高中化學教學中學生如何做好自主學習探析

張 忠

(寧夏吳忠市紅寺堡區高級中學 寧夏 吳忠 751900)

對于大部分的學生來說，進行自主學習是很難的，因為大部分的學生花在別的上面的心思比較多，花在學習上的心思比較少，所以，這是比較難的一個地方。同時，對于自主學習的學生來說，他們的基礎知識應該是不錯的，他們是愿意去學習的，教師要注意到這一點，所以，在學生們自主學習的過程中教師要做到的就是將學生們的基礎知識抓牢，只有學生們的基礎知識牢固了，學生們才可以進行下一步的學習，不然的話，讓學生們進行自主學習也就是讓學生們放飛自我了，因此對于基礎知識教室一定要重視起來。同時還有學生們的興趣，對于學習化學來說，好多方程式，其實于同學們來說是很枯燥的，所以提升學生興趣也是教師要注意到的，總而言之，無論教師利用那種方法，都是要從學生的自身出發，了解學生，才能進行下一步的學習。

1.提升學生學習興趣有利于學生進行自主學習

學生進行自主學習，在于學生他們自身，學生愿意去學習的話，可能學生的自主學習能力就會很強，甚至都不用教師經常去經常提起的，但是對于學習興趣不濃厚的學生來說，進行自主學習也就是給他們更多玩耍的空間了，所以，對于提升學生學習興趣這一點是很重要的，提升學生學習興趣，學生就會對化學這門學科的了解程度就會加深，這樣學生們才愿意繼續學習下去，因此教師可以在課前或者在下課后以及在做實驗的過程中，多讓學生們看關于化學科目的微視頻，從微視頻中讓學生們提取興趣，同時教師也可以多給學生們分享一些關于化學的話題，比如某化學家某化學實驗等等，讓學生們從中產生興趣，這樣才能提升學生們自主學習的能力，所以，教師要看到學生們感興趣的一面，多讓學生去了解化學這門科目。

例如，在學習人教版高中化學中的離子反應和氧化還原反應的時候，教師就可以先讓學生們通過短視頻去觀察這兩個現象，并讓學生們指出哪個是氧化還原反應，哪個是離子反應，這樣可以更好的提取學生興趣，更能讓學生們在化學的天地里闖蕩，更能讓學生們體會到化學的快樂。同時教師也可以通過做實驗來提取學生的興趣，這不失為一種好方法。通過這樣的教學方式可以使學生對化學實驗有一個更好的認識，還可以促使學生積極地參與到化學學習中去，另一方面還可以幫助教師提高教學效率。

2.讓學生們動手去做實驗來提升學生自主學習的能力

對于學生學習化學來說，最必不可少的就是做實驗，通過做實驗，學生們才能更清楚、更直觀的明白化學中的反應和一些化學現象，這樣才能讓學生去更細致的了解化學，了解關于化學科目的每一個容器和器皿，了解化學科目的每一個化學公式是如何得來的，因此，在學生們學習化學的過程中，讓學生們動手去做實驗是非常有意義的。教師可以在課前讓學生們去拿關于本節課需要的化學容器，并且告訴學生們要小心，這樣才能提起學生的興趣，讓學生們在上課時觀看化學實驗對學生來說是非常開心的一件事情，教師也可以在自習課的時候，帶領學生們去化學實驗室，讓學生們自己進行實驗，只有這樣，學生們的興趣才會提升，學生們自主學習的能力才會提升。因此，教師要注意到做實驗的重要性，讓學生更好的學習化學，做實驗是必不可少的一件事情。

3.通過制定學習計劃來提升學生自主學習能力

在學生自主學習的過程中，制定學習計劃是必不可少的，通過制定學習計劃，學生才能更清楚的知道自己在這一天或者這一周要完成什么目標。教師可以讓每個學生準備一沓便利貼，將每天要完成的目標寫在便利貼上，最少三個當天完成，這樣才能提高學生學習的積極性，才能讓學生更好的進行自主學習，對于成績不好的學生來說，不知道如何制定學習計劃，教師也可給這一部分的學生制定學習計劃，讓學生從基礎知識開始抓牢，讓學生從基礎學起，這樣才能慢慢的優秀起來，才能慢慢的對化學感興趣，才能慢慢的學習起來。所以，對于學生們自主學習，讓學生們制定學習計劃也是一種很好的辦法。還有就是，教師讓學生們定制學習計劃不能只是簡單的制定學習計劃，教師也應該定期檢查，督促學生，這樣，學生自主學習的過程才會更完整。

例如，在學習人教版高中化學中的《組織結構與性質》時，教師就可以讓學生從剛開始就制定學習計劃，這一周要學習到那種程度，自己掌握了本節內容的哪些知識點，讓學生們制定計劃，學生才會有動力，有動力才會有學習激情。在課前預習功課，可以讓學生首先對接下來所要學的新內容有一個了解，不至于在老師講課時遇到新的內容學生會覺得難以接受，起到事倍功半的效果。因此，作為教師一定要認識這一點，一定要更好的督促學生去學習，讓學生更好的更健康的發展。

化學的學習并不是一朝一日就可以將知識全部融會貫通，而是需要一個過程去整體的學習才可以達到一個好的效果，因此這就需要教師和學生一起努力，學生學習化學的過程中，教師要激起學生學習興趣，進行課堂實驗，制定出更多符合學生學習的計劃等方法。這些對學生的自主學習來說都是非常重要的，因此教師和學生也需要對化學這一學科引起重視，通過師生雙方的共同努力，對化學的學習才會有一個更好地進步。