自律的孩子背后，站著“能忍”的媽

安歌

前段時間，我生活在焦頭爛額中。

女兒學(xué)校調(diào)整成了春季作息，到校時間要提早半個小時，原本早上時間就緊張，現(xiàn)在更是雞飛狗跳。

首先，叫孩子起床是個大難題。

不管怎么喊，鬧鐘響幾遍，女兒都閉著眼睛不肯起來。好容易把她拖起來，又要盯著她洗漱，催她吃早飯。終于收拾妥當(dāng)，火急火燎拉著她出門，又發(fā)現(xiàn)昨晚的作業(yè)沒帶……

痛定思痛后，我決定下一劑“猛藥”，徹底把包袱還給女兒。

于是，我告訴她：媽媽事情太多，實在顧不過來，明天起請你自己定鬧鐘起床。每天7點40分，我們準時出門。

女兒表示同意，還嘟囔著說：我本來就可以，是你非要啰嗦。

第二天，鬧鐘響起的時候，女兒沒動靜。我忍著提醒她的沖動，繼續(xù)等待。

過了幾分鐘，她掙扎著爬了起來，一通拾掇后，拉著我飛快出門。我瞥了眼時間，竟然提早了10分鐘！

后面幾天，她有時早有時晚，早了我夸她繼續(xù)保持，遲到了我就忍著不吭聲。

終于，一段時間之后，她找到了節(jié)奏，早上再也不用兵荒馬亂。

經(jīng)過這劑猛藥，我也終于明白，原來是我一直干涉太多，反倒成了孩子自覺的阻礙。

想起一句話：每一個自律的孩子背后，都站著“能忍”的媽。

會忍，才是當(dāng)媽的高級境界。

媽媽忍住伸手，孩子才能獨立

有一期《少年說》，一個女生自嘲父母太寵，把自己養(yǎng)成了 “高商低能”。

小時候吃飯不會用筷子，父母就給了她一個勺子，后來每次吃飯，她就只管吃不管夾。所以，哪怕到了高二，她也不怎么會用筷子。

初二時，父母才讓她嘗試自己穿衣服。幾天前，父母才讓她自己倒熱水。

在家里，她什么事都不用做，插個電源都怕她觸電……

可是，這個被父母處處包裹的女孩，卻感到了窒息和難堪。她沒有自己的主見，分不清衣服的尺碼，也無法獨自出行。所以，她懇求父母能夠放開手，讓自己獨立起來。

女孩被父母愛護的程度確實有點夸張，可在生活中，我們也會有忍不住伸出手的時候。

當(dāng)孩子明明可以走路，我們卻要立刻抱起的時候;當(dāng)孩子能夠自己吃飯，我們卻選擇去喂的時候;當(dāng)孩子可以穿衣洗漱，我們卻伸手幫忙的時候……

我們或許是因為心疼，或許是因為親手做更快速、更省事，于是總也忍不住，就那么自然地替孩子代勞了一切。

可是，被剝奪了體驗的孩子，卻很可能再也無法真正獨立起來。

何炅曾感嘆說：“父母越晚放手，孩子就會越晚學(xué)會飛翔。孩子被壓得太久，很可能就廢了。”

對于父母來說，伸出手扶助孩子一時很容易。可總有一天，我們得撤出孩子的世界，目送著他們離開，去往我們到不了的地方。

作為媽媽，忍住伸手，讓孩子去嘗試應(yīng)該去做的，去學(xué)會必須要做的。讓孩子擁有獨立于世的能力，才是孩子未來自信自律的根基。

媽媽忍住嘮叨，孩子才能優(yōu)秀

如果問，家中誰是說話最多的人？答案一定是媽媽。

因為，媽媽的催促和嘮叨幾乎無處不在。提醒孩子作息，快點睡覺、快點起床、快點吃飯;提醒孩子學(xué)習(xí)，快點寫、快點看、快點讀……

說實話，誰也不想這么嘮叨，可孩子的自覺性不夠，怎么提醒都不管用。

于是，媽媽的嘮叨只好加劇。

然而，過多的語言刺激，其實并不會讓孩子變得自覺，相反，它會讓孩子失去耐心，直至麻木。孩子要么充耳不聞，要么產(chǎn)生逆反心理，你越說孩子越不肯聽。這就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”。

演員孫茜就曾在節(jié)目中分享過自己類似的經(jīng)歷。

小時候，她每次放學(xué)回家，媽媽會不停地催“寫作業(yè)了沒有？趕緊去！”她原本正要寫，聽到媽媽催，逆反情緒上來，反而不想寫了。后來，她就抗拒寫作業(yè)，每次都等到媽媽催，才慢吞吞地開始。

更糟糕的是，嘮叨會在日積月累中，毀掉孩子自我約束的能力和自信。

因為，父母盯得越緊，安排得越細，孩子就越不需要自控，最終徹底放棄自我管理。

有的媽媽會很擔(dān)憂，如果不去提醒，難道要任由孩子散漫拖沓嗎？

董卿說過一句話：“你希望孩子成為什么樣的人，你就去做一個什么樣的人。”

因為，孩子也許不會聽我們的話，卻會模仿我們的行為。

電影《銀河補習(xí)班》中有這樣一幕：父親正在工作，兒子馬飛問“爸爸我也能不睡覺嗎？”

爸爸回答：“你自己的事情，以后不用問我，你自己決定。”

馬飛眼前一亮，第一次有了掌控自己的感覺，他看著伏案工作的爸爸，自己也起身翻起書來。

有句話說，真正的愛孩子，半張嘴就夠了。

與其過多開口干擾，不如以身作則引導(dǎo)。只有這樣，孩子才能有機會學(xué)習(xí)掌控自己的船舵。

媽媽忍住心疼，孩子才能自律

《老師請回答》中，有位媽媽控訴9歲的兒子皮皮，學(xué)習(xí)散漫，曠課成了習(xí)慣。

原來，皮皮文藝表演突出，平時會拍些廣告和短片。有時候忙得晚，第二天起不來，就撒嬌要請假。媽媽出于心疼，再加上姥姥袒護，就選擇了妥協(xié)。

沒想到，有了一次破例，皮皮就開始頻繁不肯上學(xué)。媽媽為孩子的學(xué)習(xí)感到焦慮，但又認為姥姥過于溺愛。

主持人一針見血地指出了問題：孩子如今的懈怠，媽媽就是最大的幫兇。

每個孩子走出舒適圈的時候，難免都會叫苦叫累，因為向上的路，往往不會那么好走。父母的心軟，會讓孩子暫時舒服和安全，可孩子也只能留在原地，再也無法繼續(xù)向前。這個時候，有遠見的媽媽，會忍住心疼，輕輕推著孩子往前走，孩子就能克服惰性，體驗到自律和堅持的喜悅。

皮皮媽媽的兩難，讓我想起易烊千璽背后站著的女人，那就是一路狠心推送他的媽媽。

5歲時，媽媽發(fā)現(xiàn)小千璽很有舞蹈天賦。于是，每到周末和寒暑假，母子倆早上6點就要起床，輾轉(zhuǎn)幾趟公交車，趕去少年宮上課。

寒來暑往，從來沒有一次例外。

后來，千璽的活動和課程越來越多，可即便如此，他的文化課也不曾落下。很多時候，他都只能在公交上，用一塊砧板完成作業(yè)。

這樣堅持的日子很難熬，可回頭看去，易烊千璽卻說：“熬過了那段時間，自己就會有感覺了，再之后就會有一點成就感，做事就會舒服一些。”

培養(yǎng)孩子自律是最難熬的。它是對優(yōu)秀甚至卓越的追求，是跟孩子惰性和本能的抗?fàn)帲錆M著汗水、痛苦以及無數(shù)次可能的放棄。

心疼孩子是我們做媽媽的本能。可狠下心，推著孩子往前走，把自律的習(xí)慣刻進孩子的身體，孩子才可能收獲更加光明的未來。

心理學(xué)家弗洛姆說：“教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。”

很多時候，我們?nèi)滩蛔∩焓郑滩蛔￠_口，是出于心疼，出于擔(dān)憂。

可是，這究竟是我們自己內(nèi)心的焦慮，還是孩子真實的意愿呢？

媽媽伸手太多，孩子就會變得依賴;媽媽開口太多，孩子就會變得怯懦。

許多時候，我們的“忍不住”，對于孩子來說，是對他信心的打擊，是對他自覺的剝奪。

自律，先有自己，后才有約束。當(dāng)媽媽學(xué)會忍住，把空間和試錯權(quán)還給孩子，孩子才能在自己的生命里，活出篤定的人生。

編輯/纖手暖