科普在產房護理中的應用與效果

徐敏

【摘要】目的：探討科普教育護理模式的臨床應用效果。方法：整理分析本院2019年7月至2020年6月間接收的初產婦臨床數據，在獲得患者同意后隨機挑選96例作為研究對象，再隨機將所有產婦分為對照組和實驗組，每組均包含48例產婦。對照組接受常規護理模式，而實驗組則接受科普教育護理模式。護理結束后對兩組產婦的并發癥發生率、健康知識掌握情況進行比較。結果：兩組產婦的健康知識掌握情況對比實驗組明顯更優，數據有統計學意義，同時并發癥發生率對比，對照組高于實驗組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：對產婦應用科普教育護理模式，有助于幫助產婦了解產后相關知識，可以減少并發癥的發生，具有較高的應用價值。

【關鍵詞】科普教育護理模式;臨床應用

對于初產婦來說，由于從未經歷過生產，未感受過分娩的疼痛，所以心理各方面可能都還未做好準備，在發生臨產征兆或有先兆流產情況時會不知所措，同時缺乏相應分娩經驗，身體各方面也和經產婦不同，因此有必要給予初產婦相關護理干預，目的讓產婦情緒得以穩定，積極配合各方面的治療?？破战逃o理模式是產后護理服務的發展趨勢，是住院分娩護理服務的延伸，給予產婦出院相關指導和護理服務，可以有效提升產婦健康知識掌握程度，減少各類情況的發生。本次研究整理分析本院2019年7月至2020年6月間接收的初產婦臨床數據，在獲得患者同意后隨機挑選96例作為研究對象，探討科普教育護理模式的臨床應用效果，以下為實驗過程和結果。

1一般資料與方法

1.1一般資料

整理分析本院2019年7月至2020年6月間接收的初產婦臨床數據，在獲得患者同意后隨機挑選96例作為研究對象，再隨機將所有產婦分為對照組和實驗組，每組均包含48例產婦。對照組中產婦的年齡介于21-39歲范圍內，平均年齡（32.1±2.3）歲，實驗組中產婦的年齡介于24-36歲范圍內，平均年齡（31.8±2.6）歲。所有產婦均為初產婦，且簽署知情同意書，其中包含71例自然分娩、25例剖宮產。比較產婦年齡、孕周、分娩方式等基本資料差異較小且不具有統計學意義，存在對比研究的價值（P>0.05）。

1.2方法

對照組接受常規護理模式，其中包含病房管理、用藥指導等。而實驗組則接受科普教育護理模式：

1、產前需要定期舉行分娩指導活動，告知產婦分娩時的正確呼吸方法，孕期如何控制體重的同時保證營養充足，產前的分娩球操等。除此之外，再對產婦進行分娩訓練和指導時，需要告知產婦自然分娩的重要性，同時為產婦講解，剖宮產雖然是一種輔助分娩方式，但這種分娩方式的效果較差，并不適合產婦的正常分娩和胎兒的成長，建議在臨床上依舊選擇自然分娩方案。加強孕產婦孕期健康知識宣傳力度，可通過建立社交平臺交流群或宣傳手冊、播放錄像、短信、QQ等方式宣教，多分享和分娩相關的資料，以提高產婦和家屬的認知水準。除此之外，在對產婦進行健康宣教時，護理人員需要詢問患者對于分娩的不同認知，了解產婦在等待分娩期間的心理訴求，通過合理的應用護理管理方案，能夠有助于提升產婦的護理認知。

2、在護理前，護理人員需要和產婦及家屬溝通，并通過調查問卷來了解產婦的心理狀態、實際需求、身體情況，再根據結果制定個性化護理計劃，其中主要有常規指導、產婦產后身體護理、乳房護理、嬰兒護理知識、飲食指導等。

3、產婦出院后一周、半個月、1個月均進行電話隨訪或家庭隨訪，目的是了解產婦的具體情況，在此過程中發生的問題，給予相關指導，此外產婦由于經驗不足，可能存在焦慮、抑郁等情況，就需要護理人員了解產婦的心理狀態，給予心理疏導，并告知家屬時刻注意產婦情緒的變化，要多關心產婦，避免發生產后抑郁。

4、定期對嬰兒和產婦的身體情況進行檢查和評估，再給予針對性的建議，告知家屬新生兒撫觸的手法、如何護理臍部、喂奶方式、睡眠規律等，讓嬰兒健康生長發育。除此之外，在與產婦進行交流時，如果產婦對新生兒的護理存在一定的問題，可以由醫護人員采用微信或者QQ的方式予以解答，通過這種方式能夠有效避免產婦來回醫院奔波的問題，但也可以在醫院內部開展相應的護理知識講堂使產婦能夠定期回院接受檢查或與其他的產婦進行溝通，通過這種方式有助于提高產婦的健康教育質量是產婦了，解應當如何對自身或嬰兒開展護理工作？

1.3 評價標準

護理結束后對兩組產婦的并發癥發生率、健康知識掌握情況進行比較。

1.4 統計學方法

本次研究中涉及到的所有數據錄入SPSS19.0統計學軟件包作為本次實驗的數據分析方案，實驗結果中涉及到的計量數據（并發癥發生率）采用n（%）描述，計數資料（健康知識掌握情況）應用（均數±標準差）描述，組間經t和x2檢驗，當差異在P<0.05時，說明存在臨床可比意義。

2結果

2.1 兩組產婦健康知識掌握情況對比

實驗結果顯示，兩組產婦的健康知識掌握情況對比實驗組明顯更優，數據有統計學意義，（P<0.05），詳情見表1。

2.2 兩組產婦并發癥發生率對比

實驗結果顯示，兩組產婦并發癥發生率對比，對照組高于實驗組，差異有統計學意義（P<0.05），詳情見表2。

3討論

科普教育護理的目的是避免因為經驗不足而導致產婦、新生兒出現并發癥，因為產婦和新生兒都屬于特殊群體，免疫力較弱，所以一旦發生異常就可能對其身體健康和生長發育造成影響，因此科普教育護理非常關鍵。

科普教育護理通過健康知識指導、電話隨訪、家庭隨訪等方式，給產婦和家屬提供科學、全面的指導和幫助，根據產婦和新生兒的情況合理制定個性化護理方案，可以減少新生兒濕疹、便秘、腹瀉、紅臀等情況的發生率，保證新生兒的生命健康。此外，產后激素的變化、新生兒吵鬧，或者家屬忽略產婦的心理訴求和情緒，所以產后抑郁發生率非常高，護理人員通過心理疏導以及提高家屬的意識，讓家屬多陪伴產婦，有助于降低產后抑郁的發生，減少產后并發癥發生率。

綜上所述，對產婦應用科普教育護理模式，有助于幫助產婦了解產后相關知識，可以減少并發癥的發生，具有較高的應用價值。

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