黨史學習教育的創新方法

徐永剛

（黑龍江華源綜合能源服務有限公司，哈爾濱 150016）

在黨百年歷史的關鍵時期，將黨史學習教育作為黨百年歷史的新起點，并將黨史學習教育作為一項常態化工作進行有序推進，針對黨在各個歷史時期的重要理論成果、寶貴經驗和偉大精神進行總結，進一步提升廣大黨員干部的政治智慧和執政能力，使其成為新時代黨和國家穩步發展的引路人，使我黨在發展過程中能夠汲取源源不斷的精神滋養，為中華民族偉大復興目標的實現打下堅實的基礎。

一、黨史學習教育的重要意義

通過開展黨史學習教育，可以學習貫徹黨的創新理念。在中國共產黨的發展過程中，我黨始終堅持馬克思主義的思想指導，將馬克思主義與中國實際情況相結合，推動了馬克思主義中國化的進程，并形成了一系列重要思想和科學發展觀，為黨和國家事業的發展提供重要的科學理論指導。在當前中華民族偉大復興戰略推進的過程中，更需要用黨的實踐創造和歷史經驗來指導我們穩步前行，并堅持以黨的創新理念武裝頭腦，指導實際工作。黨員干部通過黨史學習教育，還能夠進一步強化黨性鍛煉，打造良好的政治品格，并能夠在實際工作中把握大局，積極應對各種挑戰，全面提高工作的能力和水平，牢記初心和使命，從而為中華民族偉大復興中國夢的實現起到積極的推動作用。

二、黨史學習教育的創新方法

1.強化頂層設計

在當前黨內政治生活開展的過程中，黨史學習教育是較為重要的一項內容。通過做好黨史學習教育工作，能夠有效傳承黨的優良傳統，發揚黨的精神血脈，給廣大黨員干部提供源源不斷的精神動力支持。因此，在實際工作中，需要做好頂層設計工作，通過明確黨史學習教育的目標導向，制定具體的方案，積極推進黨史學習教育的不斷深入，確保黨史學習教育工作能夠取得較好的成效。

在當前新時代背景下，部分黨員干部處于和平幸福的生活環境下，這也使其信仰、信念的堅守日漸淡化，甚至在一些不良思潮的影響下迷失黨性。通過開展黨史學習教育，以我黨的優良傳統來鍛煉黨員干部的黨性修養，使其能夠始終堅定立志，并通過黨史學習教育來獲得經驗，淬煉自身的政治品格，從而在社會主義現代化國家的建設中充分發揮主導性作用。在實際黨史學習教育工作開展的過程中，還要明確學習教育對象的全員性、學習教育過程的開放性及學習教育效果的潛隱性等特點，通過厘清具體的學習教育特點，有效把握規律，實現對黨史知識的宣傳普及，進一步增強黨員干部對黨史學習教育工作的認識和認同。另外，為了保證黨史學習教育工作能夠獲得良好的效果，還需要制定具體的實施方案，使黨史學習教育工作能夠有序推進。

2.打造黨史學習教育的媒介平臺

在黨史學習教育工作的實施過程中，需要借助媒介平臺，將黨史知識有效傳遞給廣大黨員干部。因此，在實際工作中需要加強媒介平臺建設，并進一步對平臺的宣傳教育功能進行優化，推進黨史學習教育的不斷深入。在具體實施過程中，宜重視權威性官方媒介的應用，并保證學習教育內容的真實性和權威性，使廣大黨員干部能夠樹立正確的黨史觀。對于廣大黨員干部而言，還要重視領袖系列著作的研讀，并借助黨報、黨刊和黨網，積極了解黨的最新理論和研究成果，從而在實際工作中能夠勇于創新和革命，進一步增強對黨百年奮斗歷程的認識。

在當前黨史學習教育工作中，還需要確保學習教育的與時俱進，即在實際工作中，在借助官方主流媒介的基礎上，還要積極搭建技術性輔助平臺，積極應用網絡新媒體，進一步提升黨史學習教育的吸引力和實效性。例如，可以借助手機App制作黨史短視頻等為黨史學習提供更多的便捷性，并重視提升平臺效能，針對黨史學習內容質量進行不斷優化，進一步促進廣大黨員干部學習教育成效的增強。另外，還要打造多樣化的交流平臺，為廣大黨員干部學習交流提供良好的平臺空間，使黨員干部能夠在交流過程中進一步深化對黨史知識的理解。還可以通過開展線上交流的形式，使學習交流不受時空制約，使各地區、各部門和各單位之間不存在阻隔，廣大黨員干部能夠積極對黨史學習教育中的心得和經驗進行分享。

3.推進黨史學習教育手段的創新

在實際的黨史學習教育推進的過程中，在保證整體性推進的同時，還要重視分層次實施。由于百年黨史作為一個整體，具有較強的嚴密性，通過整體推進黨史學習教育，能夠對我黨實現民族復興奮斗的歷史邏輯進行系統揭示，有利于促進黨員干部樹立大歷史觀。同時，在黨史學習教育工作開展的過程中，還要考慮黨員干部的個性化特征，開展具有針對性的學習教育方式，可以進一步提高學習教育工作的針對性和實效性，確保黨史學習教育能夠獲得良好的效果。

黨史學習教育方式宜堅持理論與實踐的統一。廣大黨員干部需要潛心研讀黨的創新理論，增強認識上的深入，以此來夯實自身的理論素養。同時，還要從實踐層面來對黨員干部的黨性意識和能力水平進行不斷錘煉，使黨員干部能夠做到知行合一，在實踐工作中能夠深入基層和群眾，以社會實踐檢驗黨員干部的理政水平和拒腐防變能力，確保黨的先進性和純潔性。另外，在黨史學習教育工作的推進過程中，各單位要制定具體的學習教育方案，有組織和有計劃地組織廣大黨員干部進行黨史學習教育。相對于這種顯性的學習教育方式，還要重視隱性學習教育。通過對廣大黨員干部潛移默化的濡染和浸潤來強化黨史知識，并統一顯性學習教育與隱性學習教育，充分發揮二者的優勢，確保黨史學習教育吸引力的增強，進一步提升黨史學習教育的實效性。

4.為黨史學習教育注入強勁的動力支持

在黨史學習教育工作開展的過程中，要深入挖掘學習的內生動力，使廣大黨員干部能夠自覺地進行黨史學習教育，并將其作為常態化的學習內容。廣大黨員干部要明確自身的責任擔當，并對黨的初心使命有深入的領會，從而通過黨史學習教育促進自身的自我凈化和自我完善。各黨政教育部門需要強化思想上的宣傳，根據黨員干部的自身特征，進一步激發黨員干部學習黨史知識的內在動力。黨史學習教育的有序推進還離不開外源推力，即在實際工作中要強化制度建設，以規范的制度約束力將黨史學習教育落到實處，使廣大黨員干部能夠利用黨百年的輝煌史來不斷自我凈化和激勵自己。同時，還要建立健全黨史學習教育的長效機制，將集中教育和自主學習相結合，進一步增強黨員干部的榮譽感和使命感。而且，各單位還需要為黨員干部的黨史學習教育創造一個良好的環境氛圍，進一步激發黨員干部的學習意愿。另外，在黨史學習教育推進的過程中，還需要將內生動力與外源推力相結合，實現二者的協同作用，從而高質量地完成黨史學習教育任務，推動黨史學習教育的不斷深入。

結 語

黨史學習教育是黨開展各項工作的前提和基礎，不僅與廣大黨員干部的發展息息相關，同時也直接關系到黨和國家事業的穩定發展。對于廣大黨員干部而言，需要修好黨史這門必修課，這樣才能在黨和國家事業發展的過程中做好引路人和奮進者。特別是在黨百年發展的關鍵時期，需要將黨史學習教育作為一項常態化的工作，通過黨史學習教育，使廣大黨員干部能夠在自我凈化和自我完善過程中練就過硬本領，進一步提升自身的執政能力。在黨史知識的普及下，黨員干部能夠堅定信仰，積極傳承和發揚革命精神，帶領中國人民加快推進社會主義國家建設。