少年60例，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，對(duì)照組30例，男性16例，女性14例，平均年齡（10.12±1.62）歲;觀察組30例，男性15例，女性15例，平均年齡（10.32±1.43）歲;就兩組患者的基本資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)比較，P>0.05無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。本研究開(kāi)展前征得相關(guān)部門和青少年家屬的同意，所選青少年均無(wú)精神或認(rèn)知障礙，排除不配合或中途退出者。

1.2訓(xùn)練方法 ?給予對(duì)照組青少年常規(guī)配鏡，簡(jiǎn)單交代正確的佩戴和保養(yǎng)方式，叮囑青少年養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣;觀察組在此基礎(chǔ)上輔助以視覺(jué)訓(xùn)練，首先需對(duì)青少年的視力進(jìn)行檢查，綜合評(píng)估青少年的視力情況、屈光度及調(diào)節(jié)能力，制定綜合全面的視覺(jué)訓(xùn)練方案;訓(xùn)練前與青少年做好溝通交流，安撫青少年的情緒，增強(qiáng)彼此間信任，以便訓(xùn)練的順利開(kāi)展。青少年視野前40cm處放置視力標(biāo)記卡， 眼前加用-1.000DS-6.00DS鏡片閱讀視標(biāo)，操作完成后換+1.00DS-2.50DS鏡片閱讀視標(biāo)，左右眼輪流閱讀視標(biāo)，按照鏡片度數(shù)依次減少的順序逐步閱讀視標(biāo);除此以外， 每天進(jìn)行約半小時(shí)的眼球轉(zhuǎn)動(dòng)訓(xùn)練，按時(shí)做眼保健操，用眼一段時(shí)間后要注意遠(yuǎn)眺，注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)禁用手揉搓眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，日常學(xué)習(xí)時(shí)要保持坐位直立的坐姿，掌握正確的用筆姿勢(shì)，減少用眼壓力。跟蹤隨訪半年后，對(duì)兩組青少年視力情況進(jìn)行綜合評(píng)估。

1.3觀察項(xiàng)目和指標(biāo) ? ?對(duì)比兩組患者對(duì)訓(xùn)練方案的滿意程度，采用匿名調(diào)查法將滿意程度分為非常滿意、滿意和不滿意;對(duì)比兩種訓(xùn)練方案的治療效果，以治療前后視力現(xiàn)狀、調(diào)節(jié)幅度和屈光度為觀察指標(biāo);

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 ? ?采用SPSS18.0系統(tǒng)軟件統(tǒng)計(jì)分析資料;其中選擇（n，%）表示計(jì)數(shù)資料，同時(shí)通過(guò)X2進(jìn)行相應(yīng)檢測(cè);有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義用P<0.05表示;（ ）表示計(jì)量資料，同時(shí)通過(guò)t進(jìn)行檢驗(yàn)。

2結(jié)果

2.1兩組青少年訓(xùn)練方案滿意程度的對(duì)比 ? ?結(jié)果詳見(jiàn)表1，

2.2兩種治療方案效果的對(duì)比 ? ? ?結(jié)果詳見(jiàn)表2，

3討論

隨著生活水平的提升，青少年接觸到越來(lái)越多的電子設(shè)備，除了豐富他們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊他們的視野外，也提高了近視概率。本研究數(shù)據(jù)顯示，青少年近視防控少不了視覺(jué)訓(xùn)練方案的實(shí)施，與對(duì)照組相比，觀察組青少年的視力情況、屈光度和調(diào)節(jié)幅度明顯更佳，視覺(jué)訓(xùn)練的實(shí)施延緩了青少年近視加深的進(jìn)展，有利于近視的防控和穩(wěn)定;而且青少年對(duì)于視覺(jué)訓(xùn)練充滿好奇心，滿意度較高，這為后續(xù)視覺(jué)方案的順利進(jìn)行和開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。由此可見(jiàn)，視覺(jué)訓(xùn)練對(duì)于青少年近視防控效果顯著理想，優(yōu)勢(shì)明顯，且可行性高，青少年配合度和依從性較高，具有廣泛推行的條件和價(jià)值。

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