當前青少年性犯罪的客觀原因及心理因素探析

杜丙立 杜運鵬 潘 逸 張國旭

（中央司法警官學院監(jiān)獄學學院，河北 保定 071000）

青少年性犯罪是指青少年在性本能或不良心理的支配下，為了滿足自己的性欲或其他目的，侵犯他人性的自主決定權(quán)和身體健康，應(yīng)當受到刑罰懲罰的性交或非性交性犯罪行為。

青少年性犯罪的原因是在多種因素的共同作用下形成的。我認為主要可以分為客觀現(xiàn)實因素和主觀心理因素。

一、客觀現(xiàn)實因素

（一）家庭因素

我國家庭在性教育方面的缺失是社會的普遍認同。引起青少年性犯罪的，筆者認為有以下原因。

一是家庭教育的偏頗。父母對孩子的教育，仍然是唯分數(shù)論成敗，這種觀點在現(xiàn)代社會存在諸多的不足。首先在考試分數(shù)論的影響下，對孩子文化知識的學習過分看重，客觀上加重了孩子的學習負擔；其次導(dǎo)致教育不均衡，特別是性教育方面缺失，容易誘發(fā)青少年在成長階段對性產(chǎn)生錯誤認知。一些父母對子女采取“放羊”式的管理，認為自己子女會隨年齡增長，自己能夠掌握性方面的知識。

二是不完整家庭的影響。父母婚姻狀況會直接影響青少年。我國的離婚率目前一直居高不下，閃婚閃離的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。家長對于愛情的不負責任，一方面導(dǎo)致家庭破碎，在孩子成長的關(guān)鍵時期父親或母親的缺位，不利于孩子在童年和青少年時期的成長，增加孩子心理問題產(chǎn)生；另一方面會使得孩子形成錯誤婚姻觀、愛情觀和性觀念，最終導(dǎo)致對性的認知偏差。

三是不健康、不文明的家庭生活方式的影響。父母平時不檢點的私生活，對子女的成長起到了潛移默化的誘導(dǎo)作用，誘導(dǎo)青少年跟著學習一些不良行為。父母的榜樣作用在家庭中對孩子成長的影響是至關(guān)主要的，正所謂身教勝于言傳。家庭成員生活不檢點造成“問題家庭”，會對青少年起到反面教育的作用。

（二）學校因素

一是學校教育目前存在失誤和欠缺——我國目前的學校教育特別是基礎(chǔ)教育階段呈現(xiàn)出“智力教育100，道德教育50，性教育0分”情況。學校是孩子成長的重要場所，學校教育事關(guān)每一個孩子自身的成長。學校在性教育上缺失，期待回家后家長給孩子單獨講授性教育知識，是基本不可能的。

二是學校教育方式方法的陳舊和不當。我國的性教育目前只局限于中學的生物教科書中，甚至一些學校的教師，對于生物教科書中關(guān)于性方面內(nèi)容可能迫于面子，或者是其他壓力，想進行回避，不愿對學生講授［1］。在我國的學校教育中，學校一直對教科書外的性教育閉口不談，一些學校曾經(jīng)做出過努力，試圖改變這一現(xiàn)象，但是在網(wǎng)上和社會上引起了激烈的討論，不得不放棄。這導(dǎo)致學校和教育部門在性教育上不敢也不愿進行改進和變革。

（三）色情文化

當今社會色情文化產(chǎn)品泛濫與青少年性犯罪之間具有關(guān)聯(lián)性。首先在色情文化的影響下，青少年解除了性欲需求在倫理道德上的束縛，色情文化產(chǎn)品不斷出現(xiàn)在社會公眾的視野中，改變著公眾原有認知，沖破原有道德上的束縛；其次色情文化誤導(dǎo)了青少年的性觀念，青少年面對大量的色情文化產(chǎn)品，容易受到其影響，產(chǎn)生扭曲、錯誤的世界觀，在內(nèi)心呈現(xiàn)出色情文化所表現(xiàn)的樣子；再次色情文化扭曲了青少年的性心理，使其對性形成錯誤認知；最后色情文化會誘導(dǎo)青少年實施性犯罪，處于青春期和叛逆期的青少年，對犯罪意識和殘暴的手段充滿好奇，容易引起青少年的效仿。

（四）經(jīng)濟因素

大部分青少年會在學校中學習，沒有工作，收入主要來自家長給其生活費。當今社會大肆宣傳過度消費、超前消費的理念，部分青年人因此受到影響，開始過分追求物質(zhì)生活，跟風攀比，追求名牌，盲目迷戀奢侈品。當其追求這些與其經(jīng)濟水平不相匹配的商品的欲望無法獲得滿足，那么就會想辦法去賺錢，但其大多數(shù)時間都在學校，無法獲得穩(wěn)定的、較高的收入，因此有些人就會動歪腦筋，尋找賺快錢、來錢快的路子。一部分人會通過拐騙的方式找到被害人，然后以欺騙、威脅、暴力等方式強迫被害人（多數(shù)為女性）去賣淫，以此來獲得高收益，滿足其內(nèi)心過度的物質(zhì)欲望［2］。

（五）法制教育

我國的法制教育現(xiàn)階段在一定程度上還存在著不足，相關(guān)中小學的法制教育處于較低水平，缺少相關(guān)專業(yè)教師和緊跟時代的教材，同時大多數(shù)學校對于法制教育重視程度遠不如語文、數(shù)學等基礎(chǔ)學科教育，法制教育課程流于形式。這就會導(dǎo)致青少年不能在成長的關(guān)鍵時期形成與法律思維相配套的觀念和思想，不懂得用法律來約束、規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成守法的習慣。青少年在中小學時代產(chǎn)生的法律意識淡薄、法制觀念不強的思想，會伴其走出校園，走進社會，影響其一生。

二、主觀心理因素

（一）性意識方面的不成熟

青少年時期，身體發(fā)育速度快，伴隨著生活條件的改善，生活水平的提高，青少年每天所獲取的營養(yǎng)較上一代人有了極大的改善。這一時期青少年性發(fā)育逐漸成熟，對性產(chǎn)生了好奇和思考，但是由于性教育的缺失，大多數(shù)青少年對性的認識、控制和調(diào)節(jié)能力差，在好奇、模仿等心理的支配下，很容易受外界刺激的影響，特別是容易受社會上不良性刺激侵蝕，形成錯誤認知［3］。在錯誤認知的支配下，容易產(chǎn)生沖動，加上法律意識淡薄，無法清醒認識到自己行為的性質(zhì)，最終產(chǎn)生犯罪行為。

（二）性價值觀上的錯誤認知

青少年群體正屬于叛逆階段，在這一階段，價值觀還屬于構(gòu)建的過程中，青少年對性的價值的認識還不成熟，還沒有樹立起穩(wěn)定的、健康的性價值觀，多數(shù)只是一時的性沖動，出現(xiàn)對性滿足的欲望和需求，然而在此期間因其性知識、道德感和倫理知識的缺乏，色情文化產(chǎn)品的影響和不良同伴的誘導(dǎo)，青少年難以形成正確的性價值觀。對性產(chǎn)生了扭曲的認識，認為性就應(yīng)該如大家口中所說，或者就應(yīng)該如色情小說或者視頻中所呈現(xiàn)出來的樣子，在自己的內(nèi)心構(gòu)建了一個錯誤的價值觀。

（三）青少年個人的人格缺陷

青少年這一時期生理快速發(fā)育，身高快速增長，肌肉逐漸有力，試圖向別人證明自己已經(jīng)成長為大人了，但是此時卻沒有成熟的意識，導(dǎo)致這一時期青少年處于身心矛盾復(fù)雜、激化的一個階段［4］。面對性的問題，內(nèi)心總是十分復(fù)雜、焦慮和矛盾，不論是知識還是實踐，內(nèi)心渴望的意愿十分強烈，而學校和家長的回避，導(dǎo)致他們相關(guān)知識的匱乏。他們面對問題又容易沖動，意志力和控制力相對薄弱，即使是一件微不足道的事情，也極容易引發(fā)矛盾和沖突，并且不計后果，大打出手的事件屢見不鮮，這些原因，決定了他們犯罪的偶發(fā)性和殘暴性，也導(dǎo)致這一時期是性犯罪的危險時期。

（四）法制意識、道德感欠缺

一部分青少年在成長的時期，容易受到多種不良因素影響，產(chǎn)生歪曲的道德感、價值觀。這一時期，他們的自尊心極強，攀比心理嚴重，同時也會伴隨出現(xiàn)強烈的自卑感，扭曲的人生觀、世界觀和價值觀［5］。容易出現(xiàn)交友不慎的情況，特別是女孩子，無法區(qū)分真正的美與丑、善與惡，在叛逆心理的作用下，被社會上的不良青年所吸引，跟他們處男女朋友。剛開始了解社會的青少年，會從他們那里學到很多惡習，極容易被他們所迷惑、欺騙，最終成為罪犯或犯罪的幫兇，心甘情愿或不知不覺中走上犯罪道路。這一時期形成的淡薄法律觀念，使他們無法對自己的行為有一個明確認知，現(xiàn)在社會上經(jīng)常會出現(xiàn)有些青年私生活混亂，拈花惹草，同時和幾個女孩搞曖昧、甚至保持男女朋友關(guān)系，此時“被害人”一方為找回所謂的面子，糾集幾個要好朋友，共同對其他女孩實施暴力、威脅、恐嚇，甚至以性侵害的方式，對女孩進行羞辱。事后對涉事人員的調(diào)查中，大部分人不認為他們的行為是犯罪行為，以為最多會被老師和家長批評幾句。這種情況的出現(xiàn)，足以看出當今青少年的法律意識存在嚴重的缺陷。

三、結(jié)語

青少年性犯罪一方面對青少年自身成長產(chǎn)生不良影響，另一方面影響社會和諧穩(wěn)定，需要引起全社會的共同關(guān)注。希望在社會各界的共同努力下，找到解決問題的方法，呵護青少年健康成長。