淺談高校推進黨史學習教育的有效途徑

武 婕

（上海旅游高等專科學校，上海 201418）

中國共產黨領導全體中國人民成功走過了波瀾壯闊的革命歷史進程、建設歷史進程及改革歷史進程。在新時代背景下，依靠中國共產黨的持續正確領導，中國經濟社會建設發展事業呈現出快速優質、穩定持續的宏觀發展態勢。習近平總書記曾經明確指出，運用中國共產黨黨史相關知識，針對黨員、針對各級干部、針對廣大群眾，特別是針對青少年學生展開教育，是我國黨史教育工作服務黨和國家各項工作具體推進過程的基本途徑，也是我國黨史工作人員需要完成的基本任務。高等院校在校大學生是我國未來開展社會主義建設事業過程中需要依靠的重要力量和接班人，高等院校在校學生針對中國共產黨黨史相關知識內容要素所形成的認識結構，直接影響高等院校在校學生對中國共產黨各級組織所展現的思想情感，影響高等院校在校學生對中國特色社會主義建設事業所秉持的主觀信心，影響社會主義中國未來建設發展歷史進程的效能獲取狀態。

一、高等院校開展黨史學習教育工作的重要意義

（一）實現“中國夢”的需要

習近平總書記曾經明確指出，追求實現中華民族偉大復興的中國夢，在本質層面上就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，這一歷史進程不僅深刻彰顯了當代中國人的深沉理想，也深刻展示了我國歷代先人矢志奮斗追求進步的光榮傳統。上述講話不僅為我國各族各界人民堅持和恪守中國特色社會主義建設發展道路的歷史選擇注入了正能量，還為各級高等院校開展在校大學生思想政治教育工作提供了可供遵循的未來發展方向，在實質性層面上構成了高等院校開展在校學生思想政治教育工作的全新要求。

回顧歷史發展進程，中國共產黨曾經帶領歷代革命志士和先進分子接續奮斗、無私奉獻，做出了偉大犧牲，為反抗帝國主義的侵略，實現中華民族的獨立和復興做出了重要貢獻。中國共產黨在其漫長發展進程中形成的偉大歷史，能鼓勵我國人民為追求實現中華民族偉大復興的崇高歷史目標而持續奮斗。從上述分析可知，持續增加高等院校在校大學生黨史相關知識內容學習教育活動的實施力度，有助于我國高等院校在校大學生樹立堅定且穩固的個人理想信念體系，主動繼承和弘揚我黨的各級組織在其長期歷史發展進程中形成的各項優良傳統，繼而在長期學習奮斗和積極進取的實踐進程中，為中國夢的早日實現做出自身貢獻。

（二）思想政治理論課程學習的基本需要

從本質層面展開分析，黨史教育與高等院校思想政治理論課程教學工作的具體推進過程之間，具備穩定且鮮明的內在聯系。思想政治理論課程是高等院校思想政治教育工作開展過程中需要涉及的基本目的和基本任務，黨史教育則是高等院校思想政治教育工作開展過程中需要涉及的關鍵性內容和教學資源要素。

高等院校開展思想政治理論課程教學工作的主要目的，在于引導在校大學生全面學習掌握馬克思主義哲學偉大理論，引導高等院校在校學生能夠時刻秉持共產主義偉大理想及中國特色社會主義信念，引導高等院校在校大學生能夠自覺主動地為實現中華民族偉大復興的中國夢而持續奮斗。

中國共產黨在長期發展進程中所形成的優秀歷史，是具備深厚影響力的重要政治財富，是中國特色社會主義事業發展進程中需要依賴的關鍵性精神源泉。將黨史相關知識內容劃定成高等院校思想政治課程教學工作開展過程中需要引入的基本內容，組織開展形式多樣的黨史相關知識內容教學工作，有助于將中國共產黨長期歷史發展進程中形成的光榮傳統及優良作風發揚光大，培養、調動、激發青少年學生參與中國特色社會主義建設事業的熱情。

（三）提升高校學生政治素養的客觀要求

從實際發揮的基本作用角度展開分析，加強和改良黨史知識學習教育工作，是高等院校促進在校大學生樹立科學合理的世界觀、人生觀、價值觀認知體系的客觀要求。

針對中國共產黨黨史相關知識內容展開的學習教育活動，事實上構成了馬克思主義理論課程教學工作開展過程中的生動教材。對于高等院校在校大學生而言，只有在其樹立正確合理的馬克思主義科學信仰的條件下，才能有效把握中國共產黨黨史學習進程中的主流內容和核心價值，支持高等院校在校大學生樹立正確合理的基本政治方向，提升高等院校在校學生的整體化學習成長發展質量。

二、高等院校扎實推進黨史學習教育工作的有效途徑

第一，高等院校想要在在校大學生的黨史學習教育工作中取得良好效果，必須通過公開招聘專業人才及對在職教職員工進行業務督導培訓的手段，組建一支專業能力良好且綜合素質優秀的高等院校黨史教育課程任課教師隊伍，繼而確保高等院校在校學生黨史教育活動實施過程能夠具備扎實且充分的規范性和有效性。

第二，高等院校想要在在校大學生的黨史學習教育工作中取得良好效果，必須引導和促進高等院校思想政治課程任課教師運用多樣化的渠道，持續完成圍繞黨史相關知識內容要素的學習，繼而持續發展，提升自身的基本理論素養。

第三，高等院校想要在在校大學生的黨史學習教育工作中取得良好效果，必須結合高等院校在校學生實際的思想政治觀念，選擇黨史知識構成體系中的恰當元素，對高等院校在校大學生開展有針對性的引導干預，支持高等院校在校學生逐漸樹立恰當合理的思想政治觀念。高等院校思想政治理論課程任課教師，要借助多媒體輔助教學平臺或是微信公眾平臺完成黨史知識引入環節，豐富學生的基本學習體驗，獲得良好教學效果。

結 語

綜合梳理現有研究成果可知，從基本的存在地位角度展開分析，中國共產黨黨史是我國各級黨組織和各級政府必須長期加以關注和重視的寶貴精神財富，持續加強和改進高等院校在校學生的黨史知識內容學習與教育環節，是保障助推中國特色社會主義建設發展事業長期穩定有序推進的必要前提條件，在支持確保高等院校在校大學生實現自身全面成長方面具備不容忽視的作用。