游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略研究

陸悠悠

摘要：由于幼兒園階段的學生年齡較小，游戲就是幼兒認識世界最好的辦法。游戲是幼兒最喜歡的一種娛樂方式，在參與游戲時幼兒的心情是愉悅的，思維自然也是十分活躍的，那么教師在此時滲透的教育理念也更容易被學生接受，是提升幼兒教學質量的重要途徑。文章從幼兒教育入手進行分析，闡述游戲教學的重要性，隨后提出了游戲在幼兒教育中的相應策略，借此強化游戲在幼兒教育中的效果。

關鍵詞：幼兒教育;游戲;重要性;策略

引言：

幼兒階段的學生處于身心發展的關鍵時期，所以幼兒教師要不斷尋找適合幼兒的教學方法，根據幼兒性格表現和思維方式設計相關的游戲，引導幼兒全面參與到游戲活動中，激發幼兒參與各項教育的興趣，保障幼兒自身身心健康發展。同時還應強化游戲與幼兒教育之間的契合度，制定游戲在幼兒教育中的應用策略，有效調整實際教育面臨的問題，借此彰顯游戲在幼兒教育中的重要性，確保幼兒可以在游戲過程中全身心地接受相應的教育[1]。

1游戲在幼兒教育中的重要性

首先是游戲有利于提升幼兒身體素質和思維品質，戶外運動類游戲是在運動的基礎上的一種游戲類型，雖然運動會導致身體疲憊，但是若是將游戲和運動相結合，就可以使幼兒變得更加興奮，這種興奮會弱化幼兒身體上的疲憊感知力度，使得幼兒不會在意運動時產生的疲憊感，那么幼兒的運動量就能夠達到滿足。而且若是在體育游戲之中滲透規則意識是非常有效的，教師可以利用體育游戲的競技性特點引導幼兒正確理解規則，為提升幼兒的規則意識提供幫助。

其次有利于塑造幼兒健全的人格，在游戲之中幼兒學習到的一切內容都是幼兒因為興趣自己主動學習和掌握的，而非是被灌輸的，此時幼兒對于學習的接受程度就會更高，那么師生的關系也會更加融洽，幼兒對于幼兒園的喜愛感會更加強烈，當幼兒變得喜歡上學時，教學的質量和幼兒的健康人格都可以得到有效培養[2]。因此，游戲對幼兒教育非常重要，教師應該利用好游戲，保證游戲的質量，為幼兒未來發展奠定良好的教育基礎。

2游戲在幼兒教育中的應用策略

2.1轉變教學觀念

教師應當樹立正確的游戲教學意識，充分了解游戲教學的意義，轉變以往的教學觀念，將幼兒從傳統的學習觀念中解放出來。加強對游戲活動的重視，促使教學工作順利展開，以切實推動幼兒的發展。通過幼兒教學與游戲的融合，貫徹落實陶行知的六大解放思想，增加幼兒的表現空間和發展機會，讓幼兒釋放本真與天性，選擇自己喜歡的方式進行游戲，確保教學事半功倍。

2.2為幼兒創造良好的游戲環境

要想充分地在幼兒教育中應用游戲教學，教師首先要做的就是為幼兒營造良好的學習氛圍，讓幼兒能夠輕松地在課堂上學習知識，不斷提高幼兒學習的積極性和主動性，讓幼兒能夠在短時間內適應學習，主動學習。幼兒在進行游戲的過程中，不僅能夠學會樂學知識，還可以對周圍的環境進行感知，良好的學習環境能使幼兒的學習效果不斷提高，也能夠幫助幼兒對世界建立正確的認知[3]。另外，由于幼兒年齡比較小，性格比較活潑，而且對世界充滿較強的好奇心理，在開展幼兒教學的時候，教師可以幫助幼兒了解世界。所以，在具體開展游戲教學的過程中，并不是簡單地讓幼兒活動，而是要將幼兒所要學習的知識不斷地融入游戲中，讓幼兒在參與游戲的時候，可以掌握更多的知識，解決想要解決的問題。比如，當教師組織幼兒進行游戲活動時可以制定游戲規則，游戲規則是保證游戲順利進行的條件，通過介紹游戲規則能夠使幼兒了解游戲如何展開，進而延伸到對社會規則的認識，從而提高幼兒的社會認知能力[4]。

2.3結合幼兒特點開展游戲教學

在幼兒教育中采取游戲教學模式，能夠以教育為目的培養學生熱愛學習的良好習慣，在具體的游戲教學過程中，教師需要設置游戲內容，讓游戲教學成為教育的手段，讓幼兒能夠在游戲中進行互相幫助，所以，教師要根據幼兒的特點和個性來充分展開游戲教學，以幼兒的特點為依據展開的游戲活動要符合幼兒的認知能力和理解能力，只有這樣才能夠保證全體幼兒在參與游戲教學時有所收獲，幼兒教師在積極展開游戲教學時，要組織好游戲活動，只有這樣才能夠保證游戲活動的順利展開。幼兒教師不能對游戲過程進行干擾，這將影響到幼兒的游戲體驗，影響游戲活動的教育功能。

例如，為了培養幼兒的創新意識，培養團結合作能力，就可以組織學生進行一些集體游戲，如教師可以在課堂上舉辦一些與丟手絹類似的集體活動，提高幼兒的團隊合作意識，通過游戲讓幼兒理解合作與幫助的重要性。

2.4創新評價機制

在游戲結束后，教師需客觀評價幼兒的行為與表現，做好游戲后的評價反饋與調整等工作，以起到鼓勵與啟發幼兒等作用，使其在下次游戲中能夠做得更好。加強對幼兒游戲與學習及成長全程的關注，掌握幼兒的學習特點和現狀，為后續工作的展開積累更多經驗。本著民主、公平及科學等原則展開教學評價，尊重、理解和關心幼兒，不吝嗇對幼兒的鼓勵支持，不抹殺幼兒的童真與天性，用和藹的語言與耐心的教導，提高幼兒的學習自信心，構建良好的師生關系，使其積極投入教學活動中。發揮幼兒的主體作用，采取自評與互評等方式，使其在游戲活動中發現與學習他人的優點，起到優勢互補與取長補短等效果。

結束語

綜上所述，游戲教學在幼兒教育中是十分重要的，每一名幼兒教師都應該充分尊重幼兒的特點與個性，為幼兒提供良好的學習環境，設計出符合幼兒的學習內容，重視游戲教學的重要性，提高幼兒的綜合能力，促使幼兒全面發展。

參考文獻：

[1]賀玲玲.游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略[J].讀寫算，2020（21）：38.

[2]馮嵐.游戲在幼兒教育中的重要性及應用[J].讀寫算，2020（21）：51.

[3]田敏.游戲在幼兒教育中的重要性及應用研究[J].小學時代，2020（17）：66-67.

[4]孫明華.游戲在幼兒教育中的重要性及應用研究[J].才智，2020（13）：157.