新時代大學生理想信念教育方法創新研究

摘要：理想信念教育是立德樹人的中心環節，是大學生思想政治教育的核心內容，是培養建設者和接班人的必然選擇。本文簡要論述了新時代大學生理想信念教育的重要性，提出了新時代大學生理想信念教育創新的途徑和方法。

關鍵詞：大學生;理想信念教育;方法創新

習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時明確指出：“廣大青年一定要堅定理想信念。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’?！毙蜗蟮攸c出了理想信念對于人的精神追求的重要意義。理想信念在大學生成長成才過程中起著指引方向的作用，他們肩負著實現中華民族偉大復興的責任與使命。他們如果沒有堅定的理想信念，方向就容易偏離，無法如期實現中國夢。大學生是非常寶貴的人才資源，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。高校是新時代大學生理想信念教育的重要陣地，推進大學生理想信念教育的創新發展，是當前我國高校需要面對的重要時代課題。

加強大學生理想信念教育的方法創新，我認為主要從以下幾個方面著手。

一、創新思想政治理論課教學，提高理想信念教育的效果

思想政治理論課是大學生理想信念教育的主陣地、主渠道。高校思政課教師要進一步充實理想信念教育內容，科學建構理想信念教育體系。新形勢下，要把社會主義核心價值觀融入到思想政治理論課程中，豐富理想信念教育的內容。價值觀是人的信念系統，它決定著人的思想取向和行為選擇。用社會主義核心價值觀引導大學生積極思考，能幫助他們樹立正確的是非觀、榮辱觀、道德觀和法治觀，對引導大學生堅定理想信念具有重要意義。

理想信念教育要想取得良好效果，就必須對大學生理想信念教育的方式方法進行創新，改變傳統的理想信念教育單向灌輸式的教學模式，實現單向灌輸向雙向交流轉變。單向灌輸式的教學會導致學生處于被動地位，無法滿足學生對于理論知識的渴求，難以激發學生樹立崇高理想信念的熱情，會導致學生產生抵觸甚至逆反等負面情緒。教師要摒棄傳統的灌輸式教學方式，對學生進行正面的引導，激發學生學習的積極性。比如，在思政課教學中，教師可以通過運用案例式教學、啟發式教學等方法，引導大學生積極參與到課堂互動中，激發學習興趣，提升學習主動性。教學中要堅持“貼近學生、貼近實際、貼近生活”，不脫離實際講大道理，而是圍繞學生思想實際，做到以理服人，以情感人，解決學生思想上存在的困惑，服務于學生的成長成才，幫助學生樹立崇高的理想信念。

二、利用網絡新媒體占領大學生理想信念教育的陣地

隨著現代信息技術的不斷發展，網絡新媒體技術的作用在信息時代愈加凸顯。高校要充分利用網絡新媒體加強思想政治教育，引導大學生樹立崇高的理想信念。

由于網絡新媒體的虛擬性、開放性等特點，也給大學生理想信念教育帶來了新的機遇。高校應貼近大學生實際，開展豐富多彩的網絡主題教育活動。加強理想信念教育主題網站、公眾號等平臺建設，將社會主義核心價值觀巧妙融入理想信念教育中，形成濃厚輿論氛圍。通過開通網絡學習平臺、QQ 聊天、微博、微信、微視頻等多種方式，及時掌握學生思想動態，加強正面引導，使其形成崇高的理想信念。

三、加強校園文化建設，營造理想信念教育的氛圍

校園文化是開展社會主義核心價值觀教育的有效載體。要通過潛移默化的文化熏陶去影響學生，幫助學生樹立崇高的理想信念。

創新校園文化建設載體，讓校園環境洋溢出濃厚的理想信念教育氛圍。在學生經常出入的場所、宣傳欄、櫥窗和文化墻等地，張貼相關標語、海報，讓社會主義核心價值觀隨處可見。在校園宣傳欄內，將馬克思等人關于理想信念的經典論述以標語的形式醒目地展示在校園內，將一些歷史偉人的名言警句和事跡做成標語在校園內進行宣傳。通過這種方式潛移默化地影響大學生的理想信念，從而達到提高理想信念教育實效性的目的。

開展各種類型的校園文化活動，使理想信念教育持續深入地開展。通過依托校園社團文體活動，將社會主義核心價值觀滲透到重大節日活動、紅色記憶、演講比賽、文藝演出等儀式活動中。在重大事件、重要節慶紀念日等時間節點，開展愛黨愛國愛校教育，從而提升理想信念教育的影響力。組織學生參觀紅色紀念館、祭掃烈士墓，接受愛國主義教育，培養學生感恩、愛國情懷。美好和諧的校園文化能夠對大學生理想信念教育產生極大的幫助。

四、加強實踐育人，鞏固理想信念教育的成果

社會實踐是新時代大學生理想信念教育的重要途徑之一，也是大學生理想信念教育形成的重要基礎。辯證唯物主義認識論認為實踐是理論的基礎，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。高校要重視實踐在幫助學生樹立崇高理想信念過程中的作用，通過實踐不斷鞏固理想信念教育的成果。

積極開展社會實踐，要結合自身實際和地緣優勢，多渠道搭建社會實踐平臺，挖掘文化資源，發揮社會實踐在理想信念教育中的育人功能。要積極開展大學生走基層調研活動，引導大學生走出校門，深入實際、深入基層、深入群眾。要大力開展大學生紅色文化傳承教育，參觀革命紀念遺址、紅色革命根據地，感受革命先烈的英勇犧牲，增強歷史使命感，堅定實現共產主義的理想信念。帶領大學生到基層農村進行實地考察，感受近年來農村社會生活的發展變化，感受中華民族崛起的歷史進程，堅定中國特色社會主義的理想信念。組織大學生志愿服務、文化下鄉等活動，讓大學生切身感受到祖國和人民的殷切需要，提升他們的奉獻意識，培養他們的吃苦耐勞精神。把社會實踐活動作為深化大學生理想信念教育的途徑，能促進大學生全面發展和健康成長。

理想信念是精神之鈣。高校要以社會主義核心價值觀為引領，不斷創新理想信念教育的途徑和方法，為實現中華民族偉大復興培養更多的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

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作者簡介：樊洪奎 ?男 ?漢族 ?1964年出生 籍貫：山東濟寧 ?法學碩士學位，工作單位：山東職業學院 副教授。