就這樣慢慢長(zhǎng)大

江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)新城校區(qū)五年級(jí)（4）班 成居安

一陣清風(fēng)拂過(guò)，有片花瓣落在我的肩頭，我垂眸一看，是一片梅花花瓣。

我輕拈花瓣，將它托在手心細(xì)細(xì)打量，只見(jiàn)它潤(rùn)澤純凈、潔白無(wú)瑕。

十一年期間，我看著這棵梅花樹(shù)開(kāi)了十一次花。每一年寒風(fēng)刺骨時(shí)，它們就孤獨(dú)地在枝頭盛開(kāi)，但更多的是淡定和從容。

從母親抱著我第一次看這棵梅花樹(shù)開(kāi)始，它始終陪伴著我一起成長(zhǎng)。

上幼兒園時(shí)，這棵梅花樹(shù)就挺立在小院的一側(cè)，注視著過(guò)往的行人。彼時(shí)，小院里很安靜，其他的花都凋謝了，唯有梅花傲立在枝頭，或是含苞待放，宛如一個(gè)害羞的少女；或是完全綻放，充滿活力；或是展開(kāi)兩三片花瓣……我輕輕托起一片花瓣，細(xì)細(xì)嗅聞，用稚嫩的童音問(wèn)：“媽媽，梅花為什么開(kāi)得這么漂亮呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗儩崱⒍饲f，散發(fā)著一種清香，所以才這么美麗。”年幼的我不明白那些詞語(yǔ)的含義，可每當(dāng)仰頭看著滿樹(shù)繁花時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)理解了媽媽的話。

上一年級(jí)時(shí)，老師問(wèn)我們都認(rèn)識(shí)什么字，我脫口而出：“梅花。”“為什么是梅花呢？”“因?yàn)槊坊ê苊利悺薄暗饶汩L(zhǎng)大一些后，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)梅花的其他品質(zhì)。”老師說(shuō)。

上三四年級(jí)時(shí)，我忽然厭倦了每天寫作業(yè)，厭倦了媽媽給我買的教輔資料，厭倦了無(wú)休止地學(xué)習(xí)。我放下手中的筆，來(lái)到院子里欣賞梅花。梅花散發(fā)出絲絲縷縷的清香，充盈了整個(gè)小院。

這時(shí)，媽媽拍了拍我的肩。我問(wèn)媽媽：“為什么梅花這么香？”“因?yàn)槊坊ǚe蓄了其他三個(gè)季節(jié)的能量，所以香氣格外迷人。”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我想，學(xué)習(xí)也是如此，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

再長(zhǎng)大一些后，我愛(ài)上了閱讀，我喜歡那些細(xì)膩、溫暖和厚重的文字。當(dāng)陽(yáng)光跳躍在我的肩頭，我捧著心愛(ài)的書本，沐浴在幸福的時(shí)光中。當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)傲雪凌霜的梅花時(shí)，心中莫名地有些感動(dòng)。

終于，我長(zhǎng)大了。我站在成長(zhǎng)的路上，回首這一路盛開(kāi)著繁花的過(guò)去。我就這樣慢慢長(zhǎng)大了，多好啊！

我想，我終于聽(tīng)懂了媽媽話里的意思：做一個(gè)端莊無(wú)私、純潔聰慧的女孩。

當(dāng)我未來(lái)走過(guò)成長(zhǎng)之路時(shí)，我的心會(huì)更加平和、成熟，再次回首，只愿我的人生更加精彩，就如綻放的梅花一般。

名師點(diǎn)評(píng)

本文融情于景，情景交融。小作者匠心獨(dú)運(yùn),以時(shí)間為序,寫了“我”在梅花的陪伴下成長(zhǎng)的過(guò)程。小作者先后寫了梅花的形、味、神，層層遞進(jìn)，以細(xì)膩的筆觸寫出了母親的睿智之處，將母愛(ài)融于梅花之中，融于字里行間，表達(dá)了“我”對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。