市場營銷專業人才發展現狀調研報告

文/白佳鈴

在新時代下，營銷不僅是企業發展的需要，更是一門應用性非常強的學科，其在各行各業中都被有效地應用。特別是在市場經濟不斷發展變化的今天，要想培養出大量市場營銷專業人才，除了要制定有效措施，還要分析市場發展現狀，加強課程資源的有效配置，從而不斷提高市場營銷專業人才的綜合素質，進一步促進我國市場經濟的穩定發展。

一、培養市場營銷專業人才的重要性

各大企業為了更好地發展，越來越重視對全能型人才的招聘，這就導致人才的競爭越來越激烈。在市場營銷中，一個人的綜合素質和專業能力直接影響著企業的經濟效益。市場營銷如今在各行各業中都發揮著非常重要的作用。目前，企業的管理都相應得到完善，對市場營銷人才的要求也越來越高，在看重專業知識的同時，還對人才綜合素質和能力等提出了更高的要求。

據統計，我國企業整體的市場營銷水平并不高，在實際的市場營銷過程中，部分管理人員還不能對其中的問題和決策等內容進行綜合性的分析。因此，為了滿足市場營銷的要求，培養綜合性人才，高校要從培養方式和內容等方面出發，完善培養機制，加強對市場營銷專業人才的培養，提高就業率，同時為企業提供更多的綜合型人才。

二、市場營銷專業人才的發展現狀

（一）數量需求

對市場營銷專業人才發展現狀進行調查后發現，我國市場營銷專業人才比較少，而且不能滿足企業的發展需求。在全國各類企業和農民專業合作社中，只有8000萬左右的營銷人員。但是在人才市場中，營銷專業人才的需求量卻在不斷上漲[1]。

通過分析人力資源網公布的數據可知，近幾年我國各地人才市場對市場營銷專業人才的需求量在不斷增加，市場營銷專業人才不足，將會影響我國的市場經濟水平，調查市場營銷專業招聘職位數量可知，市場營銷專業職位占所有職位總數的20%。因此，培養市場營銷專業人才是我國經濟發展的需要。

（二）學歷需求

調查各大企業中發現，其在招聘市場營銷人員時，對學歷要求一般為大專及以下學歷。其中筆者選取的100家用人單位的相關數據顯示，用人單位對營銷人員學歷的需求主要為專科35%，高中28%。但是企業對從事市場分析和廣告等崗位人才要求比較高，學歷要本科以上。

調查市場營銷各崗位學歷供求情況顯示，供求比最高的主要是本科以上學歷。東北地區對學歷的要求較高，博士學歷供求已經達到了6.36%；在西南等地區供求比最高的也是博士學歷。因此，要想讓市場營銷企業在激烈的市場競爭中脫穎而出，不僅要完善管理模式，還要結合實際發展現狀，制定市場營銷專業人才培養的措施，提高他們的綜合素質和學歷。

三、市場營銷專業人才發展中的問題

（一）知識能力不強

根據我國市場營銷工作人員的組成來分析，企業中的營銷人員主要由企業原供銷人員和社會資源營銷人員等組成。這類人員經驗相對豐富，但是在實際的市場營銷過程中，缺乏營銷理念，沒有足夠的市場營銷知識，不能全面分析和評估部分經濟發展模式。同時，還有一部分專業市場營銷人員，雖然學歷較高，能有效整合市場營銷專業知識，但是在實踐方面還存在一些問題，嚴重影響了市場營銷企業在社會的發展[2]。

（二）專業不對口

在我國激烈的市場競爭背景下，現代企業對市場營銷人才提出了更高的要求，不僅要求市場營銷人才具備專業知識，而且對其綜合素質提出了新要求。但是，在針對市場營銷專業人才培養措施的調查過程中，發現整體的市場營銷水平不高，綜合素質和專業性不強，甚至有一些高級營銷人員不是市場營銷專業的，在從事相關職業前對營銷內容并不清楚，嚴重影響了相關決策的準確性。

在對選取的90家企業中的市場營銷人員進行調查發現，企業在招聘市場營銷專業人才時，對專業是否對口沒有特別嚴格的要求，導致在實際的發展過程中，大多數企業沒有綜合能力較強的市場營銷專業人才。其中有40家企業認為專業對不對口并不重要，重要的是個人能力，這對企業日后的發展無疑會帶來一定程度的影響。

四、市場營銷專業人才培養的措施

（一）加強創新型人才的培養

企業在發展過程中對創新型人才的需求是比較高的。因此要想提高人才培養的質量，就要緊跟理論前沿，為學生提供最新的知識，在具體的教學過程中，充分發揮學生的能動性，讓他們學會獨立思考。

尤其是在市場營銷專業人才培養的過程中，由于這門課程具有一定的開放性，在教授過程中，教師要在提高學生專業知識能力的同時，要發揮學生的思維能力，促進其個性化發展，不斷拓寬學生的知識面，這樣才能讓學生將不同學科的知識融會貫通，加強對市場營銷專業知識的認知。思維和實踐是培養創新能力的主要內容，在具體教學過程中，應該從學生的思維出發，提出創新性的問題，讓學生在具體的實踐中去探索[3]。

學校可以結合市場營銷教學的主要目標，為學生提供創新實踐平臺，加強學生與企業之間的溝通，幫助學生承接企業的一些業務，讓學生在實際的工作中學習最新和最優秀的業務思路，不斷積累學生的實踐經驗，從而為企業培養出更多的創新型營銷人才。

（二）積極開展實踐活動，加強與企業之間的互動

市場營銷是一門專業性和實踐性都特別強的課程，高校在課程設置的時候，不僅要培養學生市場營銷能力，還要培養和提高學生的商務談判、市場調研以及市場營銷等能力，同時將商務代理和普通話等內容都融入實際教學過程中，增強專業知識與實踐操作的結合程度。同時，在具體的教學過程中，要積極開展實踐活動，將實踐技能融入各教學環節，主要強化學生實踐能力，豐富學生的市場營銷專業知識[4]。

從企業要求等角度出發，要不斷優化市場營銷專業知識結構，結合社會發展的情況及時調整市場營銷專業培養方案，合理設置專業基礎課和實踐課，為學生提供更多的選修課。此外，可以通過建立網絡平臺和廣泛開展活動等方式加強與企業的合作，讓學生在具體的工作中學習市場營銷專業知識，提高學生的溝通協調能力，從而為市場營銷企業培養出更加專業的人才。

（三）加強對市場營銷專業知識的培養

在我國經濟不斷發展的背景下，對人才的需求也在不斷增加，但是由于一些客觀因素的影響，大部分企業從業人員的綜合能力不能滿足企業在發展過程中的要求，高校畢業生的專業知識不扎實，沒有相關實踐經驗，更缺乏專業背景知識。在這種現實情況下，要想提高市場營銷專業人才培養的質量，就要求學生在實際學習過程中，要加強市場營銷專業知識的領悟，開闊視野。相關的市場營銷專業教師也要多閱讀與專業有關的書本和科研成果，豐富自身知識的同時積極參與市場營銷專業講座等活動，綜合考量現有的教學方式，總結經驗，改進自身的教學方法，幫助學生完善實踐能力。

高校應通過與各種企業的合作，為市場營銷專業的學生提供工作機會，利用信息技術建立網絡實踐平臺，及時了解學生的實踐情況，有效培養市場營銷專業人才，從而不斷提高學生的綜合素質和實踐能力[5]。

（四）合理化設計專業課程

由于各大高校沒有及時更新市場營銷專業課程，導致學生學習的知識不能滿足企業發展要求，專業課程與企業實際所需嚴重脫節。因此，在新時代背景下，高校設計市場營銷專業課內容時，不僅要從學生的發展特點出發，還要聽取企業建議，在設置專業課的時候，收集不同種類的企業意見，在了解不同類型企業發展情況和需求的基礎上，整合和設計市場營銷專業的內容。為此，高校需要與企業及時保持聯系，隨時了解企業的發展情況和需求，針對性地培養學生，一定要保證所開設的專業課程在滿足學生發展的同時，要適應企業的發展，激發學生學習市場營銷專業的學習興趣，加強對市場營銷專業人才的培養，從而進一步促進我國市場營銷企業在社會中的穩定發展[6]。

五、結語

在我國經濟體制不斷完善的背景下，企業對人才的要求越來越高。市場營銷部門是各大企業不可缺少的部門，對企業的發展極為重要，高校要隨著時代的發展變化不斷創新課程內容，加強對市場營銷專業人才培養的力度，從而為企業培養出更多合格的市場營銷專業型人才。