羅雯瑾
(西南交通大學(xué)希望學(xué)院,四川 成都 610400)
在我國(guó)未成年人是指未滿十八周歲的公民,享有健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)等。因?yàn)槲闯赡耆说奶厥庑裕沟眠@個(gè)群體在大眾的眼中寄予厚望并且廣泛受到關(guān)心與關(guān)注。在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)青春期等逆反心理,容易在社會(huì)這個(gè)大染缸中,讓不法分子所利用,成為不法分子謀取不正當(dāng)利益的犯罪主體,損害了自身的權(quán)益,走上違法犯罪的道路。我們?cè)谶M(jìn)行未成年人保護(hù)的工作中,要提高政治站位,充分考慮到未成年人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的各方面因素,分門別類地制定保護(hù)未成年人合法權(quán)益的制度和措施。要切實(shí)根據(jù)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境以及未成年人所面臨的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題去制定保護(hù)措施,要充分地尊重未成年人的意愿,在社會(huì)各方面形成保護(hù)未成年人的良好氛圍,讓未成年人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
未成年人是我國(guó)未來(lái)建設(shè)的主要力量,是國(guó)家和民族的希望,未成年人是一個(gè)數(shù)量眾多的龐大群體,對(duì)未成年人的合法權(quán)益進(jìn)行有效的保障,有利于促進(jìn)我們社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái),據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,未成年人的犯罪趨勢(shì)呈上升趨勢(shì),尤其是刑事案件占很大的比例,已經(jīng)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展造成了一定的影響。對(duì)未成年人的犯罪行為進(jìn)行遏制,不僅僅是保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,更是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去分析,對(duì)社會(huì)家庭和學(xué)校都有著重要的意義。
未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)經(jīng)歷青春期和叛逆期等等,很容易在社會(huì)的影響下,成為不法分子的犯罪主體,在實(shí)施違法犯罪的時(shí)候,未成年人往往也是受害者。在未成年人犯罪的司法實(shí)踐中,我們不難看出,他們的犯罪動(dòng)機(jī)和犯罪事實(shí)比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有相對(duì)于成年犯罪主體那樣的復(fù)雜性和對(duì)社會(huì)的危害性,大多是因?yàn)樘羲艉鸵庵玖Σ粓?jiān)定而造成的,主觀意識(shí)的惡性不大。由于未成年人群體的特殊性,在進(jìn)行切實(shí)可行的矯正措施時(shí),對(duì)未成年人重新樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的可塑性很強(qiáng)。[1]
我國(guó)現(xiàn)有的法律體系中,對(duì)于未成年人合法權(quán)利的保護(hù)相對(duì)分散,沒(méi)有專門針對(duì)未成年人的相關(guān)法律條文和司法解釋,在司法實(shí)踐中,不能根據(jù)實(shí)際司法案例進(jìn)行查找和應(yīng)用。在《刑法》和《刑事訴訟法》中,關(guān)于未成年人的部分規(guī)定內(nèi)容不全,司法解釋不充分,存在立法與司法相脫節(jié)的情況,沒(méi)有形成一套完整地保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律體系。在面對(duì)不同的案件中,我國(guó)法律在司法實(shí)踐中,對(duì)于未成年人的保護(hù),出現(xiàn)了很多新的情況和問(wèn)題,由于法律的滯后性,不能應(yīng)運(yùn)而生,導(dǎo)致了在立法和司法中沒(méi)有相結(jié)合,面對(duì)新問(wèn)題,不能具有針對(duì)性地給出法律建議。
在《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》中,一些條款還是屬于原則性,在司法實(shí)踐中可操作性不強(qiáng)。比如,在《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定,父母應(yīng)該要讓未成年人接受九年義務(wù)教育,但在一些貧困地區(qū),這一條法律得不到基本的保障,因?yàn)橐恍┘彝ピ颍改笇?duì)于未成年人的教育管教缺失,部分未成年人輟學(xué),導(dǎo)致誤入歧途。[2]在《未成年人保護(hù)法》中也明確規(guī)定,一些娛樂(lè)場(chǎng)所不允許未成年的出入,但是娛樂(lè)場(chǎng)所還是沒(méi)有真正地做到,而多是由主管部門責(zé)令批評(píng)教育等,沒(méi)有對(duì)法律進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行和遵守。
在未成年人實(shí)施違法犯罪后,犯罪檔案會(huì)跟隨他一生,對(duì)于今后的升學(xué)和生活造成了一定程度上的影響。在刑滿釋放以后,因?yàn)樽陨淼姆缸镄袨椋瑫?huì)對(duì)未成年人心理和生理上造成較大的創(chuàng)傷。雖然對(duì)于未成年的審理不公開(kāi),但是對(duì)于審判的結(jié)果卻是要公開(kāi)的,這就造成社會(huì)對(duì)未成年人犯罪行為的冷漠和歧視,極容易導(dǎo)致未成年人的第二次犯罪。
在未成年人違法案件的刑事訴訟中,因?yàn)槲闯赡耆诉@個(gè)特殊的群體,沒(méi)有專門的章程規(guī)定未成年人的訴訟程序,倒逼我們應(yīng)該要確立專門的章程去規(guī)定未成年人的訴訟程序。[3]未成年人在犯罪后,還具有很大的可塑性,我們對(duì)未成年人應(yīng)該以教育感化為主,刑罰為輔。因此,有必要設(shè)置專門的章程,讓其獨(dú)立于訴訟程序。
通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他國(guó)家對(duì)于未成年人保護(hù)的相關(guān)司法實(shí)踐,作了專門的規(guī)定,而我國(guó)在這方面顯得相對(duì)乏力。因此要完善對(duì)于未成年人的刑事司法保護(hù),在總結(jié)我國(guó)國(guó)情和借鑒國(guó)外切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法中,在《刑事訴訟法》中要明確對(duì)未成年人的刑事訴訟程序,減少在保障權(quán)益中的不確定性,填補(bǔ)未成年人保護(hù)的法律空白。
《義務(wù)教育法》中和《未成年人保護(hù)法》中,羅列出了關(guān)于未成年人保護(hù)的相關(guān)法律。為了保護(hù)未成年的合法權(quán)益,司法部門應(yīng)該提高政治站位,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮職能,在對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧對(duì)未成年人敞開(kāi)大門,制作、販賣等侵害未成年人思想的錄像帶和書報(bào)等行為中,要加大執(zhí)法力度,對(duì)于侵害未成年人的不法犯罪分子要加大打擊力度,通過(guò)執(zhí)法部門的通力合作,切實(shí)凈化侵害未成年的違法犯罪活動(dòng)和行為,為未成年人營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)查閱大量的未成年人犯罪案件,我們不難看出,大多數(shù)的司法實(shí)踐案件,都是因?yàn)橐粫r(shí)的麻痹大意和在不法分子進(jìn)行挑唆下進(jìn)行的,未成年人實(shí)施違法犯罪活動(dòng)大多不是本意。綜合考慮,我國(guó)可以在未成年人的犯罪實(shí)施活動(dòng)中,借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn),在面對(duì)未成年人的犯罪行為時(shí),應(yīng)該根據(jù)犯罪行為和案件結(jié)果設(shè)置教育考驗(yàn)期。[4]如果能通過(guò)考驗(yàn)期,能夠重新樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀的未成年人犯罪人,可以撤銷檔案中的犯罪記錄,給未成年犯罪人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。在法治中國(guó)的大背景下,讓未成年人能夠改過(guò)自新,對(duì)今后的升學(xué)和工作不要涉及障礙,可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定環(huán)境。
在保護(hù)未成年人這個(gè)課題中,我們社會(huì)各界力量應(yīng)該積極作為,牽頭單位要提高政治認(rèn)識(shí),靠前指揮,真正地為未成年合法權(quán)益的保護(hù)貢獻(xiàn)力量。在家庭中,家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人要積極增強(qiáng)監(jiān)護(hù)意識(shí),對(duì)于未成年人保護(hù),不要僅僅停留在義務(wù)教育中,要注重培養(yǎng)未成年的獨(dú)立人格,認(rèn)定社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的能力,強(qiáng)化守法遵法的意識(shí)。在學(xué)校中,要加強(qiáng)對(duì)未成年人的普法,幫助未成年人的缺陷糾正,促進(jìn)全面發(fā)展。要把法治的觀念積極融入未成年成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)校的安全保護(hù)措施,為未成年人營(yíng)造一個(gè)安全健康的校園環(huán)境。
未成年人是我們祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們對(duì)于未成年的犯罪行為,要實(shí)行以教育感化為主,刑罰為輔,在社會(huì)各界的共同努力下,加強(qiáng)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)注與幫助,從根本上營(yíng)造和保護(hù)未成人的全面發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人,為他們提供良好的法律環(huán)境,不遺余力保護(hù)未成年人的切身利益。