思政陣地教育實效性探索與實踐
——以萊蕪職業技術學院“初心館”建設為例

王元河 秦淑華 李曉霏 康 率

（萊蕪職業技術學院，濟南 271100）

思想政治教育工作直接影響高校人才培養的成效。辦好中國特色社會主義大學，必須改變陣地建設不足、教育形式單調、學生參與度不高、教育效果不佳等實際問題。要強化“大思政教育”觀念，實現鑄魂育人的目標，全面貫徹黨的教育方針，堅決落實立德樹人根本任務。萊蕪職業技術學院充分發揮校內優質教育資源，牢固樹立“陣地意識”，統籌布局“室”“館”“園”“廊”“櫥窗”“基地”“文化核心區”等陣地建設，將黨的建設、思政教學、愛國主義教育一體化推進，黨的建設、思政教育、愛國主義和國防教育齊頭并進，“三全育人”不斷向縱深發展。

一、思政陣地建設定位

（一）思想政治陣地內涵分析

大學生思想政治陣地內涵有廣義和狹義之分。廣義的思想政治陣地既包括立場、觀點、方向的思想教育陣地，如黨的思想政治理論學習、黨員教育培養等，也包括意識形態陣地。本文所提及的思想政治陣地，主要指狹義的思想政治陣地，具體表現為物質層面的“場”“館”“園”“廊”建設，其是開展思想政治教育的重要平臺。

（二）堅持“立足身邊、系統規劃、體系建設”的原則

近年來，國家大力支持建設紅色教育場館，以及基于新技術支持下的AI數字化智能化場館。所以，“場”“館”“園”“廊”等思想政治教育陣地建設并不是全新課題，但如何統籌規劃思政陣地分布，如何最大限度地實現思政陣地的教育實效性，卻是當前高校大學生思想政治教育面臨的一個重要問題。

為充分發揮思政陣地各平臺的合力，以及平臺之內實踐活動的合力，“場”“館”“園”“廊”等思政陣地場所不能隨機、零星、孤立地去建設，而應立足自身、系統規劃、體系建設，充分挖掘資源優勢，節約建設成本，最大限度實現思政陣地建設的效益。

萊蕪職業技術學院建設了11個黨員活動室，成為加強黨性修養、落實“三會一課”、開展黨員教育、提升黨建水平的重要活動場所。辦公樓四層樓道建設了400多米的黨建文化長廊，圍繞黨建文化品牌、廉政文化建設、黨的十九大精神等內容精心布局，廣大師生員工、學生家長、來校的各類人員在自然而然中駐足觀看，在潛移默化中學習提升。學院建設了3 000平方米的黨建主題公園、40 000平方米的明德園核心文化區和1 500平方米的初心館，“兩園一館”毗鄰，有序銜接，一體建設。入黨宣誓區成為校內外單位基層黨組織重溫入黨誓詞、開展主題黨日活動、進行大學生入黨積極分子培訓等的主要基地。近百個展架，展示了黨的重要全會、黨建紅色故事、“七一勛章”獲得者英模榜、國家輝煌成就和學院建設成果等內容。社會主義核心價值觀、“感恩·趕超”校園文化精神、“牢記使命鑄魂強技”黨建品牌以紅色大字形式鋪陳于綠草坡面上。具有豐富陳設的初心館成為精品化的“小而美”的學習課堂。

（三）思政陣地建設發展新要求

新時代下，思政陣地建設必須適應新的發展方向和要求，即實現“四個轉變”。一是轉變思政教育基地模式，實現封閉到開放的功能。任何一個教育陣地都必須是開放的，要派駐專人管理，結合場館屬性組織開展系列活動，杜絕“為參觀而參觀”“人來開門、人走落鎖”“平時是擺設”的不利局面。二是服務更多的大眾群體。場館管理有邊界，但場館教育無限制，場館教育具有公眾屬性和公共特征，如萊蕪職業技術學院初心館，學校1萬多名師生到初心館開展活動，接受教育。社會各界、部隊官兵70多批次2 000多人到初心館參觀學習，充分實現了初心館的“公共性”。三是實現平面靜態向立體動態的呈現。萊蕪職業技術學院初心館建設有“紅色萊蕪”展區，初心館內有桌有椅，師生坐下來即可上課，站起來即可觀展學習，初心館成為一個學習大課堂。館內還設有紅色電影體驗區、英模墻，擺放眾多兵器模型和實物，吸引師生進得來、坐得下、學得好、受教育。四是從寬、松、軟、虛的狀況向嚴、硬、細、實的趨勢轉變。一個陣地就是一個教育窗口，一個陣地就是一個學習課堂，一個陣地就是一個精神堡壘。

二、思政陣地教育性體現

（一）不忘初心、牢記使命是最大的教育命題

2016年7月1日，在中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”2017年10月18日，在中國共產黨第十九次全國代表大會上，習近平總書記指出：“不忘初心，方得始終。”黨的最終目標就是造福人民，民族復興，這也成為不斷激勵和指引黨前進的動力。黨與群眾是命運共同體，患難與共，追求幸福生活，強國富民。2020年9月9日，習近平總書記在第三十六個教師節時強調：“希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出新的更大貢獻。”

（二）初心館拓展思政教育新領域

不忘初心、牢記使命，必須以系列思政教育陣地建設為載體，強化黨建和思政文化方面的引領導向作用，重建重用、用心用智，實現多元化浸潤式教育，起到雨打芭蕉、潤物無聲的作用。萊蕪職業技術學院建設初心館，在這方面做出了有益嘗試。

1.擴建校史館

學院高度重視校史館建設，隨著學院辦學規模的擴大，又建設了新的校史館。展館內容包括滄桑印跡、弦歌不輟、春華秋實、院系設置、園丁之歌、校友風采、燦爛明天、習近平總書記關于職業教育最新論述等豐富資料和實物，見證學院厚重的發展歷程，展示學院辦學歷史和辦學成就。校史館成為學院加強校情教育的重要窗口，使學生更加了解學校，也成為學院進行師生思想政治教育的重要陣地。

2.建設黨史館

以黨的建設發展為歷史脈絡，從中國共產黨的成立到北伐戰爭、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭，直到新中國成立，以簡明的歷史脈絡和重大節點事件反映中國共產黨所經歷的艱苦卓絕的光輝歷程。

3.建設新中國史館

以中華人民共和國成立為開端，以黨帶領中國人民進行社會主義建設和改革開放為主要內容，從站起來、富起來、強起來三個維度反映新中國不平凡的建設與發展歷史。

4.建設國防教育館

國防教育館立足人民軍隊的創建、人民軍隊的發展壯大和新時代強軍建設，使廣大師生知史愛軍，增強國防觀念，積極學軍、擁軍、愛軍、參軍，為國防建設貢獻青春和力量。國防教育館內容中還著重設計了“紅色萊蕪”板塊，為繼承弘揚萊蕪紅色文化和革命文化起到積極作用。習近平總書記指出：“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。”萊蕪職業技術學院黨史館、新中國史館、國防教育館和校史館等四館構成初心館，最根本的目的在于能夠讓教師和學生“知史愛黨、敬黨擁黨”“知史愛國，報國興國”“知史愛軍，擁軍愛國”“知史愛校，感恩趕超”。

三、思政陣地教育特色分析

高校思政工作以陣地建設為載體，進一步將思政育人落到實處，形成長效機制。萊蕪職業技術學院初心館，作為學校思政陣地的一個重要平臺，堅持融合建設與發展思路，因地制宜，全面開放，最大限度實現和發揮思政陣地的教育功能，為思政陣地提供建設模型、理論指導和經驗借鑒。其突出的創新特色有以下五點。

（一）展館與課堂融合，體現高賦能特色

初心館將黨史、國史、軍史、校史等內容一體化設計，展館內有桌有椅有展板，師生坐下來就可以上課，站起來就可以觀展學習，全新教育形式更符合廣大教師和“00后”青年大學生的口味。改變了一般展館多為參觀學習而開放的做法，面向廣大師生和社會群眾全天開放，發揮了最大教育成效，成為思政學習大課堂、思政教育大窗口。

（二）校內與校外融合，體現綜合性特色

初心館因地制宜，依托學院圖書館一樓閱覽室而建，既節約建設資金投入，又實現了空間利用的最大化。將黨史、新中國史、國防教育和校史等內容一體化設計，具有綜合性特色，實現了學習內容的集約化。濟南市委教育工委、駐地部隊等多個校外單位將學院初心館作為教育基地

（三）展板與實物融合，體現立體化特色

初心館設立了“紅色萊蕪”展區，加強地域紅色文化和革命文化傳承教育；設立了紅色電影體驗區，用膠片電影放映機播放《開國大典》《奇襲》等紅色老電影，以懷舊視角讓師生感悟黨和國家所經歷的崢嶸歲月；開辟英模墻，教育引導師生向時代楷模學習；采取學院征集和社會捐贈的形式，擺放眾多實物和兵器模型。立體化的建設最大限度地吸引師生進得來、坐得下、學得好、受教育。

（四）室內與室外融合，體現體系化特色

初心館與學院先期建設的黨員活動室、黨建文化長廊、黨建主題公園、校外黨建教育基地毗鄰呼應，相得益彰，實現了室內室外、課上課下、校內校外思政教育陣地的全覆蓋。

（五）線下與線上融合，體現數字化特色

在實施過程中，要發揮數字媒體技術優勢，大力拓展線上平臺，將傳統紅色文化與線上資源進行深度整合，加強理論與實踐的共同發展。

四、融合拓展新空間

校內思政教育基地建設，有利于高效發掘自身資源，便捷高效地開展教育，但思想政治教育陣地建設不能單一，要做到“萬紫千紅春滿園”。高校思政教育陣地首先要做的就是善于挖掘和利用當地教育資源。萊蕪是紅色革命老區，紅色資源豐富，萊蕪職業技術學院系統梳理當地優質教育資源，建立起8個校外教育基地，開展分層次、分眾化靶向式學習教育。

（1）面向傳統革命教育，建立萊蕪戰役紀念館、萊蕪戰役指揮所舊址紀念館等愛國主義教育基地。依托萊蕪戰役紀念館（魯東抗日紀念館）、萊蕪戰役指揮所舊址紀念館、萊東抗日紀念館等紅色文化場所，建立思政實踐教學基地，組織開展愛國主義主題系列教育活動，用紅色歷史文化和紅色革命文化激勵教育師生。

（2）學習老一輩艱苦奮斗精神，建立山東“小三線”紀念館、9363新華軍工紀念館等革命生產教育基地。1964年5月，中共中央做出了三線建設的戰略決策，在萊蕪建設了山東人民印刷廠（709廠）、山東汽車修制廠（17號廠）、山東朝陽修配廠（15號廠）、萊蕪電廠（674廠）、萊蕪鋼鐵廠（701廠）、山東新華翻砂廠（9363廠）等小三線工廠。依托政府開發建設的山東小三線紀念園，建立革命生產教育基地，時間節點聚焦現代，能夠使師生感悟學習二十世紀六十年代“小三線人”矢志不渝的家園情懷、無私奉獻的大局觀念、艱苦奮斗的優良傳統和永不褪色的紅色印跡。

（3）向新時代創業楷模學習，建立泰鋼精神主題展覽館等匠心文化培育基地。山東泰山鋼鐵集團有限公司是萊蕪市以鋼鐵生產和深加工為主導，集能源、機械、商貿、高科技于一體，跨行業、多元化經營的國家大型企業集團，被授予中國制造業500強企業、全國重合同守信用企業、國家新材料產業化基地骨干企業和山東省專利園區。公司董事局原主席、黨委書記王守東生前是全國勞動模范、全國優秀經營管理者、國務院政府特殊津貼享受者、全國優秀企業思想政治工作者和山東省優秀中國特色社會主義事業建設者先進個人，2016年1月去世，被授予“齊魯時代楷模”稱號。把泰鋼精神主題展覽館作為匠心文化培育基地，時間節點聚焦當代，能夠使師生感悟學習泰鋼公司堅韌不拔、艱苦奮斗的創業精神，感悟學習“泰鋼人”敢于擔當、銳意進取的創新精神，感悟學習王守東的敬業奉獻精神，感悟學習泰鋼公司先進的企業管理和豐厚的企業文化。

五、讓教育陣地“活起來”

如果沒有活動做載體，思政教育陣地是“冷的”，是“擺設”。萊蕪職業技術學院通過開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動，特別是深入開展“紅色記憶·紅色足跡·紅色傳承”思政教育實踐活動，將思政育人、專業育人、文化育人、實踐育人融為一體，推動教育陣地“熱起來”“活起來”“靚起來”。

（一）明德園舉辦百年黨史展

為熱烈慶祝中國共產黨成立100周年，萊蕪職業技術學院舉辦了“奮斗百年路，啟航新征程”百年黨史展，黨史展設在明德園核心文化區，建立了百年黨史步道區，將中國共產黨百年歷程以黨史大事、重大節點圖片形式逐一展示。建立了紅色故事區，將中國共產黨建黨100年來不同時期的20組紅色故事一一呈現，將王盡美、鄧恩銘、方志敏等英雄人物一一展示。整個展覽文獻資料豐富，圖文并茂，生動再現了一代又一代共產黨人進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的奮斗歷程。在明德園春暉演藝廣場舉辦了“感黨恩 聽黨話 跟黨走”紅歌演唱匯報演出，1 800多名學生齊聲唱響了《黨旗飄揚的方向》《我宣誓》等一首首歌曲，洪亮的歌聲從四面八方匯集到一起，唱出了廣大師生對黨的感恩、熱愛與崇敬，唱響了“聽黨話，跟黨走”的時代旋律。

（二）開展“行走的思政課”活動

貫徹習近平總書記“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”等指示精神，萊蕪職業技術學院扎實開展了“行走的思政課”活動。學院院級領導帶頭參與，結合各自工作分工，帶領師生走進田間地頭、工廠車間、經濟園區、紅色基地等，通過大家一起親耳聽歷史、親眼看發展、親身悟變化，用心感悟我們國家在黨的領導下所取得的輝煌發展成就。事實勝于雄辯，行走的思政課使思政教育走實、走長、走遠，真正實現了接地氣、聚人氣、強底氣、長志氣。

（三）搭建大學生思政教育云平臺

堅持推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。萊蕪職業技術學院與濟南日報報業集團合作共建大學生思政教育云平臺，這是山東省高職院校首家大學生思政教育云平臺。山東省委黨史研究院張艷芳教授到校為思政教師和部分學生講授了“學習黨的歷史 汲取智慧力量”專題講座，開啟了大學生思政教育云平臺線上“第一課”。按照建設規劃，大學生思政教育云平臺將全面展示思政示范課、學生思政教育成果、校內外思政教育資源等內容。

做好大學生思想政治教育是一個永恒而又全新的課題。建設和鞏固大學生思想政治教育陣地，牢固樹立“陣地意識”，不丟陣地、爭奪陣地、建設新陣地至關重要。進入新時代，面對新形勢，必須以提高思政陣地教育實效性為抓手，探索建立多元化沉浸式思政教育新路徑，建立健全課上課下、室內室外、校內校外、線上線下相互融合的“全時空思政育人體系”。