網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

王玲 王曄 石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

一、引言

在新時代下，網(wǎng)絡(luò)媒體和相關(guān)手段進一步廣泛應(yīng)用和普及，對此，針對高校思政工作而言，需要更充分把握網(wǎng)絡(luò)時代對于自身工作推進過程中造成的挑戰(zhàn)或者限制，然后在問題導(dǎo)向意識引導(dǎo)之下，進一步明確相對應(yīng)的挑戰(zhàn)內(nèi)容，且提出和落實切實可行的解決對策，進而確保高校思政工作能夠在網(wǎng)絡(luò)時代背景下走出自身的發(fā)展道路，更有效地應(yīng)對相關(guān)問題或者挑戰(zhàn)，使自身可以實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為思政工作水平、工作效能的體現(xiàn)提供必要的支持。據(jù)此，有必要重點探討高校思政工作中所面臨的網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略等相關(guān)內(nèi)容。

二、網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)分析

（一）信息資源魚龍混雜，真假不分，對于高校思政工作造成很大挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)時代，針對高校思政工作而言，在更大程度上面臨著網(wǎng)絡(luò)信息資源無法分清真假、學(xué)生思想日益復(fù)雜等相關(guān)方面的挑戰(zhàn)和限制。因為互聯(lián)網(wǎng)中的各類信息具有十分典型的共享性，同時也有著十分顯著的真假難辨、混亂不清等相關(guān)方面的問題，這樣的特點導(dǎo)致學(xué)生在針對相關(guān)信息進行收集整理和利用的過程中，往往存在模糊不清或者認識不清等相關(guān)方面的問題，無法進行精準有效的識別和判斷，甚至有些負面消息或者虛假信息，對于學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀的形成都會造成嚴重影響，可能出現(xiàn)不同程度的誤區(qū)或者問題，這對于高校學(xué)生思政工作的推進會造成嚴重限制。除此之外，高校在思政工作中往往不能切實有效的使用網(wǎng)絡(luò)信息或者網(wǎng)絡(luò)資源開展思政教育工作內(nèi)容，無法切實有效地全面把握和理解學(xué)生的思想動態(tài)，在這樣的情況下導(dǎo)致思政教育內(nèi)容往往缺乏足夠的精準性、針對性和可行性，進而導(dǎo)致思政工作的推進受到很大限制，無法取得應(yīng)有的思政工作成效。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使高校思政教育方法要嚴峻挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的思政工作推進過程中，往往是通過讀報紙或者念文件，以及政治課等相關(guān)形式，向?qū)W生進行正能量的灌輸，實行的是說服教育。這種教育模式和教育方法往往是教育資源在教育者手中單獨掌握，然后向被教育者進行單向的灌輸。但是在網(wǎng)絡(luò)時代背景下所呈現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)條件是每個人都擁有自我表達的機會，在權(quán)利方面也更加平等，在這種情況下使得大學(xué)生不僅能夠獲得更加多元化的信息，同時對于相關(guān)事物也有更深入的理解和認知，所獲得的獨立判斷意識和理解深度往往也進一步加深，在這種情況下導(dǎo)致傳統(tǒng)的思政工作方法無法適應(yīng)學(xué)生的思政教育要求，學(xué)生也不再是被動的接受，而是提出不同的看法，甚至是某些尖銳的爭議，而這樣的情況對于傳統(tǒng)的思政教育模式會造成嚴峻的挑戰(zhàn)。如果高校思政教育工作仍然停留在對學(xué)生進行對與錯、是與非等方面的教育階段，就無法體現(xiàn)出應(yīng)有的思政工作價值和作用，進而使得高校思政工作無法適應(yīng)時代發(fā)展趨勢和學(xué)生的客觀需求，因此思政工作往往名存實亡，在這種情況下就需要進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式的工作模式，在思政教育工作中要進一步結(jié)合學(xué)生的實際情況和客觀需求，把握網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展背景和要求，選擇更切實可行的、正確的信息和溝通渠道來推進思政工作，這樣才能取得應(yīng)有的工作成效。

（三）網(wǎng)絡(luò)時代對于思政教育工作者的地位也造成嚴峻挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，相關(guān)教育內(nèi)容對于思政教育工作者的地位也會造成很大挑戰(zhàn)，對于工作者的整體素質(zhì)和專業(yè)技能提出更高的要求和標準，在傳統(tǒng)的思政教育工作中，使教育工作者在信息優(yōu)勢地位教育中更容易樹立權(quán)威，但是在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，高校學(xué)生可以通過更加全面細致的手段收集和利用相關(guān)信息，在這樣的情況下導(dǎo)致教育者本身的信息優(yōu)勢消失殆盡，甚至有些教師還不如學(xué)生，可以更全面細致地掌握相關(guān)信息，這樣的情況導(dǎo)致高校思政教育工作人員往往在一種比較尷尬的境地，處于信息孤島，教育者所講的知識學(xué)生早就知道，對于學(xué)生耳熟能詳?shù)男旅~或者新鮮事教育者卻聞所未聞，這對于教育者的社會權(quán)威和地位會造成嚴重威脅，使其作用甚至有不同程度的削弱。對此，如果思政教育人員不能及時有效地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展特點和背景，對于思政工作的特點和規(guī)律不能充分掌握，或者不懂相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，會導(dǎo)致實際的工作過程中往往無法勝任崗位職責，無法對大學(xué)生進行相對應(yīng)的信息引導(dǎo)和行為規(guī)范，這對于整體的高校思政工作的推進，都會造成嚴重影響和限制。

三、網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作對策

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，針對高校思政工作而言，要想取得更加良好的工作成效，在工作對策方面需要進一步調(diào)整和完善，要充分結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)來針對性的應(yīng)對和處理，體現(xiàn)出思政工作的優(yōu)勢和價值，對于我黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)進行更有效的傳承，同時通過高校思政工作的有序推進，有效應(yīng)對挑戰(zhàn)，進一步把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，以此推進自身教育工作取得更加明顯的效果，在校園的網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地方面要有效占領(lǐng)，進而更充分的體現(xiàn)出思政教育工作的全新效能和綜合價值。

（一）確保網(wǎng)絡(luò)的作用能夠得到充分的體現(xiàn)

在思政工作中起到正面宣導(dǎo)作用，在高校思政工作中，要想更有效的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)或者問題，要進一步結(jié)合自身的思政工作目標和相關(guān)要求，切實利用網(wǎng)絡(luò)資源使其價值得到更充分的體現(xiàn)，這樣才能有效應(yīng)對挑戰(zhàn)，使其轉(zhuǎn)化成為有利的資源為我所用，這樣才能為高校思政工作質(zhì)量、工作效率的提升提供必要的支持。在高校方面，要進一步有效做好馬列主義、毛澤東思想和社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和教育工作，要主動出擊，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地和思想陣地，在思想政治教育工作中要起到應(yīng)有的正面引導(dǎo)和宣傳推廣作用。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)定位方面，要充分確保學(xué)生的成長成才發(fā)展和思政教育工作有效融合，在網(wǎng)絡(luò)資源的挖掘和利用背景之下，使學(xué)生在主流價值意識形態(tài)相關(guān)方面可以有更深的理解和認知，進而在潛移默化之中使學(xué)生在瀏覽相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的過程中，就可以受到相對應(yīng)的價值指引和思政教育，這樣可以呈現(xiàn)出事半功倍的思政工作成效。除此之外，在內(nèi)容方面也要充分體現(xiàn)出高校思政工作的價值，要注重針對網(wǎng)絡(luò)資源中的弘揚主旋律正能量的內(nèi)容進行挖掘和利用，使校園網(wǎng)絡(luò)可以成為弘揚主旋律的陣地和思政教育的平臺，以此體現(xiàn)出思政工作的綜合作用。在實際的思政工作中，可以有針對性的設(shè)立理論之窗或者網(wǎng)上黨校、熱點評論，以及綜合新聞等相關(guān)方面的特色網(wǎng)頁，在網(wǎng)絡(luò)層面融入馬列主義、毛澤東思想在網(wǎng)絡(luò)資源的利用方面可以呈現(xiàn)出全新的發(fā)展效果，使學(xué)生有正確的政治導(dǎo)向。在實際的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用過程中，也要有針對性的融入就業(yè)信息系統(tǒng)，解決信息優(yōu)選的相關(guān)內(nèi)容，以此更快捷更高效的服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生和思政教育網(wǎng)站的相關(guān)距離有效拉近，進而在更大程度上強化學(xué)生對于思政教育工作的認同感。

（二）在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)層面進一步推進高校思政工作

針對高校思政教育工作而言，在實際的發(fā)展過程中要著重針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行更有效的應(yīng)用，通過技術(shù)化信息化手段體現(xiàn)思政工作方法的創(chuàng)新和完善，在實際的思政工作推進過程中，可以有針對性的利用電子函遞系統(tǒng)、電子公告系統(tǒng)（BBC），開設(shè)聊天室、政治輔導(dǎo)員電子信箱、網(wǎng)上心理咨詢、建立專題討論區(qū)等相關(guān)形式，讓學(xué)生有相對應(yīng)的傾訴的空間和渠道，對自我的觀點和真實的思想以及存在的疑問或者困惑等等進行及時有效的表達，在技術(shù)和平臺層面可以構(gòu)建與之相對應(yīng)的在線交流的功能模塊和交流機制，進而在更大程度上體現(xiàn)出思政教育工作的實效性、針對性和可行性，確保學(xué)生和學(xué)生之間的互動交流以及學(xué)生和教師之間的互動反饋更全面細致、有效融合、互相促進，這樣可以更充分地體現(xiàn)出思政工作的發(fā)展成效，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用價值得到更充分的體現(xiàn)。

（三）從根本上做好高校思政工作人員和相關(guān)隊伍的建設(shè)工作

要想確保高校思政工作更有效的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)和要求，需要從根本上強化思政教育人員的專業(yè)技能業(yè)務(wù)素養(yǎng)強化工作，要確保相關(guān)人員具備應(yīng)有的崗位勝任能力和專業(yè)技能，在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息化技術(shù)應(yīng)用方面都能體現(xiàn)出應(yīng)有的效能和價值，為學(xué)生思政工作成效的取得提供必要的師資保障。同時，思政教育工作者也要具備應(yīng)有的政治素養(yǎng)和思想品德，要充分體現(xiàn)出政治堅定、責任心強、綜合素質(zhì)優(yōu)等相關(guān)標準，在理論素養(yǎng)和實際操作能力等相關(guān)方面都體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，在實際的思政教育工作中堅持正確的政治導(dǎo)向，與錯誤的思想進行持續(xù)有效的斗爭，以此從根本上提高高校思政工作隊伍質(zhì)量和綜合工作的成效。

（四）建立健全更系統(tǒng)完善的保障機制，使思政網(wǎng)絡(luò)思想文化更有吸引力

在當前的網(wǎng)絡(luò)時代背景下，要想更有效應(yīng)對高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)，需要更充分的做好教育和引導(dǎo)工作，確保學(xué)生可以更科學(xué)合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)通過更為系統(tǒng)完善的保障機制，使思政網(wǎng)絡(luò)文化思想文化更具有吸引力和綜合效能。要充分抵制消極網(wǎng)絡(luò)資源的影響或者損害，進一步確保思政工作能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保持正確的方向，在保障機制的推進過程中，要確保堅持引導(dǎo)和把關(guān)相結(jié)合的原則，進一步強化對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督管理力度，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的過濾和篩選，確保引導(dǎo)和管理工作真正意義上充分結(jié)合強化相關(guān)學(xué)生的法律意識、責任意識和安全意識，在網(wǎng)絡(luò)層面進行正面的輿論引導(dǎo)，塑造大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德人格。同時，要更有效地實現(xiàn)審美教育，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)欣賞能力、審美水平得到顯著提升，在精神文化生活方面取得更加良好的發(fā)展，有正確的價值取向，在榮辱觀教育方面更充分的體現(xiàn)出正確的指引和規(guī)范。同時也要通過網(wǎng)上輿情分析的模式，進一步提高網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的引導(dǎo)效能，把握大學(xué)生的思想苗頭或者傾向通過網(wǎng)絡(luò)渠道對其進行化解和引導(dǎo)。

四、結(jié)束語

從上文的剖析中可以充分明確，針對網(wǎng)絡(luò)時代而言，在高校思政工作方面面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，需要進一步充分明確相對應(yīng)的問題或者挑戰(zhàn)，然后及時提出和落實相對應(yīng)的發(fā)展對策，以此更充分的確保高校思政工作取得應(yīng)有的進展，更有效適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展要求，以此確保學(xué)生思政素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到顯著提升。