基于專創融合、產教融合協同發展的高職院校創新創業孵化基地建設的若干建議

孫成翠

（大慶職業學院，黑龍江 大慶 163000）

一、高職院校創新創業孵化基地建設的意義

創新創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。創業孵化基地能夠幫助大學生挖掘自身的創業能力，使大學生形成創業的觀念，通過自主創業活動為社會增加就業崗位，緩解就業壓力； 同時創業孵化基地的建設也有利于培養勇于開拓創新精神。挖掘學生自身的創業潛力，在實踐的正向帶動和示范作用方面，發揮了重要作用。推動了專創融合、產教融合協同發展。

二、高職院校創新創業孵化基地建設存在的問題

高職院校創新創業孵化基地投入使用，吸引了一大批創新創業項目的入駐，拓寬了學生的視野，形成了較強的創業風氣。 “實踐能力”的培養是高職創新創業教育的重要環節但是然而，也是薄弱項。創新創業孵化基地在為大學生創業提供軟硬件服務的過程中的問題，主要體現如下：

（一）學生自身問題

1.高職學生自主創業的能力不足

就高職學生個人而言，學生受自身資源及條件等因素影響，無論是學習能力還是專業水平，都遠不及本科生和研究生，再加上自身對創業認知的缺乏和缺少創業經驗，創新創業成功率低。主要表現為：

第一，創業認知和動力不足。一些學生對自身的實際情況分析認識不足，通過閱讀創業成功案例和聽取創業演講等就決定創業，其創業激勵因素只是一時的沖動，思想及心理上準備不充分，不能轉化為長遠激勵因素存在。因而在學生開始創業之后，面對突如其來的各種問題，往往會產生不知所措等情緒，承受不了嚴重打擊時，許多學生會直接選擇放棄，創業中斷的可能性極大；第二，創業帶有盲目性。高職院校的學生并沒有經歷過完整系統的創業培訓，學生在沒有創業經歷的情況下直接開始創業，應急應變處理上，盲目無措，基本上依賴指導老師的意見。而指導老師理論與實踐水平的差異，會存在很多紕漏，導致創業受挫，不利于創業持續進行。

2.創業項目融資難度較大

一方面，大多數高職學生生活費用來源于父母，部分學生能夠自給自足，但其資金也難以滿足創業所需的大量資金。另一方面，高職院校創新創業孵化項目中，多數都是生活中較為常見的類型，高新技術的創業項目極少，因此，一些有實力的投資機構并不會對此類創業項目感興趣，即使獲得了融資，資金也是非常少的，很難走到創業項目孵化成功那一步。創業項目的孵化成功難度加大。

（二）高職院校存在的問題

第一，創新創業孵化基地指導教師的專業能力有待提高。高職院校創新創業專業師資匱乏，創新創業孵化基地內的指導教師素質參差不齊，實踐教學質量不高。 教師未受系統、專業的創新創業教育培訓，師資多由非專業教師“轉行”而來，這些老師既沒有創新創業教育的理論基礎更沒有實踐經驗，部分高職院校雖有邀請社會成功人士以講座形式進行經驗分享，但無法滿足項目指導效果。

第二，很多院校開設創業課程不足，學生的創業知識來源主要是學校的一些非強制性的公選課和網上資源，學生所受的創業知識教育不完善，存在許多問題。

第三，高職院校教師自身并沒有經歷過創業，創業經驗嚴重缺乏，與社會的對接不緊密，脫離社會實踐，沒有產教研相結合的知識及高度，向學生傳授的知識以理論為主，導致“水土不服”和操作性不強。且創新創業理念滯后，無法給出針對性的指導意見，指導脫節嚴重。

（三）創新創業孵化基地的管理制度并不完善

多數高職院校創新創業孵化基地管理制度不健全，創新創業教育課程體系不規范，與專業教育脫節，導致創新創業能力難以提高。創業過程可以分為五個階段，每階段所需要的指導和幫助都是不相同的，但因為相關制度不完善，并沒有根據創業的不同階段采取相應幫助措施，創新項目退出機制不完善。

三、建設高職院校創新創業孵化基地的若干建議

（一）提高創新創業孵化基地的指導能力

1.觀念轉變，構建創新創業教育理念

首先，重視創新創業教育開展，創業孵化器應以專創整合、產教融合協同創新模式為創新創業教育的教育。其次，強化學生專業知識和技能訓練，培養學生創新思維、挖掘創業潛力，提高學生創新創業能力，讓學生積極主動地參與到創新創業教育中。

2.創新創業教育課程改革，完善創新創業課程體系

創新創業教育已納入全國高職教育人才培養方案中，因此高職院校應完善課程體系建設及開發，突顯專創融合、產教融合協同發展特征。明確辦學定位，將專業教育、創新創業教育、實踐教學有機融合，培育社會需要的各種專業人才，利用專創融合、產教融合資源構建創新創業教育課程體系，將雙創理念融入校方所有開設的課程中。

3.優化結構，組建多元特色師資團隊

整合創新創業教育教師隊伍，建立校企師資融合混編團隊，提升師資創新創業教學水平。

4.平臺搭建，探索產教融合創新創業平臺

因地制宜、資源整合。依托專創融合、產教融合，建立以雙創教育培訓平臺為基礎、線上服務、技術創新、投融資相結合的平臺綜合孵化器建設體系。

（二）完善高職院校創新創業孵化基地的管理制度

健全孵化基地管理制度，建立創業項目退出機制，場地滾動使用。

四、結束語

高職院校的創業孵化器建設涉及許多影響因素，完善創業孵化基地的各項基礎服務，對學生合理引導，打造專業化教師隊伍，才能孵化出高品質的創新創業成功項目。