關于高校足球訓練教學創新的探討

朱昌勝

摘要：隨著社會發展，人們對體育文化越來越關注，尤其是足球文化因其特有的競技性，受到青少年的喜歡，高校也因此更加注重足球訓練的教學工作。但目前高校足球訓練存在思想上不重視、教學觀念陳舊、教學能力不強、教學設施不足的問題，為創新高校足球訓練教學方式，提出了營造高校足球文化氛圍、創新傳統教學理念、做好教師隊伍的建設、完善足球硬件設施的方法，可以有效提高足球教學質量、提升高校學生足球素養。

關鍵詞：高校足球訓練;教學;創新

引言：隨著人們對身體的健康越來越重視，紛紛選擇加入到各項體育運動中，其中足球運動受到越來越多人的喜歡。大學是一個年輕人的聚集地，對足球的興趣也在日益高漲。高校具有鍛煉學生健康體魄的職能，體育教師也必須重視足球訓練的教學。雖然高校教育改革不斷進行，但未見明顯成效，為解決現階段的教學難題，需要高校領導及教師積極應對，提出合理化、創新化的對策，共同促進高校足球訓練教學發展的進步。

一、高校足球教學存在的問題

1、思想上不重視

在現在高校足球訓練的課堂上，教師并未重視學生對足球興趣的培養，和運動習慣的養成。而是按照教案照本宣科的上足球課，做一些模仿動作和知識點傳授。導致學生雖然了解足球相關知識，但由于興趣的缺乏，并不能主動地對足球進行探索訓練。由于學校與教師方面對足球教育不夠重視，學生自然也對學習足球沒有堅定地信心，在足球的學習上也不會刻苦鉆研。

2、教學理念陳舊

足球是一項需要進行培訓的運動，需要有完善的教學計劃，合理的訓練模式。但就目前來看，高校足球訓練并沒有進行系統的、科學的培訓，而是只進行一些簡單的基礎的訓練。高校中傳統的統一教學模式不能的適應每個學生的發展特點，缺少對學生因材施教的針對性訓練的教學。

3、教學能力不強

雖然高校足球教師對于理論知識方面具有較高修養，但對于足球訓練的教學能力卻有待提高。雖然教師具有良好的技術能力，但能否把技術更好的傳授給學生是另一種能力，在我國高校足球教師中正是缺乏這種教學能力。同時對學生的教學缺乏創新性，訓練方式單一，缺乏對學生自身特點的思考，對前沿的體育教育觀念也缺少敏感性。

4、教學設施不足

好的教學設施對學生足球訓練水平的提高具有事半功倍的效果。但大多數高校都沒有完善的硬件設施，都會存在訓練器械不足、器械落后單一、場地老舊等問題，對足球教學工作的開展有一定的影響。

二、高校足球訓練教學創新的策略

1、營造高校足球文化氛圍

面對高校對于足球運動不夠重視的現狀，高校要運用自身的設施來創設足球氛圍。在校園中普及一些關于足球的知識，例如可以通過校園報、公告欄、校園廣播、公眾號等方式進行足球知識傳播，使學生對足球有一定的了解，進而給足球更多的關注，當校園足球氛圍濃厚時，會產生聯動效應使越來越多的學生參與到足球運動中來。另外還要適當組織一些足球相關的游戲，如足球障礙比賽、足球射門賽、小組協作賽等，使學生都能參與到游戲中來，培養學生對足球的興趣，將足球文化融入校園生活，可以很好地提升學生對足球的好感。還可以通過學校的大屏幕放映足球比賽的視頻，學生聚在一起觀看比賽可以有效地烘托氣氛，還可以對喜歡的球星或足球技巧進行交流，給喜歡足球但不專業的同學以學習的渠道，讓更多的人喜歡足球運動，給予足球更多的關注，進而從學生自身出發提高對足球學習的積極性。

2、創新傳統教學理念

教學理念在高校足球訓練中起著重要作用，先進的教學理念使訓練取得事半功倍的效果，錯誤的理念可能導致學生對足球失去興趣，造成不可挽回的后果。所以想要高校足球教學取得良好的效果就要積極轉變教學理念，創新傳統的教學理念。新課改提出的重視學生的自主性，要求高校教師積極響應，將學生放在教學的主體地位，以提升學生積極性為教學目標。在具體教學中，教師應該將調動學生的學習積極性作為主要目標，積極開展實訓，增強學生實踐技能。例如，在足球訓練中每個成員都會有自己優勢和劣勢，傳統統一的訓練模式不能滿足每個學生的需要，這時可以采用組隊的訓練方式，針對學生的劣勢做個別提升訓練，對優勢方面進行組隊配合練習，也可以發展為小組與小組間進行競爭訓練，這樣使每個組員都能得到鍛煉，足球技能可以得到有效而快速的提升，提高足球教學的效率和質量。

3、做好教師隊伍的建設

教師是高校足球訓練的實施者，教師的教學風格和教學水平對學生具有直接的影響。所以要想提高高校足球訓練教學的創新性，教師是關鍵的影響因素，教育水平高的教師可以給學生提供直接有效的指導，可以結合學生的實際情況制定適合的訓練計劃，提升學生的足球技能。教育水平不足的教師只能按照課本來進行足球訓練，這樣不僅導致學生的技能得不到提升，還有可能導致學生對足球失去信心，放棄對足球的訓練。所以高校足球教師要不斷的提高自身專業素養、強化教學技能、不斷學習前沿的專業知識，豐富自己的理論水平，為培養高校中學生對足球的愛好而努力。同時，學校也要為在崗教師提供更多的學習機會，組織一些足球教研活動。在交流中學習提高自身素質，相互借鑒、總結經驗，共同解決在教學中遇到的問題。

3、完善足球硬件設施

當今高校要滿足學生日益增長的教學需求就必須要加強足球訓練設施的建設。良好的硬件設施可以使足球訓練教學產生積極的影響，讓學生在完善的條件下訓練可以發揮學生的潛在技能，有利于學生更好地發展。首先，足球訓練場地的人造草坪是最基本的設施，但多數存在長期無人管理的現象，這樣容易出現垃圾聚集和場地破壞等問題，要加強對足球運動場的管理，對毀壞部分進行及時修繕，消除在球場會對學生造成傷害的隱患。其次，要改善訓練設施落后和數量不足的情況，引進先進的足球訓練器械，給學生創造良好的訓練條件，使學生的足球水平得以提升。

結束語

綜上所述，足球訓練教學的創新需要各方面力量的共同努力，教師需要思考如何轉變教學理念和提升教學能力，學校方面也要加強對足球基礎設施的建設，同時校園文化的熏陶也需要一個長期的過程，只有各方相互配合，才能促進高校足球訓練教學發展。

參考文獻：

[1]岳鵬.高校足球運動對學生體質健康的影響——評《健康中國背景下青少年足球教學與訓練理論研究》[J].中國食用菌，2020，39（03）：53.

[2]金海波.關于高校足球訓練教學創新的探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2018，34（11）：110-111.

[3]褚洪洋.淺析高校足球教學訓練的改革與創新路徑[J].當代體育科技，2017，7（14）：24+26.