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健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病預防控制中的臨床意義研究

2021-11-25 22:13:15李華
健康體檢與管理 2021年9期
關鍵詞:健康教育

李華

【摘要】目的:研究健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病預防控制中的臨床意義。方法:將2018.01月-2020.06月入院接受健康檢查的患者200例納入此次研究,隨機分為實驗組和對照組,實驗組內患者接受針對性傳染病預防控制教育,對照組內患者接受常規健康教育。分析健康教育依從性。結果:實驗組患者健康教育依從性高于對照組,P<0.05。結論:健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病預防控制中的臨床意義頗高,該種模式可推廣。

【關鍵詞】健康教育;結核;艾滋病;乙肝;預防控制;依從性

傳染病主要是指病原微生物與寄生蟲入侵到機體中引發的存在傳染風險的疾病,會在人與人間傳染亦或是人與動物間傳染。依照病因有所不同,傳染性疾病可以被分成多個類型,不同種類型傳染疾病危害性和流行性具有一定的差異,為了能夠提升傳染性疾病防控效果,需要積極地將健康教育引入其中,通過有組織有計劃地開展健康教育主題活動,能夠有效地規避病菌感染,降低疾病發病概率。

1.資料與方法

1.1一般資料

將2018.01月-2020.06月入院接受健康檢查的患者200例納入此次研究,隨機分為實驗組和對照組,對照組男性56例,女性44例,平均年齡在(28.45±3.36)歲。實驗組男性55例,女性45例,平均年齡在(28.31±3.38)歲。一般資料對比顯示P>0.05。

1.2方法

1.2.1對照組

組內患者接受常規健康教育。

1.2.2實驗組

組內患者接受針對性地健康教育,需要運用多途徑、多手段的對患者實施長期與規范的健康教育。

健康教育方式包含:定期的組織與實施傳染病防治相關知識講座;制作出傳染性疾病防治、宣傳以及教育的視頻,給患者更為貼切、真實的教育與指導;定期的對患者實施電話隨訪,在必要的時候,需要上門實施家訪,運用面對面的教育模式給予患者指導與干預;靈活地運用郵件、微信以及QQ等,建立起實時交流與溝通的橋梁,定期為患者推動有關疾病防治知識內容,還可以十四在線網絡咨詢,實時地給患者提供健康教育服務。

健康教育內容:對健康教育的內容進一步深化,保障健康教育更為全面和細致,除去對患者實施常規健康教育的內容之外,更需要重視對患者實施飲食調養、疾病預防手段、運動指導等相關內容,確保患者能夠養成優質的健康行為。針對于乙肝與肺結核患者,需要指導患者意識到休息和睡眠充足的重要性,積極的調整機體的器官生理功能,進一步提升其免疫力,指導其可以適宜的補充營養,可以多多地攝入富含氨基酸的優質蛋白食物,不可以暴飲暴食、忌煙酒,在活動期需要注意和人群相隔離,不可以到人員密集、活動場所中活動,不可以和健康人群近距離的咳嗽和談話,不可以隨意地吐痰等。針對于艾滋病患者來講,需要開展性指導以及注意輸液相關事項等。更需要及時地對自身的分泌物、嘔吐物以及排泄物進行處理。

健康教育前,需要了解到患者的理解能力、文化水平以及認知能力等,選取適宜的健康宣教方式。在宣教的時候,重點對患者心理狀態評估,針對患者存在消極治療、負性情緒以及依從性比較差的,需要積極引導其可以正確的對疾病對待,助力患者可以從焦慮和抑郁中走出,促使患者可以積極地面對疾病,樹立樂觀的態度面對疾病的控制和治療,提升健康教育的依從性。在開展健康宣教的過程中,可以積極地帶動患者家屬參與,需要運用親身示范和一對一健康宣教,保障患者可以充分地接受和理解。加之,需要對患者實施針對性的健康教育,從而在全方面滿足患者對健康的各項需求。

1.3觀察指標

健康教育依從性:完全依從、依從以及不依從。

1.4統計學方法

SPSS22.0軟件進行t、x2檢驗,P<0.05為差異顯著。

2 結果

2.1健康教育依從性

實驗組患者健康教育依從性95/100(95.00%)高于對照組85/100(85.00%),P<0.05。

3.討論

現階段,臨床中還沒有根治艾滋病毒感染高效藥物,在對該類患者治療的過程中,一般會以維持患者免疫力、降低患者病毒載量、提升患生活質量以及降低疾病發病概率和死亡概率的原則,患者患有該疾病會對患者的心理和生理造成一定的打擊和影響,患者甚至會出現喪失生存的希望。

乙肝疾病和肺結核疾病在經過規范化和針對性的治療,能夠提升疾病治療的效果,但是治療的時間相對比較長,短期的用藥并沒有明顯療效,患者會喪失疾病治療的信心,進而導致患者出現不規范用藥和治療的狀況。

這會導致疾病控制與預防受到限制。此次研究中開展了健康教育,首先目睹是助力患者樹立起對三種傳染性疾病認識,進而提升患對疾病治療的信心,保障患者可以主動和積極的配合臨床治療,養成優質的健康行為,保障患者可以快速恢復健康。

本文通過分析健康教育依從性,發現,實驗組患者健康教育依從性95/100(95.00%)高于對照組85/100(85.00%),P<0.05。綜上,將針對性地健康教育引入到對結核、艾滋病及乙肝傳染病預防中,可以提升疾病控制力度,提高患者健康程度。

參考文獻:

[1] 倪天譽. 健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果分析[J]. 健康必讀,2021(9):196.

[2] 鄭義. 健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的價值體會[J]. 東方藥膳,2021(4):225-226.

[3] 譚學鳳. 結核、艾滋病及乙肝傳染病預防控制中健康教育的應用價值及護理滿意分析[J]. 婚育與健康,2021(8):92-93.

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