笑聲中的啟迪

趙卷卷

曾記得，攤一本漫畫書在腿上，時(shí)不時(shí)瞄老師一眼，怕被抓住說看閑書；曾記得，街頭巷尾的漫畫公益廣告，一步三回頭還覺得看得不夠；曾記得，追著同學(xué)討著那本期盼已久的漫畫雜志……相信，你們也喜歡漫畫。請跟隨卷卷老師的腳步，選擇一幅漫畫，拿起你手中的筆，將漫畫用線條和顏色所表現(xiàn)出來的生活，用文字描述出來。寫好“漫畫的啟示”可以從以下方面入手：

一是看清楚。

既然是畫，首先要看懂漫畫畫的是什么內(nèi)容，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件，還需要看清楚畫上的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，如人物的神態(tài)表情、動(dòng)作、服飾等。此外，我們可以借助漫畫的標(biāo)題或簡單的文字提示，將“畫”和“字”結(jié)合起來，認(rèn)真地揣摩，理解漫畫作者的意圖。我們在笑一笑的同時(shí)，還要想一想，漫畫的可笑之處在哪里。《以分論賞罰》的小作者對漫畫內(nèi)容介紹得很簡潔——

這幅漫畫，畫了兩個(gè)小男孩。一個(gè)男孩，考了100 分的時(shí)候，得到了一個(gè)吻；考了98 分時(shí)，挨了一巴掌。另一個(gè)男孩，考了55 分時(shí)，挨了一巴掌；考了61分時(shí)，得到了一個(gè)吻。

看，幾個(gè)人物，什么事件，三言兩語，介紹得清晰明了。

二是想明白。

漫畫是笑的藝術(shù)，我們在笑聲中懂得道理，在笑聲中受到啟迪。漫畫往往提供的是靜態(tài)的、直觀的畫面，而那些立體的、動(dòng)態(tài)的，尤其是隱藏在人物心里的東西，是無法從畫面上表現(xiàn)出來的。我們看懂了漫畫的意思以后，就要聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際，想想自己是否在生活遇到過此類人和事情,自己當(dāng)時(shí)看見了什么，聽到了什么，想了些什么。比如下面一段——

公交車上，總有人看不見“老弱病殘?jiān)袑Ｗ蹦敲葱涯康念伾崾竞妥舟E提示，心安理得地坐著。即使老弱病殘?jiān)芯驼驹谒麄兩磉叀Ｋ麄円窗杨^轉(zhuǎn)向窗外，欣賞窗外風(fēng)景；要么低頭玩手機(jī)，刷得忘我；要么假裝睡覺，顯示他多么辛苦。還有，動(dòng)物園中，常常有“禁止投食”的木牌，可依然有游人，為了自己的一時(shí)之興，把面包、果皮、糖紙向動(dòng)物投去，導(dǎo)致有的動(dòng)物吃了不該吃的食物，消化不良；有的動(dòng)物吃得過飽，患上肥胖癥；有的誤食了包裝袋，失去性命。

瞧，由漫畫《假文盲》，小作者聯(lián)想到平時(shí)看到的公交車上的一幕幕、以及參觀動(dòng)物園時(shí)人們的行為，透過小事看本質(zhì)。文章結(jié)尾說，“人們?nèi)绻麨榱俗约悍奖愣プ觥傥拿ぁ粌H會(huì)影響他人，總有一日還會(huì)影響自己。希望生活中的‘假文盲’越來越少，文明之花開遍社會(huì)的每個(gè)角落。”聯(lián)系生活實(shí)際之后，啟迪或感悟也就呼之欲出了。

三是寫順暢。

作文的結(jié)構(gòu)可以按照三部分來進(jìn)行，先簡要寫一寫漫畫的內(nèi)容，然后聯(lián)系生活中的人或事談想法和看法，最后寫自己的啟示，發(fā)出呼吁。

介紹漫畫的內(nèi)容，語言要簡潔有序，抓住主要內(nèi)容寫，篇幅不必過長，能讓讀者通過你的文字描述，知道漫畫大概畫的是什么內(nèi)容，從而讀懂文章的內(nèi)容即可。

聯(lián)系生活實(shí)際時(shí)，圍繞漫畫的核心意思進(jìn)行講述，多舉例子，擺事實(shí)，用好例子，可以加深對漫畫的畫中之話，話外之音的理解，剖析漫畫的深刻寓意，使文章說服力更強(qiáng)。

一幅漫畫帶給人的啟示是多方面的。要根據(jù)自己的寫作內(nèi)容，選取適合的啟示。抓住一點(diǎn)，把自己的理解和想法寫下來，突出文章中心即可。不要把所有的啟示都寫出來，切忌面面俱到。